![晏子使楚設教學設計]( "晏子使楚設教學設計")
- 【教材分析】晏子，春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚王，最後寫楚王只好認輸。課文中...
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![晏子使楚導學案設計]( "晏子使楚導學案設計")
- 晏子使楚導學案設計[教材簡析]《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閲讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯繫上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷...
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![最新《晏子使楚》教學設計]( "最新《晏子使楚》教學設計")
- 最新《晏子使楚》教學設計【教學要求】1、自讀課文，理解晏子的智慧，知道他是怎樣維護齊國尊嚴的。2、通過交流、討論提高學生的邏輯思維能力，發展學生的論辯思維。3、瞭解課文敍述的順序。4、表演課本劇。【教學時數】一課時。【教學過程】一、反饋自讀情況1、哪些同學查閲...
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![《晏子使楚》課件教學設計]( "《晏子使楚》課件教學設計")
- 【學習目標】1、分角色朗讀課文。理解晏子説的話，體會晏子的語言中所藴含的智慧。2、瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。3、會認8個生字，會寫14個字，認識“侮辱、規矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語。...
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![語文《晏子使楚》教學設計]( "語文《晏子使楚》教學設計")
- 語文《晏子使楚》教學設計一、對教材的理解《晏子使楚》是一篇歷史故事，講的是春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，維護了國家尊嚴的事。本文承擔的重點訓練項目是理解句子中含着的意思。對於這樣一篇故事性強的課文來説，該怎...
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![《晏子使楚》教學設計]( "《晏子使楚》教學設計")
- 《晏子使楚》教學設計《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。下面是小編為您準備的“《晏子使楚》教學設計”，希...
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![晏子使楚的教學設計]( "晏子使楚的教學設計")
- 晏子使楚的教學設計教學目標1.知識與能力閲讀並背誦課文，積累文言詞句，提高文言文解讀能力；體會晏嬰機智的辯才，學習他熱愛國家從容應對的談吐機智。2.過程與方法讀、背課文，積累文言文的解讀能力；學習晏嬰在外交場合從容對答，不辱使命，不卑不亢的處世態度。3.情感、態度與價值觀...
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![晏子使楚教案設計]( "晏子使楚教案設計")
- 晏子使楚教案設計【教學設計説明】晏子，春秋時代著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚...
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![晏子使楚的教案設計]( "晏子使楚的教案設計")
- 晏子使楚的教案設計一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。二、教學重點理解句子含着的意思三、教學難點理解...
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![《晏子使楚》教案設計]( "《晏子使楚》教案設計")
- 《晏子使楚》教案設計[教學目標]1、能流利地朗讀課文，複述晏子使楚的故事。2、學習晏子機智勇敢，不辱使命，維護國家尊嚴的精神。[重點難點]1、重點：掌握重要的文言實詞、虛詞。2、難點：語言藝術特點。[教學時數]二教時[教學過程]第一教時一、導入作者簡介：字平仲，春秋時政治家，從...
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![晏子使楚課件設計]( "晏子使楚課件設計")
- 導語：晏子使楚課件如何進行教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!課文説明：這是一篇課文歷史故事，選自林漢達主編的中國歷史故事從書中的《春秋故事》。課文講的是齊國大夫晏子出使楚國，楚王前後三次企圖侮辱、取笑晏子，顯楚國的威風。晏子以自己...
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![《晏子使楚》的教案設計]( "《晏子使楚》的教案設計")
- 《晏子使楚》的教案設計本文是由小編上載的：《晏子使楚》教案3。設計思想⒈由於兩篇故事人物相同、情節相似，為便於分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個自然段進行教學。⒉教學中，注重培養學生看註釋、、深入思考的習慣和自學能力。⒊重視朗讀的作用，引導學生學會通過朗讀...
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![《晏子使楚》教學設計參考]( "《晏子使楚》教學設計參考")
- 【學習目標】1、分角色朗讀課文。理解晏子説的話，體會晏子的語言中所藴含的智慧。2、瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。3、會認8個生字，會寫14個字，認識侮辱、規矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘等詞語。【教...
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![《晏子使楚》的教學設計]( "《晏子使楚》的教學設計")
- 《晏子使楚》的教學設計一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。二、教學重點理解句子含着的意思三、教學難點...
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![最新晏子使楚教學設計]( "最新晏子使楚教學設計")
- 教學目標1．正確流利、有感情地朗讀課文。2．學會生字新詞。3．能理解課文意思，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。4．能複述課文內容。5．理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。教學...
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![初中《晏子使楚》教案設計]( "初中《晏子使楚》教案設計")
- 一、簡介背景讀題，“使”什麼意思?“楚”指什麼?(接受外交使命到外國去)那麼晏子何許人?老師以讓學生事先找了有關資料，誰能來説一説，晏子的真名叫晏嬰，那麼為什麼又叫它晏子?古代哪些人的稱呼中有“字”子呢?孔子、孟子等都是古代的大學問家，子是古代對有學問的男人的男人的...
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![《晏子使楚》導學案設計]( "《晏子使楚》導學案設計")
- 《晏子使楚》導學案設計[教學目標]1、能流利地朗讀課文，複述晏子使楚的故事，《晏子使楚》教案。2、學習晏子機智勇敢，不辱使命，維護國家尊嚴的精神。[重點難點]1、重點：掌握重要的文言實詞、虛詞。2、難點：語言藝術特點。[教學時數]二教時[教學過程]第一教時一、導入作者簡介：字...
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![《晏子使楚》説課設計]( "《晏子使楚》説課設計")
- 學生間由於遺傳因素、家庭生活狀況和教育條件、人際關係、社會環境等方面的不同，使學生在知識積累、行為習慣、智力水平、身體素質、個性品格等方面都表現出一定的差異。所以説學生是有多方面差異的教育對象。面對這一客觀存在的事實，及我們育民小學提出的以人為本，育人至上...
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![《晏子使楚》]( "《晏子使楚》")
- 《晏子使楚》1《晏子使楚》實錄與點評——第一課時主題：尊重步驟：對晏子的尊重，走向對人的“尊重”的思考；對人的尊重，導向對國家的“尊重”的思考；對國家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。第一課時一、抓課題，隱含主題生：背古詩……最後背《墨梅》。師：“不要花開好顏色，只要清氣...
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![晏子使楚教學設計]( "晏子使楚教學設計")
- 晏子使楚是小學五年級的一篇經典課文，小編為大家準備了晏子使楚教學設計，希望對大家有幫助。教學目標1．正確流利、有感情地朗讀課文。2．學會生字新詞。3．能理解課文意思，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智...
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![《晏子使楚》課件設計]( "《晏子使楚》課件設計")
- 一、簡介背景讀題，“使”什麼意思?“楚”指什麼?(接受外交使命到外國去)那麼晏子何許人?老師以讓學生事先找了有關資料，誰能來説一説，晏子的真名叫晏嬰，那麼為什麼又叫它晏子?古代哪些人的稱呼中有“字”子呢?孔子、孟子等都是古代的大學問家，子是古代對有學問的男人的男人的...
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![《晏子使楚》教學的設計]( "《晏子使楚》教學的設計")
- 《晏子使楚》教學的設計【教學設計説明】晏子，春秋時代著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子...
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![晏子使楚-教案設計]( "晏子使楚-教案設計")
- 晏子使楚-教案設計一導課1作者説自己是晏子，穿越時空來到今天，給同學們講自己出使楚國的事情，看誰最聰明?表現最好?板題《晏子使楚》。2分析使的意思（1）使是什麼意思？出使，派遣去。（2）什麼人可以出使別的國家？（3）出使的時候代表了什麼?（4）為什麼要出使？3（1）如果我到你們家去做客，你高興嗎？（2）...
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![晏子使楚教學設計模板]( "晏子使楚教學設計模板")
- 【教學目標】1、訓練理解句子中含着的意思。2、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。3、培養學生自主學習的能力。【教學過程】一、審題訓練明起因1、今天我們繼續學習第十一課──晏子使楚。(齊讀課題)請同學們打開課文，快速找...
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![關於《晏子使楚》教學設計]( "關於《晏子使楚》教學設計")
- 晏子，春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚王，最後寫楚王只好認輸。課文中晏子是怎樣智...
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