![有機物的生產者綠色植物教案]( "有機物的生產者綠色植物教案")
- 【知識梳理】一、光合作用1、綠葉在光下製造澱粉實驗（１）步驟：暗處理（去除原澱粉的影響）－遮光（對照,使該處不進行光合作用）－去黑紙片－酒精隔水加熱溶解葉綠素（使現象更明顯）－漂洗－加碘液－觀察現象（遮光處不變蘭色，未遮光處變蘭色）（２）結論：綠葉在光下製造澱粉。2、探究光合作用場所的實驗：提出問題：...
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![綠色植物作文]( "綠色植物作文")
- 在我們的生活中有許多的綠色植物，那麼關於綠色植物的作文應該怎麼寫呢？下面是小編分享給大家的綠色植物作文，希望對大家有幫助。綠色植物作文篇1綠色植物是在植物體內(葉、莖部分)含有葉綠素，能利用太陽光，吸收空氣中二氧化碳，在植物體內進行光合作用，把二氧化碳和水經光合作用(...
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![綠色植物通過光合作用製造有機物教學設計]( "綠色植物通過光合作用製造有機物教學設計")
- 綠色植物通過光合作用製造有機物教學設計教學目標1.闡明綠色植物通過光合作用製造有機物。2.概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。3.運用實驗方法檢驗綠葉在光下製造澱粉。教學重點和難點1.使學生理解“綠葉在光下製造澱粉”的實驗設計原理。2.使學生認同綠色植物在生...
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![《綠色植物參與生物圈的水循環》教案]( "《綠色植物參與生物圈的水循環》教案")
- 教學目標1.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，認識綠色植物葉片的基本結構。2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植物葉片的機制。3.認同綠色植物通過蒸騰作用促進生物圈水循環的意義，初步形成保護森林的意識。重點和難點1.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植...
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![《綠色植物對有機物的利用》初中生物教案]( "《綠色植物對有機物的利用》初中生物教案")
- 一、根據課標及學生已有的實際水平，我將本節課的教學目標訂為如下：知識目標：描述綠色植物的呼吸作用。説出有機物對於生物體的重要作用。能力目標：參與技能訓練，發展推理能力。參與動手實驗及實驗現象的分析，提高分析問題、解決問題的能力。情感態度價值觀：認同綠色植物在製造有...
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![初一生物教案：綠色植物參與生物圈的水循]( "初一生物教案：綠色植物參與生物圈的水循")
- 學習目標：1.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，認識綠色植物葉片的基本結構。2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植物葉片的機制。3.認同綠色植物通過蒸騰作用促進生物圈水循環的意義，初步形成保護森林的意識。重點和難點：1.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植...
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![綠色植物的光合作用教案]( "綠色植物的光合作用教案")
- 綠色植物的光合作用教案教材分析在學習了綠色植物的蒸騰作用之後，繼續學習植物的光合作用這一重要的生理現象。雖然學生有了一定的知識基礎，光合作用的原理比較抽象。初一的學生相應的知識鋪墊不夠，而且光合作用是生物圈中有機物的來源之本，通過光合作用的學習，可以使學生從理...
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![初一生物教案之綠色植物與生物圈中的碳氧平衡]( "初一生物教案之綠色植物與生物圈中的碳氧平衡")
- 教學過程引言：一個人一天平均消耗一千克氧氣，地球上有六十多億人，每天要消耗60多億千克的氧氣，同時產生大量的二氧化碳，為什麼我們沒有感覺到缺氧呢?以此激發學生的求知慾，創設問題情景，導入新課。第一部分：光合作用產生氧氣1.教師出示事先準備好的實驗裝置，請同學觀察金魚藻在光...
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![初一生物《綠色植物對有機物的利用》説課稿]( "初一生物《綠色植物對有機物的利用》説課稿")
- 《綠色植物對有機物的利用》這七年級上冊第四章第一節的內容。一、根據課標及學生已有的實際水平，我將本節課的教學目標訂為如下：知識目標：描述綠色植物的呼吸作用。説出有機物對於生物體的重要作用。能力目標：參與技能訓練，發展推理能力。參與動手實驗及實驗現象的分析，提高分...
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![關於綠色植物對有機物的利用教案]( "關於綠色植物對有機物的利用教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關於綠色植物對有機物的利用教案，歡迎大家分享。一、目標：1、闡述呼吸作用的過程。2、闡述有機物對生物體的重要作用。3...
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![綠色植物的蒸騰作用教案]( "綠色植物的蒸騰作用教案")
- 作為一名老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的綠色植物的蒸騰作用教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教材分析蒸騰作用是綠色植物的一項重要的生理活動，教材對綠色植物的蒸...
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![綠色植物的生活需要水教案示例]( "綠色植物的生活需要水教案示例")
- 綠色植物的生活需要水教案示例第一節綠色植物的生活需要水目標：1.説明植物的生活離不開水的原因。2.舉例説出水對植物分佈的影響。3.嘗試解讀數據的方法。能力目標通過解讀實驗數據的嘗試，學會數據的解讀、座標圖形的識別甚至自己製作座標圖形。情感目標通過水對植物分佈的...
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![植物都是生產者嗎]( "植物都是生產者嗎")
- 大自問然中除進行光合作用的綠色植物這種重要的`生產者外，還有一些版低級的藻類如藍藻也可以進行光合作用，是自然界中非常重要的生產者，還有一些自養生物通過化能合成作用生產有機物（如硝化細菌），也是一類生產者。...
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![綠色植物通過光合作用製造有機物教案]( "綠色植物通過光合作用製造有機物教案")
- 教學目標1．闡明綠色植物通過光合作用製造有機物。2．概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。3．運用實驗方法檢驗綠葉在光下製造澱粉。教學重點和難點1．使學生理解“綠葉在光下製造澱粉”的實驗設計原理。2．使學生認同綠色植物在生物圈中的重要作用。3．實驗的組織和實驗結果的推...
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![綠色植物對有機物的利用説課稿]( "綠色植物對有機物的利用説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的綠色植物對有機物的利用説課稿，歡迎大家分享。《綠色植物對有機物的利用》是七年級上冊第四章第一節的內容。一、根據課標及學生已有的...
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![初中生物説課稿《綠色植物對有機物利用》]( "初中生物説課稿《綠色植物對有機物利用》")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家整理的初中生物説課稿《綠色植物對有機物利用》，歡迎大家分享。一、教材分析本節的內容是第四章《綠色植物是生物圈中有機物的...
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![初一上冊生物教案：綠色植物的生活需要水]( "初一上冊生物教案：綠色植物的生活需要水")
- 教學目標1.通過觀察和分析數據説出植物的生活離不開水的原因。2.通過嘗試解讀數據的技能訓練，培養學生運用觀察、比較法進行探究的能力。3.分析資料，並能舉例説出水對植物分佈的影響，加強對有限水資源的保護意識。重點和難點1.植物的生活離不開水的原因。2.水對植物分佈的影...
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![生物圈中的綠色植物測試題]( "生物圈中的綠色植物測試題")
- 一、選擇題：(每題只有一個選項是正確的)1、在莖的結構中，運輸水和無機鹽與運輸有機物的結構分別是()A.導管和篩管B.篩管和導管C.都是導管D.都是篩管2、綠色植物是生物圈中的()A.生產者B.消費者C.分解者D.製造者3、在驗證“種子的呼吸作用產生二氧化碳”的實驗中，實驗組最好...
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![第二節《綠色植物對有機物的利用》教案]( "第二節《綠色植物對有機物的利用》教案")
- 第二節《綠色植物對有機物的利用》教案一、教學設計思路綠色植物通過光合作用製造了大量有機物並儲存能量，不但滿足了綠色植物本身生活的需要，而且還為生物圈中的其他生物提供了有機物和能量。而所有生物對於有機物和能量的利用都是通過呼吸作用實現的，因而呼吸作用是生物的...
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![《綠色植物對有機物的利用》的教學反思]( "《綠色植物對有機物的利用》的教學反思")
- 根據《生物課程標準解讀》中的要求，"生物圈中的綠色植物"是十大主題之一，本主題的重點在於讓學生通過學習植物的光合作用、呼吸作用等生理功能，理解植物在生物圈中的重要作用。對於呼吸作用的知識體系，新教材改變了以往的以"植物的呼吸作用"為標題，以"呼吸作用的原料"、"呼吸...
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![《綠色植物的生活需要水》教案]( "《綠色植物的生活需要水》教案")
- 教學目標1.通過觀察和分析數據説出植物的生活離不開水的原因。2.通過嘗試解讀數據的技能訓練，培養學生運用觀察、比較法進行探究的能力。3.分析資料，並能舉例説出水對植物分佈的影響，加強對有限水資源的保護意識。重點和難點1.植物的`生活離不開水的原因。2.水對植物分佈的...
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![生物圈中綠色植物試題]( "生物圈中綠色植物試題")
- 一、單項選擇題：1.“西湖春色歸，春水綠於染。”描寫的景色主要是因為水中大量繁殖了()A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.綠色水生小昆蟲2.下列植物中屬於藻類植物的是()A.小麥B.大豆C.海帶D.玉米3.水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是()A.都有細胞壁和細胞核B.是生活在水中的植...
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![生物綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡教案]( "生物綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡教案")
- ●教學目標認知目標1．歸納出光合作用的概念。舉例説明光合作用在農業生產上的應用。2．認識綠色植物在維持碳—氧平衡方面的重要作用。能力目標運用實驗法獨立設計並完成本章的探究活動。情感目標培養不斷探究新知識的精神及同學間的合作精神，養成實事求是的科學態度。●教學...
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![七年級上冊《綠色植物對有機物的利用》教案]( "七年級上冊《綠色植物對有機物的利用》教案")
- 教學過程引言：上節課我們學習了綠色植物通過光合作用製造有機物，請問：綠色植物製造這麼多有機物有什麼用呢？（學生分組討論、回答：1．有機物用來構建植物體自身。2．有機物為植物的生命活動提供能量。）提問：很好。請同學們閲讀書123頁第二自然段，並分組討論：有機物是怎樣構成細胞和植物...
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![八年級生物綠色植物試題]( "八年級生物綠色植物試題")
- 通過學習花的結構及其各部分的作用，認識生物體的結構與功能相適應、相統一的觀點。1、花的結構中，最主要的`部分是（）。A、花柄B、花被C、花托D、花蕊2、植物果實內的種子數目取決於（）。A、子房內胚珠的數目B、受精卵的數目和子房內胚珠的數目C、受精極核的數目D、花粉內精子的...
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