《杜甫詩五首》 教案

一、新課導入：

杜甫一生歷經坎坷，飽嘗生活的磨難，體味人世的悲辛。在杜甫的詩作中，有許多描寫月的詩句，據不完全統計，杜甫的詠月詩有一百多首，有很多妙語佳句，傳誦千古。在一向“沉鬱頓挫”、“語不驚人死不休”的老杜筆下，那是一個天地肅穆、日昏月暗的月亮世界，一個情誼淳厚、綿綿不盡的瑤池仙境，一個悲愴掩泣、雄心不泯的夜空精靈。其中有“楓林纖月落，衣露淨琴張”的恬靜優美，也有“夜深經戰場，寒月照白骨”的戰爭悲憤;有“星臨萬户動，月傍九霄多”的拳拳忠心，也有“露從今夜白，月是故鄉明”的悠悠深情。

二、作者簡介：

杜甫,字子美，襄陽人，曾祖時遷居河南(今河南)，祖父杜審言為初唐著名詩人。青年時代漫遊各地，33歲時遇到“賜金放還”的李白，兩人曾同遊樑宋之地。後入長安，困頓十載。安史亂起，杜甫落入叛軍之手，後脱逃奔赴肅宗行在，任左拾遺。後因事被貶，作檢校工員外郎，世人因稱其為杜工部。他所投奔得嚴武死後，漂泊於蜀，鄂，湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，於770年死於赴嶽州舟中。

杜甫出生於奉儒守官之家，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷，他的詩歌憂國憂民，真實感人，安史之亂時期的重大事件在他的詩歌中都有反映，他的詩於是被稱為詩史。杜甫在詩歌創作上各體兼工，譴詞造句，精工巧妙，藝術成就極其突出後人稱為詩聖。他在盛唐詩壇上與李白雙峯並峙，合成李杜。 杜甫詩風：沉鬱頓挫。

詩作：“三吏”——《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》。“三別”——《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。《望嶽》、《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風所破歌》、《登高》等。

三、學習《月夜》

(一)、寫作背景：天寶十五載(756)六月，安史叛軍攻進潼關，杜甫帶着妻小逃到鄜州(今陝西富縣)，寄居羌村。七月，肅宗即位於靈武(今屬寧夏)。杜甫便於八月間離家北上延州(今延安)，企圖趕到靈武，為平叛效力。但當時叛軍勢力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷後的長安;因杜甫原無官職，便未受囚禁。一個月夜，詩人望月生情，寫下了這首千古傳誦的名作。

(二)、學習詩文

1、初次朗讀詩歌，讀準字音。

2、再次朗讀詩歌，體會詩意。

1)這首詩通過寫詩人陷於長安時對家中親人的思念，表達對和平生活的嚮往之情。(主旨)

2)首聯“今夜鄜州月，閨中只獨看”設想妻子望月懷人的憂心。詩人本是在長安望月，但他憂心的不僅是自己困居長安、生死未卜的處境，而且是掛念遠在鄜州的妻兒。自己獨在長安，當然是“獨”看月，而妻子有兒女在身旁，為何也是“獨”看呢 ?下聯緊承而出。

3)頷聯“遙憐小兒女，未解憶長安”緊承上聯，是流水對，直寫兒女之“未解”，是“不憶而憶”，翻進一層。詩人不寫自己對妻兒的牽掛，也不寫妻子是如何的思念自己，卻寫小兒女因為太小，他們還不懂父親不在身邊的悲苦，這就更加令人可憐。“未解憶長安”有雙重含意：一是兒女因太小不懂得想念在長安的父親，一是兒女們不理解望月思親的母親。

4)頸聯“香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒”，一個“濕”字，一個“寒” 字，通過想象，形象地寫出妻子望月之久，霧濕雲鬟，月寒玉臂，望愈久而憶愈深，特別是在如此兵荒馬亂之時，想到丈夫陷賊於長安，該是怎樣的憂心如焚! 無限的深情都從這想象描寫中流出，兩地相思，悲苦難言。

5)尾聯“何時倚虛幌，雙照淚痕幹”，回到詩人眼前望月場景，表達詩人對戰亂局勢的厭惡和對和平生活的嚮往。當想到以上情景，特別是妻子深夜難眠，為自己的`處境而憂心時，詩人不免傷心落淚。詩人希望儘早結束這種兩地思念的痛苦生活，“雙照”而淚痕才幹，那麼“獨看”而淚痕不幹也就再明白不過了。“照”字應“月”字，“雙”字應“獨”字，“雙照”與“獨看”對舉成文，由虛入實，回憶過去的歡樂，感傷現在的孤獨，將團聚寄託於將來。

(三)、藝術特點：

1)煉字精準。一二聯中，“憐”、“憶”與“今夜”、“獨看”聯繫起來看，則意味相當深厚。明月每月可見，特寫“今夜”，又是“獨看”，可以想見有往日的“同看”和將來的“同看”。將來的“同看”由結句點明，而往日的“同看”通過這二聯和相關材料的分析可以瞭解清楚：安史亂前，杜甫曾困守長安十年，其間有一段時間是與妻子共同度過的。這期間夫妻二人一定曾共同看過明月，留下的記憶應是很深刻的。當長安淪陷後，一家人逃到羌村，與妻子同看明月也一定會回憶起在長安時看明月的情景，一定是不勝酸楚的 !而如今，妻子一人在羌村“獨看”明月又是“憶長安”，這“憶”不僅是辛酸，更是憂慮和驚恐的。那麼，往日與妻子在羌村看月而“憶長安”，儘管百感交集，但畢竟二人團聚;如今只有妻子一人“獨看”月而“憶長安”，“小兒女”們又天真幼稚，哪能為其分憂解難呢?此一“憐”字，可謂飽含深情，感人至深。

②藝術構思巧妙。以“月”為線索，採用了暗示手法，將“獨看”和“雙照”作為全詩詩眼，虛實結合，表達主題效果顯著。

(四)小結：這首詩雖只寫親情，但具有廣闊的概括性和典型意義，抒發了詩人對和平生活的渴望。詩中寫個人遭際，與親人離散之痛苦，但其中所寫夫婦、父子之愛已與憂君愛國、憫時傷亂之情融為一體，深刻地反映了安史亂中人民的悲苦生活，恰如葉燮《原詩》所言：“杜甫之詩，隨舉其一篇，篇舉其一句，無處不可見其憂君愛國、憫時傷亂，遭顛沛而不苟，處窮約而不濫，崎嶇兵戈盜賊之地，而以山川景物、友朋杯酒抒憤陶情，此杜甫之面目也。”詩人抒發的不僅限於自己與妻子之間的離別之情，而且包含了戰亂之中廣大人民共同的心聲。詩人在半年後所寫的《述懷》中説：“去年潼關破，妻子隔絕久”;“寄書問三川 (鄜州的屬縣，羌村所在地)，不知家在否”;“幾人全性命?盡室豈相偶!”由此不難看出，在詩人“獨看”的“淚痕''裏，浸透的是天下亂離的悲哀;“雙照”的清輝中，閃耀着詩人對四海昇平的理想。在字裏行間，時代的脈搏無時不在跳動。

五、作業：背誦全詩，預習《哀江頭》。