高二學生致家長的一封信

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。那麼問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？以下是小編為大家收集的高二學生致家長的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二學生致家長的一封信1

尊敬的家長：

新年好！

新的學期已經開始，高中學習生活已悄然進入下半個衝刺階段，您的孩子帶着你的期望和自己的夢想，又重新站在了起跑線上，整裝待發，繼續挑戰自我，奮勇向前。

本學期，學校對於重點班的學生管理提出了同高三年級一樣全班住讀的要求，目的在於保證學生有更多的時間在校學習，便於班主任的統一管理。先簡單地讓家長了解一下情況：

1、時間方面比較一下。住讀生一般早晨比走讀生提前15-40分鐘到班，晚上比走讀生多自習50-60分鐘。

2、住讀生晚寢統一管理，保證學生睡眠。晚上下自習後25分鐘內，全部熄燈就寢，並有校政教處、班主任和宿舍管理員進行查寢，保證晚寢紀律。

3、安全方面。走讀生的早晚途中，可能會受到社會外界環境的影響，有潛在的安全隱患。

4、培養學生獨立自主的精神。在校的獨立生活既能培養吃苦耐勞、團隊協作精神，亦能加深同學之間的情感。你的孩子不久後也要步入大學，早些適應利大於弊。

我們都是懷着讓你的孩子能考入理想大學的目標，處於重點班的他（她）有着巨大的潛力，但同時高考競賽的殘酷和未知需要他在剩下的高中歲月裏爭分奪秒，奮力拼搏，用他（她）的汗水換回期盼的收穫。學校的發展離不開家長的理解和支持，望您能理解學校的管理，做好思想工作將您的孩子安排到學校住讀。

祝您閤家歡樂，您的孩子學業有成，前途光明！

此致

敬禮

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高二學生致家長的一封信2

親愛的家長朋友：

你們好！

在這樣一個特殊時期，感謝您對學校新冠肺炎疫情防控工作的支持，對學校“停課不停學”工作的配合！在這場舉國戰“疫”的特殊時期，作為孩子們健康安全的守護者、學習成長的領路人，你們付出了很多艱辛和努力，你們的陪伴和關愛必將成為孩子們心中最美好的時光、最難忘的回憶！

根據市教體局統一部署，高一、高二年級學生將於4月26日返校復課。為確保師生的身體健康和生命安全，學校已做出精密部署和周密安排。當然，打贏這場戰“疫”還需要您的再次理解與配合，因為你們是打贏這場戰役的堅強後盾。根據省市教育主管部門的相關規定，現將復課開學有關事宜告知如下，請您認真閲讀！

一、做好復課準備工作

1.配合學校做好各項疫情防控摸排工作，真實填寫《xx一中學生健康狀況信息登記表》《學生承諾書》（A4紙正反打印）。學生若出現發燒、咳嗽、體温異常等症狀要第一時間告知學校，並儘早去醫院就診。

2.準備好口罩等個人防護用品，幫助學生了解正確的防護知識，養成良好衞生習慣，包括正確戴口罩的方法、七步洗手法等。督促孩子踐行健康的生活方式，規律作息、適度運動、充分休息。根據醫學專家的建議，請注意學生飲食營養，早餐要在家吃好。另外，疫情尚未解除，風險仍然存在。請您和孩子儘量少走親訪友、少聚會聚餐，少到人員密集的場所，儘量降低交叉感染風險。

3.學會心理調適。提醒孩子調整作息時間，按要求完成線上學習和作業，提早歸類整理各類學習用品。如發現孩子出現焦慮、煩躁等負面情緒，請儘早與孩子溝通，耐心引導孩子紓解情緒，以健康積極的心態面對復學後的校園學習生活。

二、學生要嚴格按照規定入校

1.請您在孩子每日出門上學前為其測量第一次體温，體温正常（額温≦36.8、腋温≦37.3℃）方可到校上學。如有異常（發熱、咳嗽等不適症狀），要及時報告班主任。待體温正常、症狀消失後，出示醫院診斷書方可申請返校。

2.來校途中，儘量避免乘坐公共交通。儘量由家長接送，私家車接送的，請在龍山路或司下坡停車上下；電瓶車接送的，要即停即走。學生自己騎車來校的，車子不能進校，停在學校附近。

3.復課期間，學校後門關閉，所有同學從校大門專用通道進入。排隊進校時要帶好口罩，並保持一定距離。當檢測出發熱情況，校醫將進行復測，如複測體温仍超過正常值，將由班主任通知家長接回孩子。

4.為避免校門口擁堵，學校實行錯峯分段進校、離校。所有學生要嚴格按照要求，在規定時間到達或離開學校，不提早、不推遲。

各年級錯峯進校離校時間如下：

上午入校時間：7:20—7:35高三年級，7:35—7:50高二年級，7:50—8:05高一年級。8:15正式上課。

上午離校時間：11:45—11:55楠樓學生，11:55—12:05柏樓學生。

下午入校時間：13:50—14:05高三、高一年級，14:05—14:20高二年級，14:30正式上課。

下午離校時間：18：00—18:10楠樓學生，18:10—18:20柏樓學生。

三、學生要注意在校期間個人防護

1.校內測温。走讀生一天兩測，住校生一天四測。如果發現體温異常，則安排在隔離觀察室隔離，同時聯繫家長送醫就診。

2.個人防護。學生在校內公共場所及上課時，必須佩戴口罩，並減少同學之間不必要的直接接觸，保持1米距離。課間不串班、不集聚。上課期間，教室內保持通風。注意衞生勤洗手，加強物品清潔。

3.復課期間，學校將實行封閉管理，無特殊情況，家長不到校來訪和送餐。

艱難困苦、玉汝於成，以夢為馬，不負韶華。我們堅信，經過這場沒有硝煙的漫長戰“疫”，孩子們定會收穫更多的責任與擔當。希望家長朋友們繼續與我們一道，共同做好疫情之下的孩子返校復學工作，呵護孩子身心健康，指導孩子精進學業！

最後，再次感謝廣大家長對我校疫情防控和教育教學工作的信任和支持！，衷心祝願各位家長朋友們生活幸福、闔家安康！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高二學生致家長的一封信3

尊敬的家長：

您好！

首先，誠摯地感謝您一直以來對學校各項工作的關注、理解與支持。在您的支持下，學校有了新發展，學生有了新進步。我們相信：在您一如既往的支持下，我們將做的更好。

各位家長，孩子不同的成長階段會出現不同的身心特點和學習特點，這也需要我們有針對性地給予適當幫助。總體來看，高二是學生進步成長的分水嶺：一方面，經過高一的摸索，學生已經適應了高中生活，而高考的壓力還相對遙遠，學生心理平穩，有利於潛心學習。同時，由於近年的教育改革，在高二下期即將進行的高中學業水平考試越發重要。因此，高二是學生學習爬坡的關鍵時期。另一方面，伴隨着身體的成長、環境的熟悉和持續緊張的學習，學生的自律意識會減弱，上網、打架、曠課、曠操、厭學等不良行為會不同程度地出現。如何揚長避短，促使學生健康全面地發展，是擺在我們學校與家長面前共同的課題。

為了促進孩子更快樂、健康地成長，這裏給各位家長提幾點建議供參考。

一、立足現實，充滿信心，正確引導孩子的發展方向。

作為家長應該通過多種渠道，瞭解當前教育的形勢和現狀；通過與孩子的溝通、交流了解學生的學習興趣和態度；通過與班主任的及時聯繫，瞭解學生在校表現、學習的具體情況。應該本着“成人為先，成才為本”的原則，引導、協助孩子的健康地發展。不恰當的觀念主要有：孩子管不了，讓老師看管；孩子學習不好，混個畢業證算了；上大學還不如早一些去工作等。須知孩子今後的生活發展關鍵在於今天；孩子今天的學業水平與在校表現，反映了孩子的綜合素質，決定了他今後的生活質量、交往範圍、發展方向、人生起點。近年，我校專科上線率達95%以上，本科上線率達40%以上，大部分學生都有機會能進入高等學校深造，能擁有更廣闊的發展平台。

二、督促落實，張弛有度，認真督促孩子的學業計劃。

時間如白駒過隙，歲月是何等的匆匆。現在，學生的學習應該説是最緊張的時候，學業水平考試、藝體專業學習、高三的緊張生活是擺在每一個家長和學生面前最現實、突出的問題。

為此，一方面家長可以通過關心、過問和提醒，給予孩子理解和支持，鼓勵孩子培養不怕苦的精神和堅持不懈的毅力，從不斷的成功或失敗中更好地成長。另一方面家長還可以做的就是協助孩子樹立遠大的目標和保持充分的學習熱情，有目標才有動力，有熱情才能投入。

三、關注過程，鼓勵宣泄，積極關注孩子的心理狀況

高二是高一的延續，各科知識不斷增多，綜合難度加大，此時不僅需要學生付出更多的腦力和體力，更需要學生又堅強的毅力和信心。家長需要更多地關注學生學習的`過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績；應該以發展的眼光看待孩子，對孩子所處環境的變化保持客觀的認識。

高中是孩子們將從少年時代到青年時期的轉折階段。孩子們的情緒常常會大起大落，週期性地波動，這是正常的心理現象。要鼓勵他們通過一定的方式來宣泄，心情不好時可以説話、睡覺、痛哭、寫日記、聽音樂等等，並告訴他們，這樣的心情和日子會過去的，你照樣會迎來快樂的情緒。

青春期萌動着許多未知的旁徨與迷惑，對家庭、婚姻、愛情、性生理等方面的好奇和了解的慾望，這些都有可能對孩子的學習、生活等方面造成影響。現在社會信息資源較豐富，但若缺少正面引導，就有可能受到錯誤信息的侵襲。高中階段比較容易出現男女生交往上的困擾。這時期的孩子情竇初開，對異性常懷有嚮往與幻想，如果把握不當很可能影響學習或生活。因為高中時光將對於每一個學生都是絕對寶貴的。

那麼，家長平常就可注意和孩子在有意無意間，閒聊到這方面的內容，讓孩子瞭解更成熟的看法，讓他們明白中學時代的情感通常是包含了太多的不確定因素，過度沉迷醒來時很可能荒廢了美好時光。

我們還希望您能夠在百忙之中抽出一點時間，陪孩子聊聊天，聽孩子的傾述，帶孩子走走、轉轉，瞭解孩子的喜怒哀樂，體味他們的酸甜苦辣。

我們也希望您多與班主任電話或當面溝通，積極參與學校組織的家長活動，多對年級和學校提寶貴意見。

是愛與責任，把家長與教育緊緊地聯繫在一起；是愛與責任，把家長與老師緊緊地聯繫在一起。我們衷心地希望您能與我們一道，尊重教育規律，理解孩子的個體差異，引導而不是強迫學生的個性選擇，通過共同努力，真正讓孩子度過一個健康、安全、充實、愉快的高中學習生活階段。

祝:家庭幸福！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日