![《下雨啦》教學設計]( "《下雨啦》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《下雨啦》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。第四課《下雨啦》一、引導目標，激發興趣。引入主題。教...
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![《下雨啦》教學設計範文]( "《下雨啦》教學設計範文")
- 《下雨啦》教學設計範文一、制定切實可行的課堂教學目標。目標制定圍繞本階段單元要求，並根據本班學生實際認知情況做相應調整。1、能在課文語境中讀出“雨、答、開、花”4個生字的音；認識“豎彎鈎”這個筆畫，指導描摹漢字“花、開”。2、能正確拼讀出本課中所要求拼讀的音...
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![嘩啦啦，下雨了教案]( "嘩啦啦，下雨了教案")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的嘩啦啦，下雨了教案，希望能夠幫助到大家。嘩啦啦，下雨了教案1教材簡解：每當天氣下雨的時候，小班幼兒會對雨天回家十分擔心，會跑來問老師下雨了怎麼辦？甚至有...
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![下雨啦教學設計]( "下雨啦教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的下雨啦教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標知識性目標：利用色彩、粗細...
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![精編教學設計：下雨]( "精編教學設計：下雨")
- 精編教學設計：下雨【教學設計】《要下雨了》是一篇知識童話，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，讀來饒有趣味。我主要從以下幾方面進行教學設計的：1、釋題激趣，整體感知。2、讀讀説説，理解品味(圖文對照，引導學生學習詞句，理解內容，體會感情)。3、整體回...
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![中班下學期美術教案《下雨啦》]( "中班下學期美術教案《下雨啦》")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班下學期美術教案《下雨啦》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。◆設計意圖：線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨...
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![《下雨啦》大班教案]( "《下雨啦》大班教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《下雨啦》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標1、欣賞下雨時雨點滴落的場景，能用身體動作和語言大膽地表達。2、運用...
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![下雨啦小學作文]( "下雨啦小學作文")
- 前幾個星期，下了一場非常非常大的雨。天空先是烏雲密佈，陰沉沉的，像有什麼可怕的事要發生，接着劃過一道閃電，像似把天空劈成了兩半，緊跟雷聲也來了，一道接一道，一聲緊跟一聲，真可怕！雨也來湊熱鬧了。一開始就是傾盆大雨，這麼大的雨彷彿是一張大大的、厚厚的雨簾。這場雨讓我想起上次...
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![下雨啦第一課時教學設計]( "下雨啦第一課時教學設計")
- 教學目標:１、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。２、回憶雨中人、事物的特徵，並將他們表現出來。教學重難點:感受並用不同工具材料表現淅瀝的小雨。課前準備：（１）教師要提前佈置任務，讓學生觀察雨中人物、景物、動物的特徵。（２）教師、學生共同準備一些雨具展示在教室中。（３）教師蒐集一些...
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![《過年啦》教學設計]( "《過年啦》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《過年啦》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![《下雪啦》教學設計]( "《下雪啦》教學設計")
- 第一課時教學內容1．聽賞樂曲《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。2．跟着錄音學唱歌曲《江雪》。教學目標1．聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。2．用動作表現雪花飛舞的情景。3．聽賞歌曲《江雪》，熟讀這首古詩，瞭解它的意境並跟着錄音學唱。教學過程（一）《雪花飛舞》1．可播放一段雪花飛舞...
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![《下課啦》教學設計]( "《下課啦》教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《下課啦》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學...
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![《下雨》教學課件設計]( "《下雨》教學課件設計")
- 教學目標：1、認識“坡、割、悶、伸”等12個生字，會寫“嗎、吧”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解動物活動與天氣的關係，特別是瞭解下雨前動物的活動。教學重難點：認識“坡、割、悶、伸”等12個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。...
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![《要下雨了》教學設計]( "《要下雨了》教學設計")
- 教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的讀音和字形，結合詞語理解字...
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![天要下雨啦的教案]( "天要下雨啦的教案")
- 小兔子在路上一蹦一跳，跑得飛快。突然，什麼東西絆了它一下，它重重地摔倒了。“對不起！是我擋路了。”小兔子一看，原來是癩蛤蟆，氣得跳起來，罵到：“真該死，你這個醜傢伙！”“對不起！對不起！”癩蛤蟆點頭哈腰地道歉。小兔子氣呼呼地走了，在小河邊，遇見小雞，小雞問：“小兔子，你一臉不高興，發生...
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![《別擠啦》教學設計]( "《別擠啦》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《別擠啦》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《別擠啦》教學設計1一、教學設計基本理念：1...
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![下雨啦教案設計推薦]( "下雨啦教案設計推薦")
- 下雨啦教案設計推薦下雨啦教案設計谷城縣城內小學彭麗教學目標：1知道自然界的雨的成因。2會做雨的成因的模擬實驗。3能根據模擬實驗中的現象推想自然界中雨的成因。4體會到與人合作探究的樂趣。教學重點、難點：重點：會做雨的成因的模擬實驗。難點：能根據模擬實驗中的現象推想...
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![《下雨啦》教案15篇]( "《下雨啦》教案15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《下雨啦》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《下雨啦》教案1一、學生分析下雨是一種常見的天氣現象。學生已經學過了颳風，...
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![人教版一年級上冊美術《下雨啦》教學設計]( "人教版一年級上冊美術《下雨啦》教學設計")
- 一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在《下雨啦》中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高...
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![最新《下雨啦》教案設計]( "最新《下雨啦》教案設計")
- 最新《下雨啦》教案設計一、制定切實可行的課堂教學目標。目標制定圍繞本階段單元要求，並根據本班學生實際認知情況做相應調整。1、能在課文語境中讀出“雨、答、開、花”4個生字的音;認識“豎彎鈎”這個筆畫，指導描摹漢字“花、開”。2、能正確拼讀出本課中所要求拼讀的音...
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![要下雨了教學設計]( "要下雨了教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的要下雨了教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析《要下雨了》是義務教育六年制小學語文教科書第二冊的一篇...
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![《下雨啦》教案]( "《下雨啦》教案")
- 編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是小編收集整理的《下雨啦》教案，希望對您有所幫助!一、教材分析《下雨啦》這篇課文以...
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![下雨啦的教案]( "下雨啦的教案")
- 下雨啦的教案活動設計背景雨後的樹葉上的雨點形成水珠從樹葉叢中落下，讓幼兒在樹下感受雨滴滴下的感覺，從而引起幼兒對雨認知的學習興趣。活動目標1、學習用點和線表現雨。2、感受下雨時的美景。3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。5、願意大...
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![下雨啦中班教案]( "下雨啦中班教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的下雨啦中班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。下雨啦中班教案1設計意圖:雨是幼兒感知、觀察過的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來學習樂曲...
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![下雨了教學設計]( "下雨了教學設計")
- 6、下雨了教學目標知識性目標：利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨及雨中的情景。情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。能力性目標：鍛鍊學生以動作、線條再現情景的能力。教學重點：引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情...
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