![《加法的初步認識》初建課教學反思範文]( "《加法的初步認識》初建課教學反思範文")
- 反思這節課的成敗，我主要有以下幾點體會：1.在實施教學過程中要靈活的使用教案。在這節課的教學活動中，我太在意教案的設計，恨不得每一句話都要和教案上的一致，所以在教學的過程中顯得有些機械。比如：在創設情境的.導入環節，由於學生沒有按照我的意思完整地説出“樹上有3只猴子，河...
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![《除法的初步認識》數學教學反思]( "《除法的初步認識》數學教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《除法的初步認識》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《除法的初步認識》數學教學反思11、從“三味書屋”...
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![《加、減法的初步認識》教學反思]( "《加、減法的初步認識》教學反思")
- 《加、減法的初步認識》教學反思第一冊第三單元第26頁，學生認識了１～５的數掌握了5以內數字的分與合，學習5以內數的加減法基礎上學習的。學生都已經學會了計算5以內的加減法，計算的熟練程度有差異，但對於減法的意義學生還不理解。學生已有知識“數的分與合”，已有的經驗“去掉一部...
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![乘法的初步認識教學反思]( "乘法的初步認識教學反思")
- “乘法的初步認識”是乘法部分的起始課,是學生進一步學習乘法口訣的基礎。下面是小編收集整理的乘法的初步認識教學反思，歡迎閲讀參考！乘法的初步認識教學反思1回顧本節課的教學，主要按以下步驟進行出示主題圖，遊樂園的情境，觀察發現提出問題。先讓學生整體觀察：你看到了哪些好...
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![數學乘法的初步認識教學反思]( "數學乘法的初步認識教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的數學乘法的初步認識教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。數學乘法的初步認識教學反思1“乘法的初步認識”是人教版數學二年級上冊的內容。本節...
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![除法的初步認識教學反思]( "除法的初步認識教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的除法的初步認識教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。除法的初步認識教學反思1《除法的初步認識》是在學生已初步瞭解乘法的...
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![加法的初步認識教學反思]( "加法的初步認識教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的加法的初步認識教學反思，一起來看一下吧。加法的初步認識教學反思加法的初步認識這節課是學生學習加法運算的的起始課，本節課的訓練重點是通過熟悉的情境觀...
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![《乘法的初步認識》教學反思]( "《乘法的初步認識》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《乘法的初步認識》教學反思，歡迎大家分享。《乘法的初步認識》教學反思篇1乘法的本質是一種特殊的加法，它是求幾個相同加數的和的簡便運算。...
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![乘法初步認識教學反思]( "乘法初步認識教學反思")
- 乘法初步認識教學反思教學反思：本課是“乘法的初步認識”的第一課時，是學生學習乘法的開始，由於是一節概念課，內容比較抽象，前面的教案設計已經考慮到了這點，所以採用了很多有趣的情境激發學生的興趣，並通過拼擺小棒這樣的操作活動，使學生在動中學，玩中學，然而，課上下來以後，有幾點覺...
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![加法的初步認識數學教學反思]( "加法的初步認識數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的加法的初步認識數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。加法的初步認識數學教學反思1加法的初步認識...
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![除法的初步認識的教學反思]( "除法的初步認識的教學反思")
- 《除法的初步認識》是在學生已初步瞭解乘法的意義，會用2—6的乘法口訣計算表內乘法的基礎上學習的。這一課時的`主要目標是使學生通過實際操作，經歷從“任意分”到“平均分”的過程，瞭解平均分的含義，能根據要求把一些具體物品平均分，並知道每份是多少。通過本課教學，有以下幾...
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![加減法的初步認識的教學反思]( "加減法的初步認識的教學反思")
- 加減法的初步認識的教學反思一、創設情境，初步感知加法含義。本節課的開始，我利用了書中的信息圖創設了“美麗的花果山”這樣一個情境。讓學生説説看到這些你想到了，讓學生自己提問，老師刪選學生的問題，保留“一共有幾隻小猴子？”利用學具大膽放手讓學生自己去動手操作解決這個...
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![《除法的初步認識》教學反思]( "《除法的初步認識》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《除法的初步認識》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《除法的初步認識》教學反思1“除法的初步認識”是小學數學教材第四冊第二單元的教學內容，...
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![《加法的初步認識》數學教學反思]( "《加法的初步認識》數學教學反思")
- “加法的初步認識”是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊人教版14頁-15頁的內容，本課的學習目標是理解和掌握加法的意義。為了達成教學目標，我採取了情景學習的教學策略，為學生提供有趣的學習環境，適合一年級小學生的年齡特點。並在教學實施中收到了如下的教學效果：一、有...
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![《減法的初步認識》教學反思]( "《減法的初步認識》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《減法的初步認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《減法的初步認識》教學反思1加減法對現在的一年級學生...
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![課文《除法的初步認識》教學反思範文]( "課文《除法的初步認識》教學反思範文")
- 這是除法學習的起始部分，是以分東西作為感性支柱的。所以本堂課的特點之一就是充分讓學生動手分東西，體會什麼是“平均分”，感受分東西帶來的快樂。一、體會“平均分”在學習第一個紅點時，我出示了書中的那幅情境圖，讓學生觀察思考：兩隻大熊貓分10個竹筍，應該分幾份？怎樣分？然後讓...
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![《乘法的初步認識》的教學反思]( "《乘法的初步認識》的教學反思")
- 《乘法的初步認識》的教學反思《乘法的初步認識》是在學生理解了加減法的意義、掌握了100以內加減計算方法的基礎上學習的，是學習乘法口訣的基礎，也是進一步學習較複雜的乘法計算及其應用的重要基礎，《乘法的初步認識》教學反思。在方案設計時，遵循“導、學、議、練”的課堂...
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![《加法的認識》課堂重建的教學反思]( "《加法的認識》課堂重建的教學反思")
- 本節課的教學目標是讓學生體會加法的意義，會讀、寫加法算式，正確計算和是2~6的加法，並能在具體情境中初步感知數學與生活的聯繫，激發學生的學習興趣，培養合作意識和主動探索的精神。培養學生動手操作、觀察、語言表達及利用數學知識解決實際問題的能力。由於時間緊迫沒有充分...
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![《乘法的初步認識》的課程教學反思]( "《乘法的初步認識》的課程教學反思")
- 《乘法的初步認識》是學生理解了加減法的意義、掌握了100以內加減計算方法的基礎上學習的，是學習乘法口訣的基礎，也是進一步學習較複雜的乘法計算及其應用的重要基礎。在青島版教材中乘法的初步認識是安排在第二個信息窗，在第一個信息窗中讓學生進行大量的同數連加計算。在...
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![《乘法初步認識》教學反思]( "《乘法初步認識》教學反思")
- 1、初步感知通過學生動手擺學具，創設了一個動手操作的情境，由於學生喜好不同，擺出的堆數個數都不相同，由此引出“相同加數的和”，使學生初步感知存在着“相同加數的和”的數學問題，為學生理解乘法的含義做好鋪墊．2、引導探究主要是引導學生在具體的教學情境中，通過列連加算式從直...
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![乘法的初步認識的教學反思]( "乘法的初步認識的教學反思")
- 今天學習了乘法的初步認識，這是學生第一次正式接觸乘法。教師用書上是這樣設計的本節課的：導課環節是出示遊樂場的情境圖，讓學生説一説發現了哪些數學信息。我在一年級暑假就佈置學生背誦過乘法口訣表，我想很多學生一定對乘法有了初步的認識，因此，我在出示遊樂場圖時，先問學生對...
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![《圓的初步認識》課程教學反思]( "《圓的初步認識》課程教學反思")
- 《圓的初步認識》課程教學反思《圓的初步認識》一課，以感悟數學在生活中的魅力，提高學生學習數學的能力為主題展開教學，把數學與生活實際相聯繫，採用多種教學手段，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中，通過自我探究、合作學習的方式，掌握的基本特徵和圓心、半徑、直徑等概念，基本上完成...
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![《除法的初步認識》的教學反思]( "《除法的初步認識》的教學反思")
- 這是除法學習的起始部分，是以分東西作為感性支柱的。所以本堂課的特點之一就是充分讓學生動手分東西，體會什麼是“平均分”，感受分東西帶來的快樂。一、體會“平均分”在學習第一個紅點時，我出示了書中的那幅情境圖，讓學生觀察思考：兩隻大熊貓分10個竹筍，應該分幾份？怎樣分？然後讓...
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![乘法的初步認識教學反思600字]( "乘法的初步認識教學反思600字")
- 本課內容主要教學乘法的初步認識，因為是初次認識乘法，教材十分重視從學生已有的知識和生活經驗出發，有層次的組織學生認識乘法的活動。教材安排了兩道例題。例一幫助學生在具體情境中認識“幾個幾相加”，為進一步抽象出乘法的含義做好準備。試一試中，通過讓學生動手擺小棒，讓學...
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![加法的初步認識教學設計]( "加法的初步認識教學設計")
- 教學目標(一)使學生初步知道加法的意義，能夠熟練地口算3以內的加法．(二)認識“＋”號、“=”號，會讀加法算式．(三)初步滲透應用題的基本結構．教學重點和難點重點：初步建立加法的概念．難點：會用數的組成，正確計算3以內的加法．課前準備(一)教具：計數器、氣球圖、遊戲圖、小貓圖．(二)學具：...
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