![人教版三年級上《兩步應用題》的教學設計]( "人教版三年級上《兩步應用題》的教學設計")
- 人教版三年級上《兩步應用題》的教學設計教學目的：1．使學生初步認識含有三個已知條件的兩步應用題的結構。2．使學生初步理解和掌握兩步應用題的解題思路，會分步列式解答兩步應用題。3．培養學生分析問題和解決問題的能力，培養學生舉一反三，靈活解題的能力。教學過程：一、引入新課（1...
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![“三步計算應用題（四）”教學設計]( "“三步計算應用題（四）”教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的“三步計算應用題（四）”教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：通過學習使學...
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![《三步應用題》教學設計]( "《三步應用題》教學設計")
- 教學目標(一)使學生學會分析解答有關倍數的三步應用題.(二)使學生進一步學會用線段圖表示已知條件和問題.(三)提高學生分析能力.教學重點和難點用線段圖幫助理解題意，分析數量關係，掌握解題思路既是重點，又是難點.教學過程設計(一)複習準備1.板演：華山小學三年級栽樹56棵，四年...
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![三年級數學兩步計算應用題練習教案]( "三年級數學兩步計算應用題練習教案")
- 教學內容：第84、85頁練習十八第11-17題。教學目標：使學生進一步掌握兩步計算應用題的綜合法思路，學會正確分析和解答比較簡單的兩步計算應用題，提高學生分析、推理、比較和解答應用題的能力。教學重、難點：提高學生用綜合法分析應用題的`能力。教具準備：小黑板教學過程：一、基本...
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![兩步計算應用題教學設計]( "兩步計算應用題教學設計")
- 教學內容人教版小學數學第五冊第80頁例1。教材分析本應用題是學生過去學的求比一個數多（少）幾（或幾倍）的簡單應用題的發展，即由原來的求比一個數多（少）幾（或幾倍）的數引申到求比兩個數多（少）幾（或幾倍）的數。教材主要通過題組練習，讓學生比較三道題在計算方法上的異同，幫助學生掌握該類...
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![二年級數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計]( "二年級數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計")
- 教學內容：課本p32例5及做一做，練習六1；教學目標：1.經歷探索解決兩步計算實際問題的過程，初步瞭解這類問題中的數量關係，初步學會用加減兩步計算解決實際問題。2.在解決問題的過程中，能獨立地進行簡單的`有條理的思考，尋找解決問題的不同策略。3.通過解決實際問題，體驗數學與生活的...
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![三年級數學《兩步計算應用題練習》教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題練習》教學設計")
- 教學內容：練習二十一第4-8題。教學目標：認識從一個數裏連續減去兩部分的兩步計算應用題與有關應用題之間的`聯繫，學會解答這類應用題。教學重、難點：認識分析法思路的特點，學會用分析法思路分析兩步計算應用題。教具準備：小黑板教學過程：一、基本練習1、食堂原有350千克大米，第一...
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![解決問題 兩步應用題教學設計 (人教版三年級下冊)]( "解決問題 兩步應用題教學設計 (人教版三年級下冊)")
- [教學目標]1．知識與技能：學會用乘法解決兩步計算問題，並初步學會建立兩步應用題的結構。2．過程與方法：通過觀察、討論等數學活動，建立兩步應用題的結構，學會尋找中間問題。3．情感、態度與價值觀：滲透數形結合的數學思想。[重點難點]1．教學重點：初步學會建立兩步應用題的結構。2．教學...
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![《乘除法兩步應用題》教學設計]( "《乘除法兩步應用題》教學設計")
- 教學過程：一、複習：1．口算：5×7＝45÷9＝63÷7＝18÷9＝32÷4＝56÷7＝27÷9＝6×8＝72÷9＝8×3＝35÷7＝64÷8＝9×4＝24÷3＝54÷9＝21÷7＝2．把32平均分成8份，每一份是多少？3．56裏面有幾個7？二、探究新知1．出示第59頁的例題4（課件）（1）先認真觀察第一幅圖的畫面，用自己的話説一説畫面的內容。（2）再認真觀察第二幅圖的畫...
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![兩步計算應用題三年級數學教案]( "兩步計算應用題三年級數學教案")
- 教學內容：第95、96頁例4，“練一練”，練習二十一第1-3題。教學目標：理解從一個數裏減去兩個部分的兩步計算應用題的數量關係，以及解答這類應用題的兩種方法，並會解答。教學重、難點：初步學會用分析法思路分析應用題的方法。提高分析應用題的'能力。教具準備：小黑板教學過程：一、基...
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![《乘加乘減兩步計算應用題》教學設計]( "《乘加乘減兩步計算應用題》教學設計")
- 教學目標：1、通過小動物們重建家園的情境中的信息，探索乘加、乘減兩步計算問題的解題思路。2、培養學生們提出問題和綜合應用知識解決問題的能力。教學重難點：探索解決乘加、乘減兩步計算問題的解題思路。教學準備：多媒體、學具等。信息：1.每次搬4塊，已經搬了5次，還剩24塊沒搬。...
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![“三步計算應用題（三）”教學設計]( "“三步計算應用題（三）”教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的“三步計算應用題（三）”教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學內容：課本應用題例3...
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![人教版三年級上《兩步應用題》的教學反思]( "人教版三年級上《兩步應用題》的教學反思")
- 前段時間，看了吳正憲老師教學視頻《兩步應用題》的教學，我發現吳老師的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息的空間，是一個心靈交匯，情感碰撞的磁場。吳老師的課堂中有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭論、有沉思、有聯想……有矛盾的困擾；有無言的沉默；有巧妙的比喻；還...
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![“三步計算應用題（二）”教學設計]( "“三步計算應用題（二）”教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的“三步計算應用題（二）”教學設計，歡迎大家分享。教學內容：課本應用題...
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![三年級數學《兩步計算應用題》教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題》教學設計")
- 教學內容：例5“想一想”和“練一練”，練習二十二第1-3題。教學目標：理解多（少）幾求和，幾倍求和（差）的應用題的數量關係和結構，學會解答這類應用題。教學重、難點：弄清兩個已知條件的一步計算應用題和兩步計算應用題的聯繫和區別。明確兩步應用題的特徵，加深理解。教具準備：小黑板教學...
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![三年級數學《兩步計算應用題》優秀教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題》優秀教學設計")
- 教學內容：第88、89頁練習十九第6-12題。教學目標：進一步認識連續比較多、少或幾倍的兩步計算應用題的結構和數量關係，進一步掌握這類應用題的`分析推理過程，並能正確解答，增強學生的思維能力和解題能力。教學重、難點：掌握應用題的結構，學會解答應用題的方法。教具準備：小黑板教...
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![數學三上《兩步應用題》教學反思]( "數學三上《兩步應用題》教學反思")
- 數學三上《兩步應用題》教學反思第4單元《加和減》中，已知兩個量的倍數關係，求兩個量的和與差。已知兩個數的相差關係，求兩個量的和與差。兩步計算的應用題，是一步應用題的擴展，是複合應用題的解題基礎，在數學教學中處於至關重要的地位。我認為解答兩步計算應用題的前提是要引...
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![數學三年級《兩步應用題》教學反思]( "數學三年級《兩步應用題》教學反思")
- 在教學中，我是根據新舊知識的內在聯繫，利用多媒體和直觀教具相結合的教學方式，以遊戲的形式創設請境，採用啟發式提問，揭示矛盾，激發了學生學習新知識的積極性，為新課的學習做好了鋪墊，接着，又在嘗試操作的基礎上出示嘗試練習，抓住新舊知識的連接點，引導學生觀察、對比，運用類比推理，自...
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![“三步計算應用題（一）”教學設計]( "“三步計算應用題（一）”教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的“三步計算應用題（一）”教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：教學目標：通過學習使學生初步掌握解答三步計算應用題的基本步驟，學會...
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![三步計算應用題教學設計]( "三步計算應用題教學設計")
- 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第九冊第45一46頁例1、"做一做"、練習十二第1一4題。教學目的：1.掌握解答應用題的一般步驟；2.學會分析解答一般三步計算應用題，能正確列式解答；3.初步掌握用倒推的方法檢驗應用題，培養學生自覺檢驗的習慣。教學過程：一、揭題這一節課，我們一...
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![兩步乘法應用題的教學設計]( "兩步乘法應用題的教學設計")
- 一、教學目標知識與能力目標：使學生進一步掌握分數乘法應用題的數量關係，學會應用一個數乘以分數的意義解答分數乘法兩步應用題。過程與方法目標：讓學生在“用數學”活動中，學習收集信息、發現並提出問題，培養學生解決簡單實際問題的能力。情感、態度、價值觀目標：讓學生體會數...
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![《兩步計算的應用題》教學設計]( "《兩步計算的應用題》教學設計")
- 教學目標(一)使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題，理解數量關係，掌握解答方法。(二)培養學生分析問題和解答問題的能力。(三)培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點：分析數量關係。難點：理解數量關係。教學過程設計(一)複習準備補充問題，再解答1.商店裏有24...
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![《兩步計算的應用題》優秀教學設計]( "《兩步計算的應用題》優秀教學設計")
- 詳細介紹：課題：加減、乘加、乘減複合的應用題教學目標1．使學生知道比較容易的兩步計算應用題的結構特點．2．初步學會口述應用題的條件和問題．3．會分步解答比較容易的加減複合應用題．教學重點分析兩步計算應用題的數量關係．教學難點解題關鍵——找中間問題．教具學具準備白皮球圖6個、...
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![《三步應用題》教學設計【精選】]( "《三步應用題》教學設計【精選】")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《三步應用題》教學設計【精選】，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標（一）使學生...
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![《兩步應用題》人教版三年級上優秀教案]( "《兩步應用題》人教版三年級上優秀教案")
- 《兩步應用題》人教版三年級上優秀教案教學目標：1、認知目標：理解應用題的結構，並會分析、解答簡單的兩步應用題；2、能力目標：學會用學習到的知識來解決日常生活中的簡單問題；3、情意目標：促進學生之間的交流合作，激發學生的學習興趣；教學重點：兩步應用題結構的把握以及數量關係的...
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文書都
