![課標版角的初步認識教案]( "課標版角的初步認識教案")
- 課標版角的初步認識教案教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第38～39頁教學目標：1．結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。2．初步學會用直尺畫角。3．培養學生的動手操作能力和團結合作的精神。教學重點、難點：感知角，會判斷角，並會畫...
- 9702
![角的分類課件人教版]( "角的分類課件人教版")
- 利用自己的活動角，同樣把角的一條邊向左、有移動，觀察移動后角的大小。下面是小編整理的範文，歡迎查閲！教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級上冊41頁例1例2教學目標：1.使學生會根據角的度數區分直角、鋭角、鈍角、平角和周角，並知道直角、平角和周角的關係。2.初步...
- 11930
![人教版角的度量練習題]( "人教版角的度量練習題")
- 一、填空。1、1周角=個平角=個直角=個45°的角。2、角的兩邊在一條直線上，這樣的角叫做角，它是度。3、、都可以無限延長，其中沒有端點，只有一個端點。4、下午5時，時針和分針成角。5、從一點引出兩條所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的，這兩條射線叫做角的。6、∠1與∠2的`和是18...
- 14845
![人教版《數學廣角》説課稿]( "人教版《數學廣角》説課稿")
- 教材內容：人教版義務教育課程標準實驗教材《數學》第七冊第七單元113頁“數學廣角”第二課時例2。教材分析：這節課主要是通過一些簡單的優化問題向學生滲透優化思想，使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成解決問題最優方案的意識。學習優化問題就是為了讓數學與生活密切聯繫...
- 20674
![人教版《數學廣角》教學反思]( "人教版《數學廣角》教學反思")
- 數學廣角——重複現象”是人教版數學3年級下冊新增設的一個內容。“重複現象”是日常生活中應用比較廣泛的數學知識。教材主要是讓學生通過實際生活中容易理解的題材，初步體會集合思想方法。集合是一種比較系統、抽象的數學思想方法。而教材例1編排的意圖是藉助學生熟悉的...
- 8467
![角的認識、角的度量、角的分類和畫角 教學設計 (蘇教版四年級上冊)]( "角的認識、角的度量、角的分類和畫角 教學設計 (蘇教版四年級上冊)")
- 第一課時角的認識教學內容：教材第16～17頁。完成17頁“想想做做”。教學目標：1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的聯繫和區別。2、認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。明確角的大小及直接比較大小的方法。3、理解射線和角的關係。4、培養學生動手操作...
- 25891
![《角與直角》説課稿滬教版]( "《角與直角》説課稿滬教版")
- “角與直角”是上海市九年義務教育課本小學數學教材試用本第一學期第五單元“幾何小實踐”中的內容。根據新課程標準的教學理念、教學內容、結合班級學生的實際，制定了以下幾個教學目標（1）初步認識角與直角，知道角的各部分名稱。（2）能夠動手製作直角，能用直角量具測定和判斷直角...
- 13054
![冀教版數學《鋭角和鈍角》的説課稿]( "冀教版數學《鋭角和鈍角》的説課稿")
- 教材分析：通過二年級上冊角的初步認識的學習，學生已經學會了如何辨認角。本課在此基礎上進一步拓展角的外延，完善對角的認識，判斷一個角是直角、鋭角還是鈍角，並能用更準確的、更具體的數學化語言描述生活中的角。通過這部分知識的學習，讓學生建立直角、鋭角和鈍角概念，可以為進...
- 13161
- 第1課時三角形的內角和1.學生動手操作,通過量、剪、拼、折的方法,探索並發現“三角形內角和等於180度”的規律。2.在探究過程中,經歷知識產生、發展和變化的過程,通過交流、比較,培養策略意識和初步的空間思維能力。3.體驗探究的過程和方法,感受思維提升的過程,激發求知...
- 16672
![蘇教版《角》的初步認識教案]( "蘇教版《角》的初步認識教案")
- 蘇教版《角》的教學重點在於讓學生初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角。以下是蘇教版《角》的初步認識教案，歡迎閲覽!教學內容：義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)第38～39頁例1、例2。預設目標：1、使學生經歷從實物中發現角，認識角的過程，初步建立角的概念...
- 7953
![人教版小學數學《三角形內角和》説課稿]( "人教版小學數學《三角形內角和》説課稿")
- 各位評委、老師大家好：我説課的題目是《三角形內角和》，內容選自人教版九年義務教育七年級下冊第七章第二節第一課時。一、設計理念：數學是人與人之間精神層面上進行的交往。課堂教學中的交往主要是教師與學生、學生與學生之間的交往。它需要運用“對話式”的學習方式，採取多...
- 10104
![冀教版《三角形內角和》的教學設計範文]( "冀教版《三角形內角和》的教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的冀教版《三角形內角和》的教學設計...
- 10052
![三角形內角和教學設計北師大版]( "三角形內角和教學設計北師大版")
- 【教材分析】《三角形內角和》是北師大版《數學》四年級下冊的內容。是在學生學習了三角形的概念及特徵之後進行的，它是掌握多邊形內角和及其他實際問題的基礎，因此，掌握三角形的內角和是180度這一規律具有重要意義。教材首先出示了兩個三角形比內角和這一情境，讓學生通過測...
- 31181
- 第三課時鋭角和鈍角教學內容：教科書第41頁的內容。教學目標：1、認識鋭角和鈍角，並理解與直角的關係。2、在認識理解的基礎上，能夠動手摺疊或正確的畫出鋭角和鈍角。3、圍繞生活，通過比賽的方式，鞏固理解鋭角和鈍角。教具準備：三角尺，紙張學具準備：學生三角尺，紙張教學過程：一、引導...
- 21888
![北師大版四年級《三角形內角和》的教學設計]( "北師大版四年級《三角形內角和》的教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的北師大版四年級《三角形內角和》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級《三角形內角和》的教學設計...
- 8040
![《三角形內角和》人教版四年級數學下冊説課稿]( "《三角形內角和》人教版四年級數學下冊説課稿")
- 一、説教材（一）教材的地位和作用《三角形內角和》一課是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第五單元的內容，是在學生學習了《三角形的特性》以及《三角形三邊關係》、《三角形的分類》之後進行的，在此之後則是《圖形的拼組》，它是三角形的一個重要特徵，也是掌握多邊形內...
- 14448
![人教版《鋭角和鈍角》教學設計]( "人教版《鋭角和鈍角》教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學第三冊第37--38頁，完成39頁練習九中的習題。教學目標：１、通過學生動手操作，體會鋭角和鈍角與直角的關係。２、通過教學，初步培養學生的操作能力和語言表達能力。３、初步培養學生良好的思維品質和學習習慣，感受數學來源於生活，又服務於生活。...
- 17639
![《任意角的三角函數》人教版中職數學説課稿]( "《任意角的三角函數》人教版中職數學説課稿")
- 一説教材1、地位和作用:節課是人教版中職數學(必修)8.2.1任意角三角函數的第一課時任意角的三角函數是本章教學內容的基本概念,對三角內容的整體學習至關重要.同時它又為平面向量、解析幾何等內容的學習作必要的準備,通過這部分內容的學習，又可以幫助學生更加深入理解函數...
- 12679
![人教版小學數學第八冊（三角形內角和）説課稿]( "人教版小學數學第八冊（三角形內角和）説課稿")
- 一、説教材《三角形的內角和》是人教版小學四年級下冊的內容，“三角形的內角和”是三角形的一個重要性質，是“空間與圖形”領域的重要內容之一，學好它有助於學生理解三角形內角之間的關係，也是進一步學習幾何的基礎。二、説學情本節課的教學是在學生已經認識了三角形、平角，學...
- 28237
![人教版《角的度量》説課稿]( "人教版《角的度量》説課稿")
- 各位評委老師：您們好！我今天説課的內容是人教版九年義務教育小學數學第七冊第二單元《角的度量》。下面我將從説教材、説學情、説教法學法、教學過程四個方面進行説課。一説教材《角的度量》這節課是在學生初步認識了角的大小比較方法的基礎上進行教學的，是學習角的分類和角...
- 33329
![人教版《三角形的外角》説課稿]( "人教版《三角形的外角》説課稿")
- 本節課我在設計時以問題作為教學的出發點，在設計教學方案時，不是直接以感知教材為出發點，而是把教材上外角和的知識改編成需要學生探究的問題，主要的活動是由學生動手操作剪紙發現問題、總結規律，激發學生的探究興趣，讓學生在嘗試中體驗和創新，使傳統意義上的教學過程變成學生對...
- 16401
![《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思]( "《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思")
- 通過角的有關知識的學習，我知道了角分為鋭角、直角、鈍角、平角和周角。鋭角、直角和鈍角，我都能很好地理解了，可是，對於平角和周角，我看起來就是一條直線和射線，怎麼也找不到角在哪裏，心裏一直迷迷糊糊的。我知道爸爸是百事通，什麼問題也難不倒他。有一天放學後，爸爸正好在家裏，我...
- 5328
![人教版《量角》教學反思]( "人教版《量角》教學反思")
- 教學時我主要從以下幾個方面進行教學。（1）認識量角器認識量角器是學習讀角、量角的基礎，而量角器對於學生來説是陌生的，我採用通過看書觀察自學，交流彙報發現，進而達到認識量角器的目的'。最後讓他們再一次指着量角器把各部分名稱説給同桌聽，這樣學生就會記住量角器的各部分名...
- 29785
![人教版數學三角形內角和説課稿範文]( "人教版數學三角形內角和説課稿範文")
- 認真擬定説課稿，是説課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。寫一篇説課稿需要簡析教材、闡述教法、指導學法、概説教學程序、教學效果分析。下面是小編為大家整理的“人教版數學三角形內角和説課稿範文”，希望大家喜歡！人教版數學三角形內角和説課稿範文篇1一、説...
- 13107
![《認識角》北師大版説課稿]( "《認識角》北師大版説課稿")
- {一}、説教材1、教學內容分材：本節課是北師大版小學數學二年級下冊第七單元《認識圖形》的第一課時。本節課教學是在學生學習了初步認識長方形、正方形、三角形等幾何圖形的基礎上進行教學的，教材結合生活情境，引導學生從觀察生活中的實物開始，逐步抽象出角的幾何圖形。這節...
- 33644
文書都
