![小小設計師四年級作文]( "小小設計師四年級作文")
- 今天，大衞的同學邀請大衞去他家玩．一路上，大衞蹦蹦跳跳地走着，沒多久就到了同學家，一打開門，大了驚呆了，同學家裏的地板滿是花紋，好看極了！而自己家裏的地板全是白白的，一點也不好看，心想，如果我家的地板是這樣的話，我該有多幸福．下午，大了告別了同學，走在回家的路上，看到路旁有一大片泥巴...
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![小學四年級觀潮教學設計]( "小學四年級觀潮教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學四年級觀潮教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材理解：《觀潮》是小學語文四年級...
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![小學四年級教師工作計劃 小學四年級教師工作計劃範文]( "小學四年級教師工作計劃 小學四年級教師工作計劃範文")
- 日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學四年級教師工作計劃小學四年級教師工作計劃範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、學生情況分析四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經會説，但學生...
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![小學四年級《觀潮》教學設計]( "小學四年級《觀潮》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的小學四年級《觀潮》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學四年級《觀潮》教學設計...
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![三年級敍事作文：我是小小設計師]( "三年級敍事作文：我是小小設計師")
- “彩虹落人間，橫跨大江邊。虹上汽車過，水流虹下面。”(打一建築)。對了，就是杭州灣跨海大橋。今天的活動就是架紙橋，讓我帶你們一起去看看吧!我們先拿到材料，竟然是一張白紙，我大驚一跳，啊?怎麼是一張白紙呢?教室裏傳來一波不知道的.聲音啊!既然老師發下來了，那我就硬着頭皮做了...
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![小學四年級語文教學計劃設計]( "小學四年級語文教學計劃設計")
- 一、學生基本情況分析：全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學期期末考試成績語文平均分。佔全縣第名。大部分學生逐漸養成了良好的行為習慣，但仍然有個別學生紀律差、學習差、書寫差，學習目的不明確，沒有上進心，對語文科不感興趣。二、本學期主要教學內容：教學三十二篇課文，八...
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![小學數學四年級教學設計]( "小學數學四年級教學設計")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小學數學四年級教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學四年級教學設計1教材分析這部分...
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![我是小小設計師三年級作文]( "我是小小設計師三年級作文")
- 十月的一個週末，我們實驗小學的小記者們來到了大拇指裝飾公司，參加“我是小小設計師”的活動。一位和藹的叔叔接待了我們，一樓是辦公區，每張桌子上都擺了一到兩台電腦，工作人員在週末還在緊張地工作，二樓就是我們活動的地方，場地很大，還有一個巨大的屏幕。等我們小記者都到齊了之...
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![小學四年級《見聞》教學設計]( "小學四年級《見聞》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的小學四年級《見聞》教學設計，歡迎大家分享。小學四年級《見聞》教學...
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![小小設計師小學作文]( "小小設計師小學作文")
- 小小設計師小學作文1我從小愛畫畫，愛動手做各種東西，我給媽媽的照片做過相框，給芭比娃娃做衣服，我做的樹脂娃娃還被當作“貴重”禮物饋贈給親朋好友呢!所以我就一直懷揣着成為“設計師”的夢想。令人驚喜的是在去年的紅點廈門國際設計週期間，我參加了一個工作坊，可以學習設計思...
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![小學四年級英語教案設計]( "小學四年級英語教案設計")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學四年級英語教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學四年級英語教案設計1教學目標：1.按要求完成練習。2.能在情景中運用所學的句型...
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![小學四年級英語教學設計]( "小學四年級英語教學設計")
- 四年級英語教學計劃一、指導思想堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針政策，以加強素質教育和老鄧的“三個面向”為準則，依照《教學大綱》和《英語課標》認真組織教學，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語...
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![小小蛋糕師四年級作文]( "小小蛋糕師四年級作文")
- “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，熟悉的鈴聲又響起，張老師要我們30位小記者到國旗台下排好隊伍，帶着我們去萬利隆蛋糕店製作蛋糕，出發前張老師給我們照了一張大合影，一路上我們説説笑笑，像一隻只快樂的小鳥，高興極了。不一會兒就到了萬利隆蛋糕店，店中的阿姨們熱情的迎接了我們，店裏早為我們...
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![觀潮 教學設計 小學四年級]( "觀潮 教學設計 小學四年級")
- 引導語：《觀潮》這篇描寫錢塘江大潮奇觀的文章，是流傳千古的佳作，下面與小編一起來學習觀潮的人教版教學設計。教學目標1.積累詞語，包括生字和一些常用詞，如方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干等詞語。2.瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況教學重難點●教學重點...
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![小小設計師教學設計]( "小小設計師教學設計")
- 教學內容：教材第72～73頁的內容。教學目標：1.能辨認生活中的簡單圖案是由一個圖形經過軸對稱或平移等運動得到的。能在正方形中拼貼或設計圖形，將所設計的基本圖形通過軸對稱、平移等運動創造出自己喜歡的圖案。2.會將相同的圖案拼在一起，並根據實際確定所觀察成果的基本圖形，會...
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![小學四年級作文的教學設計]( "小學四年級作文的教學設計")
- 課題：寫按自己心願設立的一個節日教學目標：1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。教學重點：能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。教學難點：想...
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![小學四年級續寫《小攝影師》教學設計]( "小學四年級續寫《小攝影師》教學設計")
- 一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的願望。2.對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。二、學習流程1.議一議①高爾基希望小男孩再來。小男孩會再來嗎?②小男孩迅速回家取了膠捲再來時，門衞會怎麼...
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![我當小小設計師三年級作文]( "我當小小設計師三年級作文")
- 我的家鄉石家莊，正在建一座兒童公園，讓我去設計，想知道我是怎麼設計的嗎？去下面找找答案吧！我的'兒童公園是一個非常安全又快樂的地方，公園大門是一個非常厲害的大門，它能分出好壞，也能看出人在想什麼。如果是好人，就能進入兒童公園。如果是壞人，門就會抓住壞人自動報警，如果壞人逃...
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![小學四年級教師工作計劃]( "小學四年級教師工作計劃")
- 時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的小學四年級教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。小學四年級教師工作計劃1一、指導思想：四年級的大部分學生對英...
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![家鄉小小設計師三年級作文]( "家鄉小小設計師三年級作文")
- 我的家鄉在響水，俗話説：“走進響水，如魚得水。”響水有很多美麗的地方。但我相信，在遙遠的未來，家鄉會變得更美麗！我要做小小設計師，設計響水的未來，現在我要去二十六世紀，請大家跟隨我的腳步，我們大家一起go！二十六世紀的家鄉交通發生了翻天覆地的變化。人們用的是能飛的自行車，只要...
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![《小小設計師》的教學設計]( "《小小設計師》的教學設計")
- 【設計思路】綜合實踐活動是一門基於學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會，由學生自主實踐和探索，體現對知識的綜合運用的全新課程。我校地處獅嶺鎮城區的中心。獅嶺鎮素有“皮革皮具之鄉”的美譽，每年生產的各類皮革皮具製品數以億計，遠銷歐美及阿拉伯地區。皮革皮具的...
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![小學四年級《Unit5PartALet’stalk》教學設計]( "小學四年級《Unit5PartALet’stalk》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學四年級《Unit5PartALet’stalk》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學...
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![小學四年級教學設計]( "小學四年級教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小學四年級教學設計1設計思路：小學四年級學...
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![小小服裝設計師-五年級-記敍文]( "小小服裝設計師-五年級-記敍文")
- 相信許多人都寫過作文吧，特別是作為常用文體的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。優秀的記敍文都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小小服裝設計師-五年級-記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。在今天的課堂上，我...
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![小學四年級語文《小珊迪》教學設計]( "小學四年級語文《小珊迪》教學設計")
- 一、啟讀，未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們，老師懷着沉重的心情，給大家講一個真實的故事。在德國，有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後，他去德國的大公司尋找工作。第一家公司拒絕了他，第二家公司拒絕了他，第三家公司還是拒絕了...
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