![四年級上冊《去年的樹》的課文內容]( "四年級上冊《去年的樹》的課文內容")
- 一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒説：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”鳥兒説：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等着我吧！”...
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![四年級上冊《蟋蟀的住宅》課文內容節選]( "四年級上冊《蟋蟀的住宅》課文內容節選")
- 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由於它的唱歌，還由於它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，並且有温和的陽光。它不利用現成的洞穴，它的...
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![四年級語文上冊去年的樹教案]( "四年級語文上冊去年的樹教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的四年級語文上冊去年的樹教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.學會生字，會寫4個字。2.理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。...
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![四年級上冊《白公鵝》的課文內容]( "四年級上冊《白公鵝》的課文內容")
- 要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量着每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然後擺一小會兒這個姿勢，再不慌不...
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![6年級上冊《窮人》課文內容]( "6年級上冊《窮人》課文內容")
- 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊着海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻温暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛着白色帳子的牀上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡着...
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![一年級課文柳樹的內容]( "一年級課文柳樹的內容")
- 一年級課文《柳樹》已經為大家整理好了，同學們，我們看看下面，大家一起閲讀吧！一年級課文柳樹的內容柳樹,站在池塘邊.她彎着身子,垂下一根根綠色的線.她在做什麼?釣雲朵,釣太陽,釣星星,釣月亮……從白天釣到黑夜,從春天釣到冬天.釣到了嗎?沒有.灰心了嗎?也沒有.日子一天天過去...
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![四年級上冊語文《去年的樹》教案四年級]( "四年級上冊語文《去年的樹》教案四年級")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的四年級上冊語文《去年的樹》教案四年級，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1．分角色有感情地朗讀課文。2．通過朗讀，感受童話故事對高尚友情...
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![四年級語文上冊《去年的樹》説課稿]( "四年級語文上冊《去年的樹》説課稿")
- 一、説教材本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敍述了鳥兒按照約定，來為大樹唱歌，但大樹被人類砍伐，並製成了火柴，鳥兒最終悲傷地離去。課文向我們展示了一棵大樹的悲慘命運，通過鳥兒為失去了大樹這個朋友而悲傷地唱歌的畫面，提醒人們：沒有了樹，鳥兒將怎樣生活?...
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![四年級語文上冊《去年的樹》教案]( "四年級語文上冊《去年的樹》教案")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級語文上冊《去年的樹》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、認識1個生字，分角色有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受擬人...
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![六年級上冊《一面》課文內容]( "六年級上冊《一面》課文內容")
- 1932年秋天，我在上海英商汽車公司當賣票的。一天中午，我去接班，天空正飛着牛毛細雨，離接班的時間還有半個鐘頭。我心想：到內山書店去吧，在那裏躲一會兒雨，順便歇歇也好。店裏沒有一個顧客，只有後面櫃枱旁邊的兩個人在談笑。我向裏面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的...
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![四年級語文上冊《去年的樹》續寫]( "四年級語文上冊《去年的樹》續寫")
- 鳥兒睜大眼睛，盯着燈火看了一會。接着，她就唱起了去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒飛走之後，回想着去年她和樹在一起度過的美好時光，不由地落下了眼淚，自言自語地説：人類不是我們的好朋友嗎?他們為什麼把樹都伐光了，讓我們無家可歸呢?她多麼...
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![四年級語文上冊《去年樹》説課稿]( "四年級語文上冊《去年樹》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家整理的四年級語文上冊《去年樹》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級語文上冊《去年樹》説課稿1一、説教材本文作者...
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![四年級上冊去年的樹教學反思]( "四年級上冊去年的樹教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊去年的樹教學反思，希望對大家有所幫助。四年級上冊去年的樹教學反思1文章在四次的對話中展開了故事的情節，在通俗易懂...
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![四年級上冊語文去年的樹教案]( "四年級上冊語文去年的樹教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的四年級上冊語文去年的樹教案，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級上冊語文去年的樹教案1一、教材分析:《去年的樹》是日本作家...
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![《去年的樹》説課稿 (人教版四年級上冊)]( "《去年的樹》説課稿 (人教版四年級上冊)")
- 我執教的是日本作家新美南吉的作品，這篇童話以樸實的語言表達了鳥兒對樹的真摯情誼，在教學中我力圖是自己的教學目標更簡明，內容更簡約，環節更明晰，方法更樸實。具體體現在以下幾個方面：一、品味關鍵詞語，體會人物心理。課文沒有多少華麗的詞藻，但平實的語言耐人尋味。在教學中，我...
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![去年的樹這篇課文內容]( "去年的樹這篇課文內容")
- 《去年的樹》是人教版語文實驗教材第７冊的課文。以下是小編整理的關於去年的樹這篇課文內容，歡迎閲讀參考。一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站着聽鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒要離開樹，飛到南方去。樹對鳥兒説：“再...
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- 一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒説：再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。鳥兒説：好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等着我吧！鳥兒説完...
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![六年級上冊中華少年課文內容]( "六年級上冊中華少年課文內容")
- 甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；丁從七溝八樑的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽（mǎng...
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![四年級上冊《去年的樹》教學設計]( "四年級上冊《去年的樹》教學設計")
- 四年級上冊《去年的樹》教學設計[設計理念]新課程理念強調“閲讀教學是教師、學生、文本三者之間對話的過程”，本設計秉承這樣的理念，把教師訓練的意圖和訓練的技巧隱藏起來，以情激情，以情帶讀，通過師生互動，促使學生在跟文本對話的過程中品味語言，積澱情感，感受課文所藴含的語言...
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- 一、給加點的字選擇正確的讀音。融化：yónɡ()剩下：shènɡ()伐木：fá()煤油：méi()rónɡ()sènɡ()fā()mié()二、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號裏。1、落：①下降②遺留在後面③停留(1)傍晚時分，太陽落山了。()(2)我們要幫助落後生，不讓他掉隊。()(3)鳥兒落在工廠...
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![五年級上冊鯨課文內容]( "五年級上冊鯨課文內容")
- 大家還記得五年級上冊鯨課文內容嗎？下面小編帶你回顧一下吧！五年級上冊鯨課文內容不少人看過象，都説象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大...
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![人教版四年級上冊《去年的樹》優秀説課稿]( "人教版四年級上冊《去年的樹》優秀説課稿")
- 作為一名教職工，時常會需要準備好説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的人教版四年級上冊《去年的樹》優秀説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《去年的樹》是人教版第七冊第三組中的一篇...
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- 《去年的樹》已收錄為人教版小學四年級語文上冊重點閲讀課文。今天小編為大家準備了去年的樹的課文內容，歡迎閲讀!去年的樹的課文內容《去年的樹》主要講述了冬天要到了，小鳥與樹相約，等來年春天再回來為樹唱歌。春天到了，小鳥飛回來了，可是樹卻不見了。小鳥找啊找啊，最後找到...
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![四年級上冊《鳥的天堂》課文內容節選]( "四年級上冊《鳥的天堂》課文內容節選")
- 我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾隻小船。我們陸續跳上一隻船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地...
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![五年級上冊《珍珠鳥》的課文內容]( "五年級上冊《珍珠鳥》的課文內容")
- 真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子裏，籠內還有一卷乾草，那是小鳥舒適又温暖的巢。有人説，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生着小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳...
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文書都
