![《信客》備課教案]( "《信客》備課教案")
- 《信客》備課教案【創意説明】這是一篇略讀課文，學生自讀難度不大，因此宜設計導讀課。重點是把握文章內容、分析人物形象、體會語言特點。【教學步驟】一、課文內容導入社會有某種需要，就有某種職業。作者故鄉浙江餘姚，離上海比較近，20世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業務...
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![課文《信客》的教案]( "課文《信客》的教案")
- 【教學目標】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》，《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學步驟】一、導入信是由人和言組成，人...
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![《信客》備課教案設計]( "《信客》備課教案設計")
- 《信客》備課教案設計【教學目的】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》、《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學難點】學習...
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![《信客》教案設計]( "《信客》教案設計")
- 《信客》教案設計教學指導思想：1、倡導自主、合作、探究的學習方式，充分激發學生的主動意識和探索精神，注重質疑和交流。2、在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，大膽發表自己的見解，展示才華。3、教學過程中體現全員參與，全面參與，全程參與。教學目標：1、自主自讀感知課文...
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![《信客》教學教案課件]( "《信客》教學教案課件")
- 學習目標1、瞭解信客職業及其品質。2、揣摩佳句，提高品味語言的能力從信客職業特點把握課文內容。教學難點抓文章脈絡理清思路，理解信客的精神。教學方法1、自讀點撥法。2、誦讀品味法。3、拓展延伸。學習過程一、認識信客(初讀課文整體感知)請同學們用自己最喜歡的方式讀...
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![《信客》課堂教學課件]( "《信客》課堂教學課件")
- 我們學校在20xx年4月份申請了省級課題“初中語文個性化閲讀與文學教育”的子課題“實施個性化閲讀的途徑與方法”，該課題已批准立項實施。在一學期來的探索實踐中，我們獲得了一些經驗和體會，下面試就《信客》的課堂教學實錄片斷，對閲讀教學中實施個性化閲讀談幾點粗淺的認識，...
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![課文餘秋雨《信客》教案]( "課文餘秋雨《信客》教案")
- 一、創設情境，導入新課同學們，在20世紀初的中國，有一種人，他們懷中緊貼別人的書信，把一顆顆焦灼的心帶向遠方；有一種人，他們甘心做鴻雁傳書的信者，無怨無悔；有一種人，他們風餐露宿，形如乞丐，卻成了溝通鄉村和城市的橋樑；有一種人，他們用肩挑，用背馱，用手提，甚至用腰纏，用一個人的長征傳郵萬...
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![《信客》教案參考]( "《信客》教案參考")
- 《信客》教案參考《信客》教學目標：1使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2使學生能夠比較這篇文章與《台階》，《背影》塑造人物方法的不同。3體味本篇優美的語言風格。教學重點：瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。教學步驟：一：導入“信”是由“人...
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![最新《信客》教案]( "最新《信客》教案")
- 最新《信客》教案【教學目標】熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。【教學重點】熟悉全文內容，掌握課文結構。【教學難點】感受信客的品格和精神。【教學時間】2課時。【教學過程】一、導入1、作者簡介：作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文...
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![信客教學設計教案]( "信客教學設計教案")
- 教學目標：1、握文章脈絡，理清思想內容。2、樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。2、揣摩典雅而又精闢的語言。課時安排：一課時課前準備：預習：識記字詞，掃清閲讀障礙；閲讀課文，疏通文章脈絡。教學步驟：一、導入設計：在我們現在這個社會，電信業迅速發展...
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![《信客》課文教案設計內容]( "《信客》課文教案設計內容")
- 教學目標熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。教學重點熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點感受信客的品格和精神。教學時間1課時。教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱...
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![課文信客優秀教案]( "課文信客優秀教案")
- 教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受信客的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號...
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![《信箱》備課教案]( "《信箱》備課教案")
- 《信箱》備課教案教學目標：用自己的話複述課文，學會向娃麗學習。教具準備：小黑板一塊。教學課時：一課時教學過程：一、課前佈置1、要求學生熟讀課文，利用自己的方法解決文中的生字、詞。2、把故事講給家人聽。二、用三步教學法學習課文。A、初讀課文，獨立學習活動步驟：1、學生用較...
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![初中課文信客的教案]( "初中課文信客的教案")
- 教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受信客的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、...
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![課文信客教學教案設計]( "課文信客教學教案設計")
- 教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受的品格和精神。教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予國家級突出貢獻專家稱號。主要著作有...
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![《信客》課文教案設計]( "《信客》課文教案設計")
- 第一課時（主要了解課文背景、初步感知課文）１、講解作者餘秋雨（散文家、歷史研究學者，著有《文化苦旅》、《山居筆記》、《八千里路雲和月》等三部散文集，央視CCTV青年歌手大賽評委等。）２、解決課文生字詞；３、朗讀課文和速讀課文，勾畫精彩的詞語和句子段落；４、複述故事；５、學生在閲讀理解...
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![人教版八年級上冊課文信客教案]( "人教版八年級上冊課文信客教案")
- 【知識目標】1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。2、學習描寫人物的方法。【能力目標】學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。【教育目標】1、從信客的風雨生涯中，感悟人生。2、培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。【重點難點】1...
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![人教版《信客》教案]( "人教版《信客》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的人教版《信客》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版《信客》教案1【知識目標】1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他...
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![《信客》教案]( "《信客》教案")
- 【學習目標】1、瞭解餘秋雨，積累本課生字詞。2、瞭解信客職業及其品質，把握作者的思想感情及寫作意圖。3、培養誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。【自主預習】1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。猝然（）Xīxū()焦灼（）jìliáng()弔唁（）jídù()昏厥（）diānpèi()2、把下列...
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![《信客》優秀教案]( "《信客》優秀教案")
- 《信客》優秀教案教學目標☆知識與技能1.掌握課文生字詞2.感知課文內容，把握文章脈絡，瞭解信客的職業道德和優秀品格。☆過程與方法1.引導學生通過概括每部分的大意來熟悉課文內容，瞭解故事情節。2.用問題引導學生把握內容，把握文章脈絡，瞭解信客的職業道德和優秀品格。3.採用...
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![《信客》課文優質教案]( "《信客》課文優質教案")
- 【教學目標】1、知識目標：掌握基礎字詞，理清文章脈絡，把握文章內容。2、能力目標：感受人物奉獻、誠信的品格。3、教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨的品質，樹立誠信為本的做人理念。【教學重點】把握文章結構，瞭解信客的優秀品格。【教學難點】感受人物的優秀品格...
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![信客教案]( "信客教案")
- 信客教案【教學目標】1、把握文章脈絡，具體感知內容。2、感悟作者為信客樹碑立傳的原因。3、品味“質樸典雅、警闢暢達”的語言。【教學重點和難點】1、把握文章脈絡，瞭解信客職業品格，積澱人文素養。2、通過不同形式的讀，品味語言特點，提升語言素質。【課型與課時安排】導讀...
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- 第十課《信客》（一課時）（一）教學目標：1、體味餘秋雨清新而又富有人文意味的語言。2、樹立誠信為本的做人理念。（二）教學設計：1、導入：自古皆言，江南“世風崇文”，歷代江南才子才女們創造了輝煌的文學成就，他們亦情亦智、體貼人心的詩文滋養了一代又一代人的心靈。時間進入了20世紀，餘...
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![《信客》課堂備課教案]( "《信客》課堂備課教案")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。⑵學習描寫人物的方法。2、能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。3、教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。【重點難點】感受本文的語言。抓取人物的品...
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![《信客》精品教案]( "《信客》精品教案")
- 教學目標：1、熟悉文章內容，理清文章脈絡。2、剖析信客的精神品質，樹立誠信為本的做人理念。3、揣摩文章典雅而精闢的語言藝術。教學重難點：1、剖析信客的精神品質，樹立誠信為本的做人理念。2、揣摩文章的語言藝術。課時安排：一個課前準備：資料等教學步驟：一、解讀文本1、導入新課...
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文書都
