讀《養花》有感合集15篇

當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《養花》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《養花》有感1

讀《養花》有感最近，我閲讀了著名作家老舍爺爺的作品——《養花》。因為我對老舍爺爺慕名以久，所以讀得非常仔細、認真。《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了酸鹹苦辣之後，才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動！

讀《養花》有感2

沒想到養花也有大學問的，就如作者從生活中摸索出來的：有的喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別在太陽下曬。

我和老舍一樣愛花，可我不注意那些技巧，不管三七二十一總是不停地澆水。結果，會開奮鬥的花，開出了絢麗的花朵，而那些嬌貴的花連葉子都枯萎了。看來，我得請教老舍了。

老舍從養花中得到了知識和樂趣，並從中悟出了一個大道理——“不勞動，連花都養不活”。的確，只有愛勞動的人才能享受到勞動給一個人帶來的快樂和幸福，而那些不愛勞動的人則一無所有。在這一點上我曾經有過體會。有一次，媽媽吩咐我把地板擦乾淨，望着

髒兮兮的地板，我有點要退縮的感覺。可是最後還是把地板擦得乾乾淨淨的。媽媽回來誇獎了我，我的心裏樂滋滋的，因為這是我勞動的成果。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識”。這就是作者養花的樂趣，也是我讀完這篇文章的心得。

讀《養花》有感3

讀《養花》有感學習上難免會有挫折，一個學生該怎樣對待挫折那？最近學習老舍《養花》一文，很受教育。《養花》的內容是這樣的：老舍先生很喜歡養花，但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中，摸出了許多門道，增長了很多知識。老舍先生有腿病，不但不利於行，也不利於坐。老舍先生在他工作的時候，總是寫一會兒就去院子裏看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然後回到屋裏寫一會兒，然後再出去。如此循環，讓腦力和體力勞動得到適當的調節，有益身心。曇花開放時，約幾位朋友看看；花分根時，送給朋友們一些，分享快樂，發展友誼。老舍先生通過養花，體會到了養花的樂趣。“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理？”這句話非常富有哲理。因為只有勞動，才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦，但在做飯中增長了知識，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿着錢到菜市場，這裏的菜各種各樣，我都不知道買什麼。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手裏的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋裏蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋裏倒了一點油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，誇我很棒，我的心裏比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收穫到了快樂。以後，我一定要多勞動，創造美好的生活。

讀《養花》有感4

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動是先苦後甜的，寫作文不也要冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼高興呀！

“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，又不付出，怎麼能行？又怎會取得快樂？有句話説得好，吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，總吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩的壞毛病。經過老師和家長的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”。現在，我放棄了許多玩耍的時間，努力學習，掌握了更多的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手又酸又痛，我還是堅持不懈地擠壓着。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我想：雖然吃了些苦，但這樣做，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甜。

我一定要永遠熱愛勞動！

讀《養花》有感5

《養花》這篇文章的作者是老舍，老舍非常喜歡花，院子裏全是花，就連小貓活動也要到房頂上去。

老舍養的是一些奇花異草，但是都養不活。慢慢的作者從實踐中摸索出一些竅門兒：“有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。”摸着這些敲門兒，花草養活了，還為室內增添了光彩。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，有長見識。這就是養花的樂趣。

我讀了這篇文章，不僅瞭解了有那養花的知識，而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養花，但我卻不注意找竅門。不敢喜陰還是喜幹，只是一味的澆水。當然，有些花草長得還不錯，開出了絢麗的花朵，有的卻只長葉子不開花。自從學了這篇文章我也開始學習這些竅門了。

“不勞動，連棵花也養不活。”是的，勞動創在了一切，勞動帶給人快樂，這一點，我也有過體會。有一次，媽媽叫我做麪條，我就按媽媽説的步驟做。先磕幾個雞蛋，攪一攪，再放一點鹽，就開始炒雞蛋。雞蛋炒好了，剷出來，在往鍋裏倒點水，等水開了，就把麪條放進去。麪條做好了，再把雞蛋放進去熱一下就大功告成了。我把麪條端到媽媽，面前讓媽媽嘗一下。媽媽説：“看起來還不錯，我嚐嚐把！哎呀，怎麼雞蛋那麼鹹呀？”我想：可能是鹽放多了。但媽媽至少沒吵我。

經過這次做飯，我總結一條道理：原來多麼細小的細節都不能掉以輕心。

讀《養花》有感6

作文上台後，掌聲特熱烈，畢竟我們原三班來的人多，而且關係特好;250字作文"我馬上把温度計放進抽屜裏，拿起書裝作認真的樣子，心裏難為情地想：這是上課時間，我真不應該玩呀。她放下筷子，和叔叔説了聲謝謝，便飛似的向家裏跑去，屋裏的燈亮着，但卻不見父母，她快速跑下樓，去附近小區，夜市尋找，可都沒看到，她開始擔憂，開始後悔，此時她懂得了父母的心情，也懂得了自己帶給她們的傷害。

他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多麼普通的名字啊！我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

當我一口氣讀完了整篇文章後，多麼樸素的詞彙啊！沒有華麗的詞彙，卻使人意味深長。不過為什麼老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話嗎？我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別説別的事了。

想到這，我想老舍先生説的對啊無論什麼事持之以恆，不能半途而廢如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就説我吧，我的志向是當主持人可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以後一定要大膽的表演才能實現願望。

讀《養花》有感7

我特別喜歡閲讀老舍先生的作品。今天，我又重温了他的作品《養花》，更覺得回味無窮。

文中敍述了作者養花的樂趣，其中令我感受最深的是老舍爺爺説的“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話。我想，老舍爺爺不是有腿病嗎？他還這麼熱愛勞動，不顧年老體衰，堅持勞動，使腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心。他老人家能做到的，難道我們新一代少年不能做 到嗎？

可是，我們這一代有不少的“小皇帝”、“小公主”，他們過的是“飯來張口”的生活，更不要説把勞動當作一種樂趣了。就比如我自己吧，爸媽總是很忙，有時叫我把地拖一拖，可在蜜罐中長大的我連地板也拖不乾淨，也不願拖。我想媽媽能拖嘛！再説我還要學習呢。可自從小學學了這篇文章後，我不同了，爸媽一叫，我馬上忙開了。當我把地板拖得乾乾淨淨時，看着自己勞動的成果，心裏別提有多舒暢了。我也終於親身體會到了老舍爺爺所説的勞動的樂趣了。

不過，養花除了要愛勞動，還得有這方面的知識。老舍爺爺長期養花，久而久之摸着了一些門道，對於喜陰的花和喜乾的花所適應的環境都瞭如指掌。的確，幹 什麼事缺乏知識都是不行的，我曾栽種過一盆君子蘭，可是我連基本的養花知識都不懂，只顧一個勁地澆水，結果君子蘭過早地枯萎了。説出來不怕笑話，為此，我還大哭過一場，現在想起那時的我也太天真了。但這以後，我知道了一點：君子蘭不愛“喝水”。這也證明，知識是人們辦好一切事的關鍵，沒有它，達到目的就會很困 難。

只有愛勞動又有知識的人，才能把事情做成功，並從中體會到樂趣。這就是老舍爺爺的散文《養花》給我的啟迪。

讀《養花》有感8

我家也養了些花，所以老舍先生寫的散文《養花》深深吸引了我。原來媽媽精心照料家裏的花，僅僅是為了裝飾，美化我們的家庭而已，可當我讀了《養花》一文後，我不僅開始體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

我愛花，所以也愛養花，我只把養花當做生活中的一種樂趣。我細細品味這兩句話，從中我體會得到了：想要做一件事取得成就，就必須付出辛勤的勞動，才能分享到成功的喜悦。

老舍先生寫到：不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎?可是我呢，是三分鐘熱度，每當看到別人取得了好成績，就自己也想幹，可是過了幾天，就不想做了，學習鋼琴就是一個例子。

記得上一年級的時候，我看到別的同學有學鋼琴，也覺得很有趣，剛好家裏有鋼琴，媽媽又會彈，便叫媽媽教我彈鋼琴，剛學了四個月，就感覺彈鋼琴是一件令人煩躁的一件事，便把鋼琴冷落到了一邊，再也不理他了。可是媽媽硬逼我學，我只好恭敬不如從命。

是啊，只有通過勞動才能真正體會到養花的快樂!

讀《養花》有感9

今天早上，我閲讀了著名現代文學家老舍先生的作品《養花》。這篇文章是通過描寫老舍先生親身體驗養花的經過，體會出養花的樂趣。

當我讀到“不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，大半還是會死的。”時候，我回想起我們辛苦的班主任——曹老師。兩年來，她時刻為我們服務着，不厭其煩的為差生補習，到了深夜還在批改作業。這個學期初，她摔傷了腰，站不能站，坐不能坐，學校批准了她的請假，她還堅持來上課。老師為我們串串的付出，令我們之間的距離拉近到了“0”。試想一下：如果老師不管這個班，那我們會成什麼樣子呢？

當我讀到：送牛奶的同志進門就誇“好香”，這使我們全家都感到驕傲。使我想到了媽媽。媽媽本來就有很多航空學習任務，還要操勞家務，每天把家裏打掃的乾乾淨淨，送水、送煤氣的叔叔已經們都誇我們家整潔乾淨，這是我們全家都引以為榮的事情。

有勞動，才有樂趣；有勤勞，才有收穫。每個人都勤勞一點，為社會做出一點貢獻，這個世界才會變得更美好。

讀《養花》有感10

養花的樂趣絕不僅限於此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此循環勞逸結合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的為人，毫不吝嗇與人分享，滿院的奼紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。

曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分為數棵，就贈送給朋友們一些；看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。

讀《養花》有感11

今天，我讀了一篇著名作者老舍寫的文章，名叫《養花》。這篇文章寫的是作者通過親身的.養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了以後，我有所體會。

文章中提到了“多得些知識絕不是壞事。”以前，我總認為把書本上的知識弄懂了就行。但是有一件事，使我改變了這種想法。一天，我在街上買了幾條小金魚，回來飼養在個玻璃缸裏。開始它們成天無憂無慮地在缸裏搖着尾巴游來游去好不得意。可隔幾天換水後，卻發現情況有點不對勁。我有點急了，但又不知為什麼，只好問朋友，才知道是換水換得多的原因。這時，我真恨自己，老舍先生就能把幾百盆花養得好好的，而自己卻連條金魚也養不活。從此，我更知道生活常識的重要。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”文章的這句話，我也是有體會的。每當期末考試前，學習非常緊張。放學回家後，我二話沒説，就拿出書本來做起功課來。這種緊張的學習，使我頭昏腦脹。不知怎麼好，只好到陽台走走，給花除草，給鸚鵡餵食；看看樓下的芳草。也會覺得舒服多了，做功課也似乎特別有靈感，很快就完成了。

讀了這篇文章後，我的確收穫很大，不僅知道了生活常識的重要性，還知道了許多學習的好方法。

讀《養花》有感12

跟潘克希相比，我的學習環境要好得多，學習任務也更輕鬆，那我為什麼卻不去珍惜機會，刻苦學習呢!那時，奶奶每天什麼事都不敢做，每天除了為我準備可口的飯菜外，其餘時間就是坐在凳子上兩眼盯着牆上的掛鐘，生怕是誤了我的放學時間，只要快放學了，奶奶便早早站在學校門口等着接我，一年級整個學期，不論是酷暑嚴寒，春夏秋冬，也不論是風和雨、雪和雹，奶奶從未間斷過。

以前作者種花，從來捨不得去修剪它們，覺得那些花花草草每長多一點不容易，即使長成歪花裂棗的模樣也是一種自然美，固執地認為修剪等同於摧殘。

有一次作者正在家裏修剪花草，一個朋友來找作者。他見作者修剪花草如繡花，實在看不下去了，搶下剪刀要教作者，三下五除二，把作者的金錢草剃成了寸頭。

果然事隔幾天，一株株小幼苗就冒了出來，快速地成長着，莖粗壯挺直，葉大且色潤，很快就長成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛。

其實人生的很多時候也是如此，要想得到一些東西，就要適當地放棄另一些東西，有舍才有得，如果不捨得放棄，就得不到自己想要的。我們何不試着捨棄一片葉子，也許會得到一片森林。

簡評：語言簡潔，寓意深刻！

讀《養花》有感13

學完《養花》這一課後後，我發現這篇看似寫花的文章，卻包含着許多做人處事的道理．作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶到自己的情感生活裏．可見，老舍爺爺是一個多麼重感情的人啊！

在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養它們卻樂在其中。它們是普通的花草，它們自己會奮鬥，它們不像奇花奇異草那樣嬌慣，它們是堅強，自己奮鬥的花草。人就要像這些花草，會奮鬥，會努力。人生的道路崎嶇不平，處處都面臨着挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那麼學到的會更多。

“不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。 ”老舍爺爺在文中如是寫到。人需要奮鬥，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

人要學會奮鬥和努力，終究一天，你也會成功的！

讀《養花》有感14

今天我讀了老舍的文章《養花》，使我受益匪淺。 "不勞動,連棵花也樣不或,這難道不是真理嗎?"對於這句很"深奧"的話,我有很深的體會: 是啊，人如果不勞動，連養花這麼簡單的小事都做不好，何談做成大事呢?想到這裏，我又想到了自己：如果什麼也不做，只等着天上掉餡餅是不行的。人如果不付出勞動，就不會得到成果的。所以，我要從現在開始努力，給自己制定一個目標，並且不能空想，還要靠自己的實力去做到它。我還記得有一次，我在畫海綿寶寶，畫了2個小時，還是沒有結果，我就有放棄的想法，不知道為什麼，我又開始畫了起來，又過了2個小時，我終於畫好了，雖然有些地方不是狠像，但是我堅持了，我付出努力了，我也得到回報了，只有堅持下去才會看到美好的將來。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”這句話我體會更深了，我上六年級了，作業猛增了許多，任務也越來越重了，寫作業時間長了，我就想睡覺，如果我硬要堅持把作業寫完，作業本上會出現歪歪扭扭的字，我就用老舍先生的方法，到屋外去走幾圈，這樣就不會寫作業睡覺了，我就去寫作業，果然寫作業水平提高了許多。 讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嚐盡了苦,辣,酸,鹹之後,才會有不盡的甘甜.

讀《養花》有感15

《養花》這篇文章，作者寫了養花的許多實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。

沒想到養花也有大學問的，要根據各種花的特性來管理，正如作者從實踐中摸索出來的那樣：有的喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴曬，以免“暴屍荒野”……摸着了這些門道，花草就會朝氣蓬勃，傲然挺立，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。

我也喜歡養些花花草草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管是“喜陰”的，還是“喜幹”的，不管三七二十一隻是一味地澆水。結果，有的還好，開出了絢麗多彩，五顏六色的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學習一些養花的知識。

作者從養花中得到了知識和樂趣，並從中悟出了一個哲理——“不勞動，連棵花也養不活。”是的，勞動創造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂。這一點我也親自體會過。有一次，爸爸教我做飯。淗米、放水、點火、壓閥、計時，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，忙得不可開交。但我終於親手做成了“香飄十里”的米飯，得到了家人的誇獎，我自己也覺得這頓飯N極香，因為這是我的勞動果實。

文章裏寫到了兩個細節：“送牛奶的同志進門説‘好看’”；“友人高興地拿走自己的勞動果實。”這都是作者引以為驕傲的事。這一點我也深有體會。那天，爸爸買回一棵蟹爪蘭，在我的精心培養下終於開花了，聽到鄰居們的讚揚聲，我心裏像吃過蜜一樣，十分高興。

“有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有花有果，有色有香，既須勞動，又長見識。”這就是我看完這篇文章後，大受啟發後所想到的心得。