![評優課，你忽悠了誰(網友來稿)]( "評優課，你忽悠了誰(網友來稿)")
- 郭素青下鄉聽鄉中一位老師講《賣柑者言》。他在黑板上板書：三讀一賞。（1）讀準（2）讀熟（3）讀懂。他的教學環節：先找學生讀，“絮”讀成了“SU”,也許沒聽出來，也許聽出來了，怕耽誤上課進程，兩次都沒給學生糾正；老師範讀；學生齊讀，錯誤夾雜在朗讀中隱隱約約仍能聽出；學生對照課下注看課文；欣賞...
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![作文為誰而寫(網友來稿)]( "作文為誰而寫(網友來稿)")
- 鄭州35中沈傑作文是寫給誰看的？這個問題是寫作文的首要問題，如果不清楚這個問題，就會容易使自己的作文誤入歧途，本文從評卷者的角度來談一談這個問題。這幾年高考優秀作文中獨特的創新個性，引得不少學生羨慕不已，在自己的作文中更是刻意地模仿，見別人寫古文成功，自己也之乎者也，看...
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![語文教學中，誰是首席？(網友來稿)]( "語文教學中，誰是首席？(網友來稿)")
- 湖北省秭歸縣茅坪初中吳雲課程改革的一項重要內容是教師角色的轉變。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，在教學過程中，教師將由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。在語文教學中，教師是不是永久的“首席”？學生可不可以成為“首席”？教師在教學實施中如何發...
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- 秋聲聒在魯迅的短篇小説《藥》中，有兩處提到夏三爺這個人物，一處是：“......第一要算我們栓叔運氣；第二是夏三爺賞了二十五兩雪白的銀子，獨自落腰包，一文不花。”一處是：“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬現在怎樣？銀子!------”這兩處只不過百十來字，並且還都是通過...
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![難得一聲你錯了(網友來稿)]( "難得一聲你錯了(網友來稿)")
- 湖北秭歸縣磨坪中學陳沛國4月16日下午，荊州市教研室主任著名特級教師餘映潮先生在宜昌市六中上了一節示範課，課題是《狼》。在教學活動中，見某學生對文章第二段的意思概括有誤，餘先生當即明確地指出：“你錯了！”這個教學細節，給在場聽課的老師們留下了極為深刻的印象。以往聽課，...
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![你家納米了嗎(網友來稿) 教案教學設計]( "你家納米了嗎(網友來稿) 教案教學設計")
- 朱湘前[教學目標]1、學習本文清晰的條理及生動形象的説明。2、瞭解納米這一高新科技給人類的生活、生產、生存和發展帶來的巨大變化。[重點難點]1、重點：學習打比方的説明方法。2、難點：文中涉及到的科技術語。[教學時數]一教時一、導入藉助多媒體電腦，演示一些高新科技，如智...
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![lesson25(網友來稿)]( "lesson25(網友來稿)")
- LessonTwenty-five一、教學內容1．語法：複習現在進行時，tobegoingto+動詞原形。2．學生運用上述語法內容，就課文插圖提問並予以正確應答。二、教具寫有一些原形動詞的小黑板。三、課堂教學設計1．值日生報告。2．打開書，就課文第1部分插圖進行問答練習。教師可為學生提供以下示範：T：Wha...
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- 河南省永城市實驗高中高二（20）班翟麗476600風兒悄悄地吹，喝着酒，唱着歌，你對天長呼“天生我才必有用，千金散盡還復來”。那一刻連月光也熱鬧起來，長安，在前方！風和日麗，暖暖的天空掛在門外，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。那一刻，屋內陽光燦爛，長安在眼前。“我本楚狂人，風歌笑孔丘...
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![讓語文伴你同行(網友來稿)]( "讓語文伴你同行(網友來稿)")
- 高葆金人生旅途漫漫，語文是個伴你前行的良師益友，因為“學好語文是做好一切工作的基本條件。”怎樣才能學好語文？“興趣是最好的老師”，語文學習尤其如此。很難設想，一個對語文不感興趣的人，他的語文成績會出類拔萃。反之，現實中又有哪個語文成績優異者，對語文不是興趣非常濃厚呢...
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- 總想對你説點什麼，可總是欲言又止，怕我的話不經意間誤傷了一些人，可眼前的的現實，真應了時下流行的一句話：紮紮實實走形式，兢兢業業忽悠人。作為一名教師，教學生説真話，而自己卻不敢説真話，這還算什麼教師？於是，我還是鼓足勇氣，敲起了鍵盤。春節將至，寒假來臨，寒假作業也伴着學生回家的...
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- 吳長青近期《中國教育報》（2004年4月22日）《讀書》週刊以“我們該給‘文言’什麼待遇”為大標題，登載了北京市特級教師韓軍“沒有‘文言’我們找不到回‘家’的路”和浙江師範大學教授﹑語文教育家王尚文“‘文白並重’是開歷史倒車”兩篇頗有代表性的專論文章。這兩篇帶着各...
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![關於悠悠忽忽的造句]( "關於悠悠忽忽的造句")
- 1.我悠悠忽忽地漫?了一下午，直至夕??吻著西山的?候，的歌?才把我的心??回?。2.她就是??,整天悠悠忽忽,把??都白白浪?掉了。3.我的?下悠悠忽忽，像一步步踩在棉花堆上。4.她悠悠忽忽、伏伏??地伏在他的??.5.那天,事情是?孩子?安?地、悠悠忽忽走?我的?公室接受治??始的.6.一扇窗...
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![不可忽視的文本閲讀(網友來稿)]( "不可忽視的文本閲讀(網友來稿)")
- 胡月隨着教學多媒體技術的運用和逐漸普及，人們更多地注重利用現代化手段對文本進行詮釋和再現，而忽略了對文本的觀照和解讀，甚至有的語文教師以對視聽的多重刺激代替了對文本的閲讀，課堂表現看起來生動形象，氣氛熱烈，學生也是興趣盎然，教師被語文課表面的繁榮景象所迷惑，也樂此不...
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- 山東膠州三中張守衞不知同仁們有無這樣的體會：集中全力送完一屆學生後，再接新一屆高一學生時，發現自己不會教書了，不知課怎麼上好了。我從這個現象入手進入今天的話題探討。今天的作業之一是讓大家談談在語文課改實踐中，自己在專業提高方面有哪些重要的收穫。我就選教育科研這...
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![忽忽悠悠做學生喜歡的老師作文]( "忽忽悠悠做學生喜歡的老師作文")
- 大家都看過趙本山的小品，對他的力作中“大忽悠”的形象記憶猶新，憑着敏捷的思維，過人的口才，愣是把人忽悠的心甘情願的上當受騙之後還對他千感萬謝。我想我們做老師的是否可以把“大忽悠”的方法用到我們平時的教育教學中去，忽悠忽悠我們的學生，做個學生喜歡的老師呢？一年級的小...
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- 侯小青四川省宣漢縣教師進修學校“四”與人們生活離不開，比如：春秋四名人：老子、孔子、左丘明、孫子。宋代“四大書院”：北宋的著名書院有：石鼓書院、白鹿洞書院、應天府書院、嶽麓書院、嵩陽書院和茅山書院等，其中應天府、嵩陽、白鹿洞、嶽麓，被稱為北宋四大書院。古代文人四藝...
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![我被爸爸忽悠了500字作文]( "我被爸爸忽悠了500字作文")
- 我喜愛釣龍蝦，每年的夏天一到，我就會提着魚竿去釣龍蝦。快到夏天的時候，我就準備好了魚竿。四月份的時候，我去池塘那兒釣了一下午，什麼也沒釣到。爸爸看見了，就對我説：“還早着呢，要等到五月初的時候。一場大雨下完，你再去釣龍蝦，準保你釣很多回來。”我將信將疑：“真的`？”“真的！”...
- 20103
![你喜歡哪種貓(網友來稿)]( "你喜歡哪種貓(網友來稿)")
- 四川也人1小時候，我常跟貓打交道，那時，我家養有一隻黑毛白爪白嘴的大貓。據大人説，貓的年齡和我一樣大。貓常跟我睡，很温順。正如小學課本上類似敍述：貓捉老鼠也很專注，常常看它屏息凝視，我們走過它跟前，都躡手躡腳，生怕驚嚇了它的“工作”。在我的印象中，我家的貓從來沒有叫過“春...
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![做好教師--你準備好了嗎(網友來稿)]( "做好教師--你準備好了嗎(網友來稿)")
- 上海市大江職業技術學校孫剛教師不是一種“指點江山，激揚文字”，能“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的職業。老師是偉大的不平凡的，但又是樸實無華的。教師不能只有一時豪情，更需要的是一種默默的、持之以恆、堅持不懈的精神品質。做好教師是不容易的，這是一個艱苦的過程，需經歷一番苦難...
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- 王光輝教李煜的詞《虞美人》時，都不會忘記跟學生評講其中的名句：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”國土更姓，山河易手，自己淪為階下囚，何其悲哉！作者把身世之感，亡國之恨比作一江春水，漲滿洶湧，向東奔流，最大限度地寫出了愁恨的盛多與無窮無盡。聯想起古代文人對愁的描述，感覺...
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- 江蘇省南通第一中學陶曉躍雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。高適是作為邊塞詩人昂首於唐代詩冊的。他的詩，總是閃爍着刀光劍影，總是於金戈鐵馬中顯示出一種蒼勁，無論是“大漠窮秋塞草腓，孤城落日鬥兵稀”的淒涼，還是“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛...
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]( "因為有了你[教師隨筆](網友來稿)")
- 四川省資陽市雁江區伍隍中學肖紅輝因為有了你，平凡的崗位就多了一份責任。因為有了你，失衡的心理就多了一份淡泊。因為有了你，教師的付出就多了一層深義。讀書,讓我明白了敬業；讀書，讓我懂了奉獻；讀書，讓我學會了專業。讀《愛心與教育》，讓我愛上了教育；讀《賞識你的學生》），讓我懂...
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![李弗不 意象月亮入詩詞 徹照古今情悠悠(網友來稿)]( "李弗不 意象月亮入詩詞 徹照古今情悠悠(網友來稿)")
- 李弗不江西省清江中學在詩詞的所有意象當中，我認為古人最喜歡用的就是“月”。他們把豐富的感情都寄予了明月，寫就了多少美妙絕倫、迴腸蕩氣的絕作。天上的一輪明月，不知被古今多少墨客騷人吟詠過，簡直被他們寫絕了：“日中則移，月滿則虧，物盛則衰”；（《戰國策秦策》）“照之有餘輝，攬...
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![小學作文我是忽悠我怕誰]( "小學作文我是忽悠我怕誰")
- 晚上，我正守着電視機看《家有兒女》。電話突然響了，我心不在焉地拿起電話：“喂，哪位？”聽筒那邊傳來了好朋友王勝的聲音：“您好，請問是金金家嗎？我找金金有事，麻煩您讓她來接一下電話，好嗎？”哈哈，她居然沒聽出我的的聲音？我腦海中快速地閃出一個“邪惡”的念頭：哼哼，不如“忽悠”一下她...
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- 【成語原文】：悠悠忽忽【標準發音】：yōuyōuhūhū【繁體寫法】：悠悠忽忽【悠悠忽忽是什麼意思】：形容悠閒懶散或神志恍惚的樣子。【悠悠忽忽成語接龍】：任重道悠→悠悠忽忽→忽冷忽熱【用法分析】：作謂語、定語；指人的`狀態【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【yōuyōuhūhū...
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文書都
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