![花果山的主人姓什閲讀答案]( "花果山的主人姓什閲讀答案")
- 【原文】花果山的主人姓什麼雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課。“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅説。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯有我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。...
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![小學語文你姓什麼的説課稿範文]( "小學語文你姓什麼的説課稿範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的小學語文你姓什麼的説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。1、説教材。《你姓什麼》屬於“讀課文趣味識字”部分的課文，寫的...
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![你姓什麼的教學設計]( "你姓什麼的教學設計")
- 你姓什麼的教學設計教學目標：1.藉助拼音讀準本課生字8個：胡、吳、章、雙、耳、陳、李、孫，積累一些表示人姓的字，描寫4個字：吳、雙、耳、孫。2.正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試讀出問答句的不同語氣。3.初步學習根據字的組合區別同音字和音近字...
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![關於《你姓什麼》教學設計]( "關於《你姓什麼》教學設計")
- 教學目標1.學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2.學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王;1個偏旁：弓。3.認識問號，能讀出疑問句的語氣。4.學會説“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點音近字“王--黃...
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![滬教版《你姓什麼》説課稿範文]( "滬教版《你姓什麼》説課稿範文")
- 1、説教材。《你姓什麼》屬於“讀課文趣味識字”部分的課文，寫的是自我介紹的內容。短文用詩歌的形式寫了對於自己姓什麼的介紹，讀來琅琅上口，讓學生們感到新奇，能對課文產生濃厚的興趣。課文共有10個生字，雖然構詞率不高，但與學生的生活聯繫比較緊密。左耳旁的寫法有點難度，教...
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![《你姓什麼》教學反思範文]( "《你姓什麼》教學反思範文")
- 《你姓什麼》一文，通過激趣，依據“整體－部分－整體”的教學策略展開教學。通過教學，完成了預定教學目標，學生在課堂中學習的積極性非常高。整堂課的教學過程有容量，但不是知識內容的累加堆積。整個教學過程能緊扣目標，小品導入、整體感知、識字學文、複習鞏固、拓展延伸等環節彼此...
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![課文《你姓什麼》教學設計模板]( "課文《你姓什麼》教學設計模板")
- 教學目標1．學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2．學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王；1個偏旁：弓。3．認識問號，能讀出疑問句的語氣。4．學會説“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點音近字“王--黃”“胡...
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- 同一個祖先繁衍的後代稱為宗族。姓氏最早起源於部落的名稱或部落首領的名字。它的作用主要是便於辨別部落中不同氏族的後代，便於不同氏族之間的通婚。因此姓氏的.產生，標誌着從羣婚制到以血緣關係的婚姻制的轉變，是人類文明進步的一個重要里程碑。姓產生後，世代相傳，一般不會...
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- 眭姓起源，史籍曠如，而民間口頭傳説中眾説紛紜，且不少具有地域性特點。山西昔陽縣東冶頭鄉人眭喜良所述，與同鄉長者《眭氏歷史考證》撰者已故鳳鳴先生所述又不同，茲錄如下，聊備一説，以待暇日詳考。山西昔陽縣東冶頭鄉當地有不少姓眭的。在老家眭字讀“sui”和字典音同。傳説春秋...
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![機器人你姓什麼小學三年級作文]( "機器人你姓什麼小學三年級作文")
- 你是那麼神通廣大、令人着魔,簡直是不可想象、難於捉摸，你象是披着一層神祕面紗的怪物，怪不得人們問你：機器人啊，你姓什麼？一.據説你的祖宗誕生在中國古老的封建王朝，漫長的封建歲月孕育着科技幼苗，"四大發明”至今仍發揮着巨大作用，中華民族為世界文明立下多少汗馬功勞！且不説木...
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![三字經百家姓千字文合稱是什麼]( "三字經百家姓千字文合稱是什麼")
- 答：《三字經》《百家姓》《千字文》合稱三百千，又叫三家村，是我國傳統開蒙教育的第一書，知名度極高，可以説是家喻户曉，無人不知。三百千之中以《三字經》為首，稱為經，以《千字文》墊底稱為文。當然，在文字難度、知識水平、文學素養等諸方面，《千字文》要求高。沒有一定的文字學基礎...
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![你姓什麼小學教學設計]( "你姓什麼小學教學設計")
- 你姓什麼小學教學設計教學目標1．學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2．學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王；1個偏旁：弓。3．認識問號，能讀出疑問句的語氣。4．學會説“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點...
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- 以前一般認為《莊子》全部為莊子所著。從宋代起，這種看法受到質疑。後來一般認為“內篇”的七篇文字是莊子所寫，“外篇”十五篇或為莊子的弟子們所寫，或者是莊子與他的`弟子一起合作寫成的，它反映的是莊子真實的思想；“雜篇”十一篇的情形就要複雜些，應當是莊子學派所寫，有一些...
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![《你姓什麼》説課稿範文]( "《你姓什麼》説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《你姓什麼》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。1、説教材《你姓什麼》屬於“讀課文趣味識字”部分的課...
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![《你姓什麼》教學設計範文]( "《你姓什麼》教學設計範文")
- 教學目標1．學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2．學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王；1個偏旁：弓。3．認識問號，能讀出疑問句的語氣。4．學會説我姓，你姓他姓。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點音近字王——黃胡——吳的分辨。教學過程一、談...
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![姓衞的孩子起什麼名字好聽]( "姓衞的孩子起什麼名字好聽")
- 衞詩、衞瀝、衞金銀、衞鎂柯、衞學廣、衞志赫、衞子夫、衞晴浩衞鬆波、衞焱淼、衞大家、衞美琦、衞時寧、衞翰、衞斌、衞曾浩衞亮、衞炎淼、衞啥、衞美奇、衞博元、衞佳來、衞建國、衞浩曾衞林東、衞洋、衞大傻、衞濤宏、衞尚智、衞安翠、衞麗莎、衞浩洋衞明利、衞濠、衞...
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![三字經百家姓千字文合稱什麼]( "三字經百家姓千字文合稱什麼")
- 四大美人之一的楊玉環有着三個姐妹，並且她們長得貌美如花，是唐代非常著名的絕色美人。下面是小編分享的楊玉環的姐妹，歡迎閲讀!“楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側。”這天生麗質、初長成的楊家女叫楊玉環。她身體豐滿，腰肢柔軟，柳眉鳳眼，皮膚凝脂...
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![《你姓什麼》教學設計]( "《你姓什麼》教學設計")
- 教學目標1．學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2．學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王；1個偏旁：弓。3．認識問號，能讀出疑問句的語氣。4．學會説“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點音近字“王--黃”“胡...
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![滬教版《你姓什麼》説課稿]( "滬教版《你姓什麼》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的滬教版《你姓什麼》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。1、説教材。《你姓什麼》屬於“讀課文趣味識字”部...
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![課文《你姓什麼》教學設計範文]( "課文《你姓什麼》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、初步學會拆分部件法分析自己和同學的姓。2、能讀背兒歌，理解最後一節的`意思。3、認識兒歌第二節的八個詞組，認識弓字旁，學會書寫“姓、李、黃、百”。二、教學重點和難點：重點：讀準“王、黃、吳、胡”的讀音。難點：理解最後一節的意思。三、教學時間：1課時四、...
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- 漢朝史學家和文學家司馬遷在《史記.五帝本紀第一》中寫道：“九族既睦，便章百姓；百姓昭明，合和萬國。”大家在許多古典文學中常常會看到“百姓”這個名詞。在古裝歷史劇中，主角也常常會説出“百姓”兩個字。這裏的`“百姓”和我們現在所説的“百姓”一樣，都是指人民。其實，“百姓...
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![《你姓什麼》的説課稿範文]( "《你姓什麼》的説課稿範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的《你姓什麼》的説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。1、説教材。《你姓什麼》屬於“讀課文趣味識字”部分的課文，...
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![你姓什麼教案]( "你姓什麼教案")
- 教學目標1．學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2．學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王；1個偏旁：弓。3．認識問號，能讀出疑問句的語氣。4．學會説“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點音近字“王--黃”“胡...
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![《你姓什麼》的教學設計]( "《你姓什麼》的教學設計")
- 一、教學目標：1、初步學會拆分部件法分析自己和同學的姓。2、能讀背兒歌，理解最後一節的意思。3、認識兒歌第二節的八個詞組，認識弓字旁，學會書寫姓、李、黃、百。二、教學重點和難點：重點：讀準王、黃、吳、胡的讀音。難點：理解最後一節的'意思。三、教學時間：1課時四、教學過程...
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![《你姓什麼》説課稿]( "《你姓什麼》説課稿")
- 1、説教材。《你姓什麼》屬於“讀課文趣味識字”部分的課文，寫的是自我介紹的內容。短文用詩歌的形式寫了對於自己姓什麼的介紹，讀來琅琅上口，讓學生們感到新奇，能對課文產生濃厚的興趣。課文共有10個生字，雖然構詞率不高，但與學生的生活聯繫比較緊密。左耳旁的寫法有點難度，教...
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文書都
