![聽一聽，我們身邊有什麼聲音作文]( "聽一聽，我們身邊有什麼聲音作文")
- 今天，老師説要讓我們好好利用身體的一部分。哪個部分呢？正當我疑惑的時候，老師在黑板上寫了一個字：聽。哦！老師原來是要讓我們用耳朵聽一聽聲音啊！我明白了！老師説要讓我們聽一聽最遠的聲音和最近的聲音。接着，老師把門窗都關起來了，讓我們閉上眼睛，選一個舒服的姿勢，豎起耳朵聽一聽...
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![聽聽那冷雨高一語文説課稿]( "聽聽那冷雨高一語文説課稿")
- 一、説教材《聽聽那冷雨》是高中語文教材第二冊第一單元的一篇講讀課文。本單元選為“山水神韻”，作者從大自然的景物中獲得心靈的韻味。本篇承接着上文《赤壁賦》古文的經典，開啟着下文《再別康橋》現代詩的浪漫，是一篇富含神韻的散文。散文的特點是形散而神不散，因此能理清...
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![聆聽那一份動聽高中日記]( "聆聽那一份動聽高中日記")
- 我是一個90後的女孩。追求這動感和夢想。在大多説人的眼中。孤傲。不羈就是90後90後的人兒喜歡潮流的服飾，聽着動感的DJ音樂，戴着閃耀着青春光芒的金屬耳釘。成羣結隊的走在燈紅酒綠的鬧市，寫着自己的文字叛逆甚至瘋狂而我不同，我喜歡在有夕陽的傍晚。拿着一本書和些小吃，坐在...
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![《聽聽畫畫》教案]( "《聽聽畫畫》教案")
- 一、教材分析本課是—節學科之間的綜合課，以美術學科為主。結合音樂的課程內容進行學習。活動設置為學生提供了多渠道的情感體驗，透過美術、音樂、文學感受相織的藝術情感。讓學生產生共鳴，選擇自己的繪畫表達方式進行交流學習。教材中的一些學生作業是聽聽畫畫的一種呈現方...
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- 唯一的聽眾1【學習目標】１、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。２、有感情地朗讀課文，把握課文內容。３、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。４、環境描寫、人物心理描寫的作用。【課前準備】有關課件。【教學過程】一、板書課題，導入...
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![聽一聽活動教案]( "聽一聽活動教案")
- 森林裏要開音樂會了，誰會去表演節目呢？到底有誰呢，我們來看看吧。以下內容是小編為您精心整理的聽一聽活動教案，歡迎參考！聽一聽活動教案活動目標：1.能聽聲音辨別5以內的數量，並學習按照聽到聲音的數量印上相應的點卡。2.在活動中有良好的傾聽習慣。活動準備：1.1--5的點卡一份，貼...
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- 【成語】：聽風聽水【拼音】：tīngfēngtīngshuǐ【簡拼】：tfts【解釋】：形容善於賞玩自然景色。【出處】：相傳龜茲國王與樂人於大山間傾聽風和水聲，感興而制樂。唐·王建《霓裳辭》之一：“弟子部中留一色，聽風聽水作《霓裳》。”【示例】：《霓裳曲》，前世傳記論説頗詳，不知～為何事也...
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- “日暮蒼山遠，天寒白屋貧"當暮色將要降臨之時，眼前的蒼山山卻顯得越來越遙遠。我踏着輕便的運動鞋，隨着腳步的加快，我的心率加快。日暮生出了漸變色，緩緩步入我的眼眸。山巔上映染着半角蘸着紅橙色的顏料，只見一隻卸下金黃外殼的.紅日悄悄地藏在山後，漸漸地，它消失了；慢慢地，絢麗...
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![聽聽聲音教案]( "聽聽聲音教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的聽聽聲音教案，歡迎大家分享。聽聽聲音教案11、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，...
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![聽一聽母親的心聲詩歌]( "聽一聽母親的心聲詩歌")
- 知道，滿心滿眸，盛滿了母親給予的愛知道，母親心中的希冀和那長長的牽掛\也許，會有那路途遙遠的歎息也許，望着遠方，流下一行行不能盡孝的淚水\可否，聽一聽母親的心聲只要你幸福，她就幸福只要你安暖，日子裏塗滿了明媚她的心便會得到慰藉，臉上有了笑容\人生茫茫，有時會遇到溝溝坎坎在...
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- 我喜歡雨，因為我的名字裏就有“雨”字，但不止我自己，古人也喜歡雨，杜甫就有一首關於雨的詩：好雨知時節，當春乃發生。現代人也喜歡雨，若不喜歡雨，何必打着小花傘在雨中漫步？何必在下雨時探出腦袋向外望？?但是，我最喜歡得還是聽雨。聽雨那滴答滴答的樂曲，雨很小，但是聲音很清脆，雨滴很大，...
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![《唯一的聽眾》聽後心得範文]( "《唯一的聽眾》聽後心得範文")
- 這幾周學校開展了校本教研賽課活動，今天輪到我們五年級的教研課，執教老師是王老師，她執教的課是人教版小學語文六年級上冊第三單元的一篇講讀課文——《唯一的聽眾》，本文記敍了我在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能在各種文藝晚會上為成千上百的觀眾...
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![小耳朵聽一聽幼兒教案]( "小耳朵聽一聽幼兒教案")
- [活動目標]1．通過操作活動，學習聽辨各種東西發出的聲音並能用語言表達。2．發展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力。[活動準備]1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝着硬幣、木珠、紙屑、米。2．打擊樂器若干。3．四張桌子分別佈置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。4．錄音機一台及...
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![聽聽畫畫教案]( "聽聽畫畫教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的聽聽畫畫教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聽聽畫畫教案1教學目標：1、感受音樂旋律、節奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配...
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![聽聽秋的聲音-詩歌一篇]( "聽聽秋的聲音-詩歌一篇")
- 聽聽秋的聲音秋雨灑落大地“滴答””滴答”是為大地彈奏的音符聽聽秋的聲音松鼠忙着採果“吱吱”’’吱吱”是和樹林道別的叮嚀一隻只小鳥飛上藍天唱出一首動聽的兒歌一場場秋雨落過果園送來一陣歡樂的笑聲聽聽走進秋走進這歡快的音樂廳你仔細的去聽秋的聲音秋的'聲音在...
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![聽聽落葉的聲音高一作文]( "聽聽落葉的聲音高一作文")
- 葉落無聲，落葉卻有聲；不僅有聲，更是有生。行色匆匆地踏在生命征途上的旅者，可介意在此稍頓腳步，去傾聽道旁落葉用生命奏響的清音？聽，那蕭瑟於寒風中的落葉的吟唱中鬱結的，不是青蓮遺筆揮就的錚錚義氣，而是少陵野老哀唱的淼淼愁腸。杜工部的歎老嗟病，憂時憤世，漸漸地滲入了那幅悲壯蒼...
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![聽聽那聲音高一作文]( "聽聽那聲音高一作文")
- 在浮華炎涼的世界，在麻木，虛偽的面具下，每個人都還保留着心靈的一方淨土。不願輕易觸碰，只是有些人漸漸把它遺忘。請你偶而安靜的聽聽它的聲音。陶淵明不願在黑暗的世界，便帶着自己的堅持隱居於世，從此南山採菊，文天祥不願因自己的生命而放下信仰，於是無悔的去了西方的天邊；敍利亞...
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- 體育課。我和禹牽着手，在校園中漫步，雪伴隨着她的妹妹雨落在肩上，我伸出另一隻手，接住一片雪花，她瞬間在我的掌心化為水珠。禹對我説：“你聽到了嗎？雨和雪的聲音。”我閉目傾聽。我傾聽到了，雨打在地上的聲音；我傾聽到了，雪落在肩上的聲音。我睜開眼，禹問：“你聽到了嗎？”。我笑而不答...
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- 夕陽的餘輝不知何時將整個田間籠上了一層輕紗，風輕撫過耳際，綿綿地；l爾又去了遠處的白樺樹，葉子被吹得沙沙作響。似乎在訴説那些曾經的往事。曾經，汨羅江邊，你帶着不屈的靈魂縱身一跳，留給後人的是千古絕唱的《離騷》；曾經，潯陽江邊，你轉軸拔弦的三兩聲，激起了無數人心中早已乾枯的...
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- 聽聽雨的聲音1“叮叮叮，沙沙沙……”這是什麼聲音呢？“這是夏天的雨，聽，多麼美妙，多麼清脆、悦耳……”聽，小雨滴答滴答地下起來了，在窗户上綻開朵朵浪花，我趴在窗台上，痴痴地聽着夏雨奇妙的交響樂。仰望天空，灰濛濛的，雲繃着臉，美麗的臉一下子變得黝黑。聽着遠處鐘樓上載來陣陣悠揚...
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![你聽，你聽作文]( "你聽，你聽作文")
- 你聽，你聽，“轟轟”，洗衣機又轉了，媽媽的愛也轉了。媽媽的愛就是這樣平凡。已經傳人了我們的耳朵，但是耳膜和聽覺神經並不能做出任何反應。我們早已把這種愛的聲音當做是一種習慣，不再覺得它有多麼的與眾不同。衣服總是乾淨的，洗衣機在這歲月的變遷中，早已褪色，發出的聲音也不再是...
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![聽聽土地詩歌]( "聽聽土地詩歌")
- 持之以恆地在心裏想你聽聽一種純淨的信仰土地啊！讓人們信仰高尚讓人們從容的呼吸我想起烈烈寒風響起黃土高坡冷峻地站立我想起收穫的黃澄澄的信息傳來黃土地上的玉米高粱大豆們次遞展示迷人的風姿我想起陽光直射回歸線廣袤大地上太陽點點升騰我想起在野外在春光明媚的籠罩...
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![《聽聽那冷雨》高一説課稿]( "《聽聽那冷雨》高一説課稿")
- 一、説教材《聽聽那冷雨》是高中語文教材第二冊第一單元的一篇講讀課文。本單元選為“山水神韻”，作者從大自然的景物中獲得心靈的韻味。本篇承接着上文《赤壁賦》古文的經典，開啟着下文《再別康橋》現代詩的浪漫，是一篇富含神韻的散文。散文的特點是形散而神不散，因此能理清...
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- 閒暇之時以書為伴，最近我選擇了《聽聽雪的聲音》這本書，正像書中所描述的一樣，優秀的散文像星星一樣燦爛，讓人仰望，給人遐想，給人驚喜，許許多多的大事都表現了這樣的觀點。散文大都是有感而發的，他表達的是作者對生活的認識體驗，經歷感悟，當然還有那種自言自語的心靈獨處和深邃的思...
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- 聽聽，秋的聲音1聽聽，秋的聲音。小鳥拍拍翅膀，“刷刷，”原來是跟媽媽告別的聲音。聽聽，秋的聲音。大樹抖抖手臂，“刷刷，”是跟春天告別的話音。一羣大燕飛過天空，一棵棵大樹走過夏天，來到了秋天這個涼爽的季節。聽聽。秋的聲音，聽聽，秋的聲音。秋天，在每一個小朋友的歡笑中，在每一個小...
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文書都
