致高二學生家長的一封信

尊敬的家長：

你們好！

轉眼之間，您的孩子已在我校度過了一年的時光。如今，他們迎來了高中學習生活的關鍵一年。高二年具有過渡性與銜接性的特點，孩子們必須有一個更好的調整與完善的過程，他們還面臨文理分科學習與備戰會考的雙重壓力。因此，我們需要幫助孩子調整學習方法、學習策略，提高學習效率，從以優異的成績進入高三的衝刺階段。

因此，在這關鍵的一年裏，我們需要進一步攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，為孩子們構建一個堅強的後盾。在這裏，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年裏能更加有效地配合。

一、幫助孩子進行學年規劃，明確努力方向。

文理科分班後，孩子們進入了一個新環境，都希望自己加把勁，在學業上取得進步。為此，我們應幫助他們在總結高一年學習情況的基礎上，找出發光點與薄弱點，重新定位，樹立信心，確定奮鬥目標。您可以通過學校、教師、同學等方面多方瞭解孩子學習狀況，對孩子的學習興趣、能力和性格等方面進行全面而科學地認識，幫助孩子分辨清楚自己的優勢和劣勢，進行合理評估，選擇自己的奮鬥目標，明確努力的方向。

高二年，學生還要參加三科會考，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學、生物。為此，應提醒孩子合理安排會考科目的學習，爭取在各科會考中取得優異的成績。

二、關注孩子日常學習狀態，重在形成學法。

經過高一年的學習，學生在知識掌握程度、能力技巧形成等方面已有了較為明顯的提高。在高二年的學習生活中，更需要幫助孩子養成良好的學習方法與技巧，以提高學習效率。

第一，集中精神，限時訓練。當前，有許多孩子在邊學習邊聽音樂，這完全是一心兩用，得不償失。因此，務必要教育孩子不要在學習的同時幹其他事或想其他事。

可以督促孩子在家完成習題或作業時，根據題量的多少，限定時間完成，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

第二，精練精析，合理安排。圍繞知識點來選擇題目，類似的題只要二、三個就足夠，儘可能做到舉一反三。對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣答題效率就會高得多。

不要整個晚上都複習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚應該安排複習多門功課，避免視覺疲勞。

三、關注孩子心理健康，促使健康成長。

學生之間的競爭是激烈的，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴、訴説。這時候，我們要學會傾聽。對於成績好的孩子，我們要及時給予肯定，使他們能以更加積極、自信的心理投入緊張有序的學習生活，讓學習成為自覺行為。對於學習處於中等水平和相對落後的孩子，家長首先要有正確的態度，避免過高的期望給孩子帶來負面的壓力，同時要激發他們內在的學習動機，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的.發展潛能，克服不必要的自卑受挫心理，使學習進入良性循環狀態。家長要根據自己的孩子的實際情況，多關心他們的心理健康，多做積極的暗示，使孩子能以一顆平常心去對待學習。

各位家長要保持情緒穩定，不要因自己的工作或其它方面的因素而在孩子面前出現過大的情緒變化。每一位家長都是孩子心目中的最重要的人物，你們的情緒變化，很大程度上會影響到孩子在校的學習和生活。

此外，還要督促孩子加強鍛鍊，擁有良好的身體素質，是提高學習效率，養成健康心理，充分發揮潛能的先決條件。

四、主動加強家校聯繫，及時溝通動態。

為了更好了解、掌握孩子在學校的學習、心理動態，請您加強與學校的聯繫，可與班主任、科任老師多交流和溝通，到校或者打個電話瞭解掌握孩子各方面的情況，尤其是孩子的情緒出現波動或者行為舉止出現異常時，應及時聯繫，共同尋求解決辦法。

對孩子來説，高二年是他們高中學習生活的一個關鍵時期。我們真心感謝所有的家長用行動配合着我們的老師，用愛心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難。學校真誠地期望與您攜手互助，同舟共濟。

最後祝您和您的家人身體安康，祝您的孩子學習進步！