![灘塗撿蟶子三年級優秀作文]( "灘塗撿蟶子三年級優秀作文")
- 今天上午，我和爸爸媽媽一起開着摩托車沿着環島南路到鮮迭大沙灘去玩。環島南路是剛剛造好不久，所以路很不平，坑坑窪窪的，我們坐在車上蹦蹦跳跳的，覺得像跳舞一樣。我看到道路兩邊有綠油油的草坪，草坪上有小雞在，聽到遠處有狗“汪”“汪”“汪”叫的聲音。車開到半路上,週記，我看...
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![灘塗求生的詩歌]( "灘塗求生的詩歌")
- 我像個木乃伊被炸幹了水分遊離在無邊的黑暗我摸索着光亮我尋找着希望任石塊扎破我的手任鮮血染紅我的花衣裳任號叫在胸中迴盪前方很黑很難我想逃回我可愛的家音容笑貌笑靨如花一切都遙不可及夢中你會帶我逃離灘塗重温幸福嗎等了許久沒有熟悉的身影我左顧右盼周遭又剩我一...
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![小學灘塗作文]( "小學灘塗作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學灘塗作文，希望能夠幫助到大家。小學灘塗作文1這是我第四次遊西灣，可是這次的經歷與前幾次大不相同哦！下午三點四十分左右，...
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![水域灘塗養殖發證登記辦法]( "水域灘塗養殖發證登記辦法")
- 為了保障養殖生產者合法權益，規範水域、灘塗養殖發證登記工作，制定了水域灘塗養殖發證登記辦法，下面是辦法的詳細內容，歡迎大家閲讀。水域灘塗養殖發證登記辦法第一章總則第一條為了保障養殖生產者合法權益，規範水域、灘塗養殖發證登記工作，根據《中華人民共和國物權法》、《中...
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![灘塗丟失的記憶散文]( "灘塗丟失的記憶散文")
- 前不久，有朋友來鹽場釣魚，作陪的路上，偶遇一隻野雞從路邊的草叢裏冷不丁飛起來，受驚的野雞，同時也給了我們一次不小的驚嚇。驚嚇之餘，我們不免就講些往日鹽場灘塗上幾番熱鬧幾多原生的事物。從隨季節而來又而去性情各自不同的飛鳥，説到溝溝窪窪裏成羣結隊的魚蝦；從冬季隨處可揀的...
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- 為了保護灘塗的生態環境，科學、合理地利用灘塗資源，制定了《哈爾濱市灘塗保護條例》，下面是詳細內容。《哈爾濱市灘塗保護條例》第一條為了保護灘塗的生態環境，科學、合理地利用灘塗資源，根據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國河道管理條例》等法律法規的規定，結合本市...
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![入海處的灘塗散文隨筆]( "入海處的灘塗散文隨筆")
- 佇岸回望，灘塗綿延而去，隱沒於蒼莽羣峯之下。空間一旦越過界線，時間便會停滯，身處茫茫大海，無涯無際之間，日出即是日落。千年的守候不及一次相擁，挾沙成泥的纏綿之下，不遠千里一路流淌而來的溪流，在對岸的孤峯下，順勢劃出一個美麗而浪漫的弧線，用一個不經意的趔趄，在入海處踉蹌出一片...
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![糊塗爺爺糊塗記]( "糊塗爺爺糊塗記")
- 糊塗爺爺糊塗記1我家有個“糊塗神”，就是我的爺爺。爺爺年紀大了，身子骨還硬朗，就是腦子很糊塗，常常會幹些糊塗事來。有時把小雞吃的食物拿給小貓吃；有時要他去自己房間拿東西，而他卻跑到了我的房間裏。我氣得火冒三丈，而其他人卻哈哈大笑。這不，爺爺又犯糊塗病了。一天早上，他想...
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![小班美術塗一塗教案]( "小班美術塗一塗教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術塗一塗教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動設計背景因為我班幼兒年齡小，所以我設計了這堂塗一塗，目標是讓幼兒能...
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![小班美術活動《塗塗畫畫》]( "小班美術活動《塗塗畫畫》")
- 小班美術活動《塗塗畫畫》1活動目標：1、大膽作畫，發展創造力。2、學習與同伴交流作品內容，提高口語表達能力。3、辨別異同，提高觀察力。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：積木、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。...
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![糊塗難得,難得糊塗散文]( "糊塗難得,難得糊塗散文")
- 鄭板橋曾言：“難得糊塗，吃虧是福。”人生在世，究竟要怎樣過才是最佳的境界，又該怎樣做才是最為豐盈圓滿?我想，人生的最佳境界，當是留一半清醒，留一半醉，當是一半清醒，也有一半糊塗。既不是過度的沉醉與痴迷，也不是過於清醒;既不是“舉世皆濁我獨清”，也不是“眾人皆醉我獨醒”。難得...
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![繞繞塗塗教學反思]( "繞繞塗塗教學反思")
- 繞繞塗塗教學反思我代的是一年級的美術，一年級的孩子們聰明伶俐，頑皮可愛，我很喜歡他們，但要給他們上好一節美術活動，還真得下一番功夫。例如在活動《繞繞塗塗》中，這一活動的重點是讓學生大膽用線條塗出物體的形狀，啟發學生感受線和形的關係，從中體驗塗塗繞繞的樂趣。兒童期的孩...
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![小班美術教案《塗塗樂》]( "小班美術教案《塗塗樂》")
- 美術能力是幼兒需要從小培養的重要能力，通過美術教案，引導幼兒懂得怎麼去感知美術認識美術的美麗，下面是小班美術教案《塗塗樂》，一起來看看吧！小班美術教案《塗塗樂》活動目標願意嘗試新的作畫方式----紙漿塗畫。大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。願意向大家講述自己的感受，能...
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![美術塗塗畫畫的教案]( "美術塗塗畫畫的教案")
- 教學目標：瞭解美術學習中工具、材料的多樣性，初步體驗工具、材料的基本特性。培養學生大膽作畫的能力和對美術學習活動的興趣。培養學生對色彩的感受，表現能力。教學重點：體驗美術學習活動的趣味性與工具材料的多樣性。教學難點：顏色的使用方法。作業要求：用自己喜歡的方法塗一...
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![美術《繞繞塗塗》教學設計]( "美術《繞繞塗塗》教學設計")
- 美術《繞繞塗塗》教學設計教學目標：1.啟發學生感受和認識物體的形狀2.大膽用線塗出物體的形狀3.體驗塗繪繞線活動的樂趣教學重點：大膽用線塗出物體的形狀。體驗塗繪繞線活動的樂趣。教學用具：課件、粉筆、範畫卡片學生用具：繪畫工具教學過程：一、情境導入師：小朋友，今天老師給你...
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![糊糊塗塗的成語故事]( "糊糊塗塗的成語故事")
- 【成語名字】糊糊塗塗【漢語拼音】húhútūtū【近義詞】：稀裏糊塗、懵懵懂懂【反義詞】：清清醒醒【成語出處】明·淩濛初《二刻拍案驚奇》第38卷：“口裏糊糊塗塗，又説好些，總不過肉麻説話。”【成語解釋】無感覺的，麻木的或茫然的狀態的。【糊糊塗塗造句】一夜沒有安穩睡覺，又...
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![《繞繞塗塗》教案]( "《繞繞塗塗》教案")
- 教學目標:1.啟發學生感受和認識物體的形態。2.大膽用線塗出物體的形狀。3.體驗繞繞塗塗活動的樂趣,激發學生的繪畫熱情。重點難點:讓學生能通過塗畫能畫出較複雜的組合物體,讓學生在邊畫邊看的`過程中去揣摩物體的形狀。教學準備:圖片,範畫,線,大紙。教學過程:一.導入1....
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![糊塗難得，難得糊塗美文]( "糊塗難得，難得糊塗美文")
- 稀裏糊塗的過着，糊里糊塗的活着，清醒也許是糊塗，糊塗有時是清醒，清清醒醒中糊塗，懵懵懂懂中明白，怕的不是真糊塗，聰明反被聰明誤，沒心沒肺的活着，似懂非懂的看着，糊里糊塗的過着，半睡半睜的眯着，難得糊塗，糊塗難得，事事明白，糊塗人生，學會聰明，人之正常，聰明生活，學會糊塗，真要境界，不能去説，事...
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![繞繞塗塗教案範文]( "繞繞塗塗教案範文")
- 繞繞塗塗教案範文教學目標：1、啟發學生感受和認識物體的形態。2、大膽用線塗出物體的形狀。3、體驗繞繞塗塗活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。重點難點：讓學生能通過塗畫能畫出較複雜的組合物體，讓學生在邊畫邊看的過程中去揣摩物體的形狀。教學準備：圖片，範畫，線，大紙。教學過程：...
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![《大蘋果塗一塗》教案]( "《大蘋果塗一塗》教案")
- 【活動目標】1、繼續學習畫圓形物體。2、練習一筆一筆來回塗色的方法，發展小肌肉羣。3、養成做事細心認真的習慣。【活動準備】1、蘋果若干個。2、幼兒活動材料《美術》第6頁《大蘋果》，水彩筆。【活動過程】一、活動導入：教師神祕的`出示魔法盒。“小眼睛看清楚啦，今天李老...
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![《糊塗村的糊塗豬》讀後感]( "《糊塗村的糊塗豬》讀後感")
- 寒假裏，我有幸讀了一本叫做《糊塗村的糊塗豬》的書，覺得很有意思，書中的主角幸運狗十分有趣，糊塗豬更是可愛。書中講述了這樣一件事：糊塗豬住在鄉下糊塗村的草棚裏，日子過得糊里糊塗，那裏有它的好朋友：糊塗雞、糊塗兔、糊塗牛、糊塗貓。一羣尋找富豪豬家族繼承人的黑豬的到來，讓糊...
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![真糊塗與難得糊塗散文]( "真糊塗與難得糊塗散文")
- 1在我上小學的時候，和大多小夥伴一樣，期待每年的廟會和過年，因為那是一年之中最為熱鬧的兩個時間段。每每到了熱鬧的時候，走在緩慢前行的人羣中時，周圍的人也像你一樣，擺動着好奇的身子，像一隻只企鵝，行走在新奇的大道上。既然是一年一度的盛典，自然就少不了各種吃喝玩樂的玩意兒，...
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![《繞繞塗塗》教學反思]( "《繞繞塗塗》教學反思")
- 《繞繞塗塗》教學反思1只有在實踐中才能有收穫，在反思中才有提高。一、思效《繞繞塗塗》這一課是學生感性認識線條的一個起點，是兒童美術教學的一個知識點，目的是讓學生學會用線條表現物體的外形特點，並大膽用線塗繞出來，體驗繪畫的樂趣，激發繪畫的熱情。由於每位學生的接受能...
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![《繞繞塗塗》的説課稿]( "《繞繞塗塗》的説課稿")
- 《繞繞塗塗》一課是小學美術一年級中的第三課。本課主要是讓學生大膽用線塗出物體的形狀，啟發學生感受和認識物體的形狀。從中體驗塗繪繞線活動的樂趣。作為一年級入學後的第三課，教學內容安排合理，符合學生的年齡特點。本節課要求學生有意識地用線畫出自己所要表現的形狀，以...
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![《繞繞塗塗》的教學反思]( "《繞繞塗塗》的教學反思")
- 我代的是一年級的美術，一年級的孩子們聰明伶俐，頑皮可愛，我很喜歡他們，但要給他們上好一節美術活動，還真得下一番功夫。例如在活動《繞繞塗塗》中，這一活動的重點是讓學生大膽用線條塗出物體的形狀，啟發學生感受線和形的關係，從中體驗塗塗繞繞的樂趣。兒童期的孩子們平時就很喜歡...
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