![烏鴉喝水 教學設計 (人教版一年級下冊)]( "烏鴉喝水 教學設計 (人教版一年級下冊)")
- 19烏鴉喝水第一課時[教學目標]1、認識“烏、鴉”等9個生字。會寫“找、許、可、石”。2、正確、流利地朗讀課文。3、學習第一自然段，體會烏鴉的心情變化。[重點難點]重點：識字寫字難點：朗讀課文[教學流程]一、激趣導入1、小朋友喜歡猜謎語嗎？豎起耳朵仔細聽。身穿黑袍子，長個...
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- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的人教版語文一年級下冊《烏鴉喝水》教學設計（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。語文一年級下冊《烏鴉喝水》教學設計1教材分析...
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![人教版一年級語文《烏鴉喝水》教學設計]( "人教版一年級語文《烏鴉喝水》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的人教版一年級語文《烏鴉喝水》教學設計，希望對大家有所幫助。【教學目標】知識與技能：認識“烏、鴉”等9個生字，...
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- 教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2．學會本課9個生字。綠線內的3個只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3．遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的.方法。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。主要板...
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![一年級下冊《烏鴉喝水》的教案]( "一年級下冊《烏鴉喝水》的教案")
- 一年級下冊《烏鴉喝水》的教案教材分析：《烏鴉喝水》這篇課文是人教版一年級下冊的一篇課文。這篇課文是一篇充滿童趣的課文，長期以來就是小學低段語文的必選篇目，很適合學生閲讀。這篇課文描寫了一隻口渴的烏鴉到處找水喝，它發現了一個裝有水的玻璃瓶，可是由於瓶口太小，喝不到...
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![一年級上冊《烏鴉喝水》教學設計範文]( "一年級上冊《烏鴉喝水》教學設計範文")
- 教學目的：《烏鴉喝水》講述了一隻烏鴉通過動“手”動腦喝到水的故事。教學目的就是讓學生懂得動手動腦的重要性，培養學生自主學習、合作探究的精神，培養學生思考和實踐的精神，培養學生的創造能力。教學過程：一、創設情景，激發學習興趣從學生生活實際出發，創設情景。引導學生進入...
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![部編版一年級烏鴉喝水教學設計]( "部編版一年級烏鴉喝水教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的部編版一年級烏鴉喝水教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。部編版一年級烏鴉喝水教學設計1學習小烏鴉遇到困難運用自己的智慧解決問題的精...
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![烏鴉喝水 教學教案設計(人教版一年級下冊)]( "烏鴉喝水 教學教案設計(人教版一年級下冊)")
- [教學目標]1、指導學生認識“烏、鴉”等9個生字，會寫“可、石”等6個字，能用“漸漸”説一句話。2、指導學生正確、流利地朗誦課文，背誦課文，提高學生的閲讀能力。3、引導學生懂得遇到問題時要仔細觀察、認真思考的道理，逐步養成動腦筋的良好習慣。[重點難點]1、教學重點：指導學...
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- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的人教版語文一年級下冊《烏鴉喝水》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。教學...
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![人教版一年級上冊《烏鴉喝水》優秀教學設計範文]( "人教版一年級上冊《烏鴉喝水》優秀教學設計範文")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.學會本課9個生字。綠線內的3個只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的方法。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。主要...
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![烏鴉喝水 教案教學設計(人教版一年級下冊)]( "烏鴉喝水 教案教學設計(人教版一年級下冊)")
- 烏鴉喝水一、看圖激趣，揭示課題。師：（課件出示圖片）圖上畫的是誰呀？（烏鴉）快把漂亮的小手舉起來和老師一齊寫（師板書“烏鴉”生書空）。師：烏鴉在幹什麼？生：烏鴉在往瓶子裏放小石子，它想喝水。師：這就是我們這節課要學的內容《烏鴉喝水》板書喝水，齊讀課題，喝是要求“會認”字，跟老師讀一遍...
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![人教版《烏鴉喝水》教學設計範文]( "人教版《烏鴉喝水》教學設計範文")
- 一、導入課題。1、同學們，你們認識它嗎？（播放烏鴉飛行動畫。板書：“烏鴉”。）請同學們認真觀察：動畫“烏鴉”與漢字“烏鴉”兩者之間有什麼相似之處嗎？2、你們聽過哪些關於烏鴉的故事？3、引入課題：烏鴉喝水。聯繫字形字義識記“喝”。學生通過觀看動畫烏鴉的外形，形象地記憶“烏鴉...
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![烏鴉喝水 教案教學設計(蘇教版一年級下冊)]( "烏鴉喝水 教案教學設計(蘇教版一年級下冊)")
- 【優質課評比】識字5教案教學設計(蘇教版一年級下冊)地三小學馬瓊第一課時教學目標：知識與能力：1、認識本課生字新詞2、瞭解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉，體會夏天的情趣過程與方法：1、指導學生從整體上觀察圖畫，引導學生結合自己的生活經驗，瞭解夏天特有的氣象、瓜果、昆...
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- 【教材分析】《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦？動動腦筋，你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦...
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![《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學設計]( "《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學設計")
- 《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學設計教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，提高學生的閲讀能力。2、引導學生懂得遇到問題時要仔細觀察、認真思考的道理，逐步養成動腦的好習慣。3、進行拓展閲讀和寫話訓練，從小培養學生的閲讀、作興趣。教學重點：通過多種方法朗讀，感悟課文。教學難...
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![人教版一年級上冊《烏鴉喝水》的優秀教案設計]( "人教版一年級上冊《烏鴉喝水》的優秀教案設計")
- 教學要求：1.學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵學生遇到困難要積極動腦，設法解決。教學重點：重點：讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和後鼻音的字，準確掌握找、看、放、升的字形。理解到處、升高的意思。正確、流利地朗讀課文。難點：提示...
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![一年級上冊烏鴉喝水教學設計]( "一年級上冊烏鴉喝水教學設計")
- 《烏鴉喝水》是一篇有趣且藴含哲理的課文，以下是小編為您準備的一年級上冊烏鴉喝水教學設計，歡迎大家閲讀！第一課時教學目標：1認識9個生字，會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。3學會第一節課文。重點難點：1認識9個生字，會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。課前準備：烏鴉圖片教學...
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![一年級上冊《烏鴉喝水》教學設計]( "一年級上冊《烏鴉喝水》教學設計")
- 教學設想：《烏鴉喝水》是國標本人教版一年級下冊中的一則童話故事，課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子裏的水的故事。全文共有三個自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子裏的水卻喝不着，第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子裏的水。課文配有插圖，形象地再現...
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- 一、導入課題1．同學們，你們認識它嗎？（播放烏鴉飛行動畫。板書：“烏鴉”。）請同學們認真觀察：動畫“烏鴉”與漢字“烏鴉”兩者之間有什麼相似之處嗎？2．你們聽過哪些關於烏鴉的故事？3．引入課題：烏鴉喝水。聯繫字形字義識記“喝”。【設計意圖：學生通過觀看動畫烏鴉的外形，形象地記憶“烏...
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![《烏鴉喝水》教學設計 (人教版一年級下冊)]( "《烏鴉喝水》教學設計 (人教版一年級下冊)")
- 人教版小學一年級下冊《烏鴉喝水》教學設計第一課時【學情分析】本班有14個學生，通過預習，大部分學生已經能流利朗讀課文，對於他們來説要領悟烏鴉的聰明仍然有一定難度，因此，教學中應該突出以讀為主，以讀促思的方法，調動學生積極思考。【教學目標】知識與技能:認識“烏、鴉”等9...
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![人教版一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學反思]( "人教版一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的人教版一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學反思1《烏鴉...
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- 教學內容：人教版課標實驗教材一年級下冊第十九課課前透視：《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一隻聰明的烏鴉就地取材，想辦法喝到小瓶子裏的水的故事。全文內容生動有趣，通俗簡潔，適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習一些生字和新詞，更要引導學生感悟到烏鴉的聰...
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![人教版《烏鴉喝水》的教學設計]( "人教版《烏鴉喝水》的教學設計")
- 教學設想：《烏鴉喝水》是人教版一年級下冊中的一則童話故事，課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子裏的水的故事。全文共有三個自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子裏的水卻喝不着，第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子裏的水。課文配有插圖，形象地再現了內容...
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![烏鴉喝水教案 (人教版一年級下冊)]( "烏鴉喝水教案 (人教版一年級下冊)")
- 【教學目標】1．認識“烏、鴉”等9個生字，會寫“石、辦、法”3個字。2．能流利朗讀課文，感知文中大意。【教學重點、難點】1．認識9個生字，會寫“石、辦、法”3個字。2．能流利地朗讀課文。【教學準備】課件、裝有水的瓶子和小石子。【教與學的過程】一、導入。孩子們，喜歡聽故事嗎？今...
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![人教版一年級下冊烏鴉喝水教案]( "人教版一年級下冊烏鴉喝水教案")
- 教學目標1．認識“烏、鴉”等9個字；會寫“可、石”等6個字。能用“漸漸”説一句話。2．正確、流利地朗誦課文，背誦課文，提高學生的閲讀能力。3．引導學生懂得遇到問題時要仔細觀察、認真思考的道理，逐步養成動腦的好習慣。教學重點識字、寫字和朗誦課文，在充分閲讀的基礎上懂得在遇...
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