![《羚羊木雕》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》導學案 (人教版七年級上冊)")
- 主備人：李家臣審核：七年級語文組【學習目標】1、瞭解作者及相關的文學常識，積累文中的重點字詞。2、分角色朗讀，體會課文的情節和人物形象。3、細讀課文，瞭解描寫、插敍等寫作知識。4、學會與父母、他人溝通，尊重他人的情感和人格，學會生活。【學習重點】1、分角色朗讀，從整體上...
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![《羚羊木雕》教學反思(人教版七年級必修)]( "《羚羊木雕》教學反思(人教版七年級必修)")
- 1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己--感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的能力，在自主閲讀的基礎上讀出與作品共鳴之處，這又高於一般層次的感知課文，使學生在初步閲讀...
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![羚羊木雕教案]( "羚羊木雕教案")
- 羚羊木雕教案一、教學目標1、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情;2、聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。二、教學重難點重點：目標1、2難點：目標1、2三、教學用時：1課時四、課型：自讀課(以學生討論為主)五、教學步驟1、創設情景，導入新課同學們進入中學雖然才三...
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![《羚羊木雕》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 知識目標１、抓住課文關鍵，從故事情節中分析人物形象。２、揣摩、分析人物形象塑造中心理、動作語言描寫的作用。〖德育目標〗１、在整體感悟課文內容的基礎上，體會濃濃親情，珍視真誠無私的友情。２、透過家庭矛盾衝突的生活表象、深刻領會文中藴涵的待人處世的道理，尊重他人的情感和...
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![羚羊木雕七年級語文教案]( "羚羊木雕七年級語文教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的羚羊木雕七年級語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標①課文分析：寫的是子女與父母的衝突，其中是非曲...
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- 知識目標：讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向能力目標：學會從文中的語句分析人物形象情感態度與價值觀：學會正確看待友誼與禮物的關係教學重點：學會從文中的語句分析人物形象教學難點：讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向教學和學習方法：探究、討論教學過程：第一課時一、導入：同學們...
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![《羚羊木雕》（第一課時） 導學案(人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》（第一課時） 導學案(人教版七年級上冊)")
- 班級姓名教學內容瞭解關於“羚羊”展開的故事情節。認識大人重利、小孩重情的兩個矛盾世界。認識“萬芳”的“仗義”、為朋友着想的深情厚誼，瞭解友誼的真諦。從分析的人物描寫入手，學習閲讀小説。課前自測1、注音、抄寫詞語兩遍並給加點詞造句仗義形影不離攥()逮()怦怦（）寒...
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![羚羊木雕 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "羚羊木雕 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 一、教學目標1.通過速讀，整體感知課文，理清文章脈絡，學習插敍的記敍順序；2.分角色表演，學會品析文中關於心理、動作和語言描寫，分析人物形象，體會作者的思想感情傾向；3.聯繫日常生活，深刻領會文中所藴涵的待人處世的道理，學會坦誠且與父母溝通的態度。二、教學重、難點教學重點：1.通...
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![《羚羊木雕》教案]( "《羚羊木雕》教案")
- 《羚羊木雕》教案《羚羊木雕》教案○教學目標①有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。②學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。③聯繫生活實際，學習與父母溝通的方法。○教學重點通過朗讀感知課文，聯繫生活實際談談自己的看法。○課時安...
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![《羚羊木雕》的教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》的教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 《羚羊木雕》的教學設計一、課文整體理解該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。這種矛盾是親情與友情之...
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![《羚羊木雕》學案]( "《羚羊木雕》學案")
- 【學習目標】1.知識與技能：掌握文章重點字詞的字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2.過程與方法：學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感。瞭解插敍手法的作用。3.情感態度價值觀：學會兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相溝通與理解。【重點難點】插敍手法的...
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![人教版七年級必修《羚羊木雕》教學反思]( "人教版七年級必修《羚羊木雕》教學反思")
- 《羚羊木雕》一課講的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了的事情。此文講述的是一件有關子女和父母之間的矛盾，很貼近學生的生活，而且和現今社會中孩子如何與...
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![七年級語文上冊《羚羊木雕》教學設計]( "七年級語文上冊《羚羊木雕》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的七年級語文上冊《羚羊木雕》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《羚羊木雕》教學設計1教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，...
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![初中七年級上冊《羚羊木雕》原文及教案]( "初中七年級上冊《羚羊木雕》原文及教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的初中七年級上冊《羚羊木雕》原文及教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《羚羊木雕》原文“那隻羚羊哪...
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![羚羊木雕(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "羚羊木雕(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 授課教師：沈小麗單位：新疆五家渠市一中教學目標：知識目標：1、能讀會寫“抹、犄角、怦怦、攥着”等詞語。2、分角色朗讀，體會課文的情節和思想感情。能力目標：1、抓住課文關鍵，從故事情節中分析人物形象。2、揣摩、分析人物形象塑造中心理、動作語言描寫的作用。德育目標：1、在整...
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![七年級《羚羊木雕》教學設計]( "七年級《羚羊木雕》教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的七年級《羚羊木雕》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。七年級《羚羊木雕》教學設計1學習目標：1、掌握圈...
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![《羚羊木雕》 教案教學設計(人教版七年級下冊)]( "《羚羊木雕》 教案教學設計(人教版七年級下冊)")
- 教學三維目標知識與技能：有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。過程與方法：學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。情感、態度、價值觀：聯繫生活實際，學習與父母溝通的方法。教學重難點：作者的情感觀和作品的價值觀的探究。教學思路：板塊式教...
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![《羚羊木雕》導學案]( "《羚羊木雕》導學案")
- 學習目標：1、知識目標：運用多種方法閲讀課文，重視閲讀理解能力的培養，欣賞人物形象。2、能力目標：聯繫生活，學會與父母、他人溝通，建立理解和信任的關係。3、思想目標：理解人物思想，正確處理父母、朋友之間的關係。【學習重點】學習重點：1、分角色朗讀課文，把握人物個性化語言。學習...
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![羚羊木雕七年級語文上學期教案]( "羚羊木雕七年級語文上學期教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的羚羊木雕七年級語文上學期教案，希望對大家有所幫助。一、教學目標①有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有...
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![《羚羊木雕》學案 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》學案 (人教版七年級上冊)")
- 一、學習目標1.掌握文章重點字詞的字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2.學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感。3.瞭解插敍手法的作用。4.學會兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相溝通、理解、尊重。二、課前檢測1.複習檢測《風箏》選自《》，作者魯迅，是...
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![七年級上冊《羚羊木雕》教學設計人教版]( "七年級上冊《羚羊木雕》教學設計人教版")
- 教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、發現的快樂給學生，讓他們通過有感情的朗讀課文，並聯系自己家庭生活和成長經驗去體驗人物思想感情，從而欣賞課文...
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![《羚羊木雕》七年級語文上冊教學設計]( "《羚羊木雕》七年級語文上冊教學設計")
- 聚會主題：愛不應成為一種傷害聚會課時：一課時過程設計：導入：我們生活在關愛中。有來自親人的關愛，有來自朋友的友誼，這都是我們寶貴的財富。我們在成長，親人愛的表達方式也應隨着我們的成長髮生相應的變化，但如果父母未發覺我們長大了，他們愛的表達會給正在成長的我們造成怎樣的傷...
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![羚羊木雕語文導學案 (人教版七年級上冊)]( "羚羊木雕語文導學案 (人教版七年級上冊)")
- 編者：尚彩峯、李昊霞【學習目標】1.整體感知課文，分角色朗讀，揣摩人物性格，體會人物思想感情。2.體會運用插敍、倒敍的好處。3.感悟友情可貴，情義無價，學會與父母及他人溝通。【基礎達標】(自主完成，二人互檢）1.查字典，讀準字音。怦怦（）犄（)角羚()羊傷疤（）樹杈（）反悔()兜（）裏臉頰（）寒顫（）攥（）着逮...
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![羚羊木雕 教學設計(人教版七年級上冊)]( "羚羊木雕 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 《羚羊木雕》教學設計教學目標：1、掌握“讀一讀、寫一寫”中的詞語，學習圈點勾畫的精讀方法。2、把握人物個性化語言，體會人物的心理感受。3、學會正確的理性的處理好家庭、親情及友情的關係。教學重點：1、分角色朗讀課文，把握人物個性化語言。2、體會文中的情感，樹立正確的父...
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![《羚羊木雕》 導學案(人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》 導學案(人教版七年級上冊)")
- 學習目標1.積累生字詞、詩句、名言2.感知課文內容，概括故事情節3.通過小品表演，多角度思考課文內容4.通過辯證，學會重友誼、與父母他人溝通學習重點學會重友誼、與父母他人溝通學習難點多角度思考課文導學過程主體活動主導活動一、各小組上黑板展示預習的生字詞（2分鐘）；二、請7...
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