![兩小兒辯日導學案設計(北京版七年級上冊)]( "兩小兒辯日導學案設計(北京版七年級上冊)")
- 1理清結構：2語言特色：本文語言簡潔，事中見理，善於運用比喻。如寫兩小兒論辯“太陽遠近”這一現象的時候，一方從視覺出發，用兩個比喻“如車蓋”“如盤盂”，具體説明太陽形狀的大小，結合“日出”和“日中”，就把結論的理由説清了；一方從感覺出發，以“如探湯”作比，結合“日出”和“日中...
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![你辯我辯大家辯作文]( "你辯我辯大家辯作文")
- “我宣佈，辯論賽主題：小學生的作業應不應該給家長簽名？”隨着袁老師的一聲令下，隨着同學們的歡笑與吶喊，辯論賽拉開了帷幕，首先同學們有次序地分辨好正方和反方，開始了激烈的討論和選拔，由於平時的我膽小如鼠，今天，沒有勇敢地舉起手，而是把手縮到衣兜裏，靜悄悄地看着別人發言。首先，正...
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![兩小兒辯日課件]( "兩小兒辯日課件")
- 《兩小二辯日》選自《列子·湯問》中的一則傳説故事。下面就隨小編一起去閲讀兩小兒辯日課件，相信能帶給大家啟發。兩小兒辯日課件一【教學目標】一、知識目標1、掌握下列詞字句的讀音和意思東遊、故、去、車蓋、盤孟、探湯、孰為汝多智乎2、瞭解相關文學常識知識。二、能...
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![《兩小兒辯日》説課稿]( "《兩小兒辯日》説課稿")
- 一、依據課標説教材《兩小兒辨日》是人教版第十一冊的一篇文言文，課文講的是古時候兩個小兒在爭論太陽距離地球遠近的問題，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。本課的設計理念是：質疑釋疑、合作探究、感悟文言文的語言特點及課文藴涵的深刻道理。二、緊扣特點説教材《兩小...
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- 《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文，那麼，下面是小編給大家整理的兩小兒辯日課文，希望大家喜歡。兩小兒辯日課文孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤...
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![答辯指導教師的評語]( "答辯指導教師的評語")
- 在學習、工作或生活中，大家對評語都不陌生吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編整理的答辯指導教師的評語，歡迎大家分享。1、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閲讀參考資料的...
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![《兩小兒辯日》課件]( "《兩小兒辯日》課件")
- 通過本課學習，希望同學們能夠掌握一些自學文言文的知識，這樣不僅能遊弋於古典文學的海洋，而且能汲取營養，學習古人的優秀品質。以下是《兩小兒辯日》課件，歡迎閲讀。教學目標：1.組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的...
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![《兩小兒辯日》讀後感]( "《兩小兒辯日》讀後感")
- 《兩小兒辯日》讀後感1《兩小兒辯日》主要講的是：孔子東遊，看見兩個小孩在爭論，詢問原因。一個小孩説：“太陽出來時離人近，正午時離人遠。”另一個小孩認為太陽出來時離人遠，正午時離人近。一個小孩説：“太陽出來時大得像車蓋，正午時小的像盤子。”另一個小孩説：“太陽出來時很清...
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![《兩小兒辯日》教案]( "《兩小兒辯日》教案")
- 《兩小兒辯日》教案兩小兒辯日教學目標：1、能根據課後註釋及工具書疏通文章。理解字詞古今不同含義，如語氣詞“乎”“去”“湯”等。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，並複述故事。3、理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實...
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- 《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、説話有理有據和孔子實事求是的態度。以下是小兒辯日原文譯文，歡迎閲讀。原文孔子東遊，見...
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- 有一天，風和日麗。孔子帶着幾個弟子到東方遊學，途中見到兩個小孩在辯鬥，便走過去問原因。一個小孩在頭頭是道的對孔子説：“我認為太陽剛出來的時候離人近些，而中午的時候離人遠些。”他指了指另一個小孩説：“他卻認為太陽剛出來的時候離人遠些。請孔大聖人明鑑。”另一個小孩突...
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![論文答辯導師評語]( "論文答辯導師評語")
- 在各領域中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的論文答辯導師評語，歡迎大家分享。1、本文以官員問責製為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑑作用。在全文結構中，首先對官員問責...
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- 列子是屬於道家學派，孔子是屬於儒家學派，又以博學著名。因此列子寫這故事，來譏笑孔子的無知，不能判斷兩小兒所提出的疑問。其實兩小兒提出的疑問，也是列子提出的疑問。這個疑問，列子也不能解決。因為這兩個疑問都是從感覺產生的。一個從視覺説，早上看到太陽大，中午看到太陽小。這...
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![《兩小兒辯日》 教案]( "《兩小兒辯日》 教案")
- 教學目標：1．組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2．結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；3．培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1．組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2．結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文...
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- 細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的讀《兩小兒辯日》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《兩小兒辯日》有感1今天老師教我們了一篇文言文，名字叫《兩小兒辯鬥》主要講了孔子路...
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- 孔子是春秋時期的思想家、教育家，儒家思想的創始人。有一天，孔子閒來無事，便出去遊玩。走着走着，他看見有兩個孩子在爭吵，眼看要打起來的樣子。孔子趕緊上前勸架。兩個孩子看是孔子來勸架，就爭着給孔子告狀。一個孩子説：“我認為是太陽剛出來的時候離我們最近，而中午的時候離我們...
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![答辯指導教師的評語大全]( "答辯指導教師的評語大全")
- 畢竟指導老師無論是閲歷還是知識相對你們而已畢竟成熟和多,而且你們在答辯的時候的問題,可能自己沒有發現,指導老師以旁觀者的眼觀和自己的閲歷給予評價，為大家分享了答辯指導教師的評語，歡迎借鑑！答辯指導教師的評語篇11、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作...
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![畢業答辯指導教師評語]( "畢業答辯指導教師評語")
- 在平時的學習、工作或生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的評語才是好的評語，下面是小編精心整理的畢業答辯指導教師評語，僅供參考，歡迎大家閲讀。1、論文題與論文的內容基...
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- 原文：孔子東遊，見兩小兒辯日，問其故。(辯日一作：辯鬥)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。...
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![兩小兒辯日試題]( "兩小兒辯日試題")
- 【語言基礎知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》2、翻譯下列加點的字、詞。①孔子東遊遊：②問其故故：③而日中時遠也日中：④此不為遠者小而近者大乎為：⑤日初出滄滄涼涼滄滄涼涼：3...
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![導師對研究生答辯評語]( "導師對研究生答辯評語")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到評語，大家肯定都不陌生吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。你所見過的評語是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的導師對研究生答辯評語，希望對大家有所幫助。導師對研究生答辯評語1一、優：論文選題符合專業培養目...
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- 兩小兒辯日1詞語註釋：辯鬥：辯論，爭論。其：他們。故：原因，緣故。曰：説。以：以為，認為。去：離。日中：正午。車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。此：這。為：是。滄滄涼涼：陰陰冷冷。形容清涼的感覺。滄滄，寒冷。探湯：把手伸到熱水裏。意思是天氣...
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![兩小兒辯日改寫]( "兩小兒辯日改寫")
- 兩小兒辯日改寫1魯國有一個人叫做孔子，知識淵博，有一次，天氣很好，太陽升的高高的，孔子去東遊，看到有兩個小孩子在爭辯什麼，便走去問：“請問你們兩人在爭什麼呢？”一個小孩兒搶先答道：“我認為太陽剛升起的時候是離人最近，到正午的時候，太陽就離人遠，你看天上，這不是嗎？”一個小孩相反，他...
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![兩小兒辯日擴寫]( "兩小兒辯日擴寫")
- 公元0年的一天陽光明媚,大教育家孔子正去東方的一户人家説教。在路上突然見到兩個身穿華麗絲綢的小男孩在激烈地爭辯着什麼？孔子輕輕走向前問：“請問兩個小童你們爭啥？”兩個小童看到孔子,知道他是當代很出名的老師，便急忙一口同聲地説：“俺倆爭辯太陽啥時離地近，啥時離地遠呢？...
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![《兩小兒辯日》古詩]( "《兩小兒辯日》古詩")
- 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑...
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