![《李時珍夜宿古寺》的教學反思範文]( "《李時珍夜宿古寺》的教學反思範文")
- 本課記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大為修好《本草綱目》住破寺、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的塌實作風。在理解課文內容的基礎上，要體會李時珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦的可貴精神和...
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![《李時珍夜宿古寺》教案]( "《李時珍夜宿古寺》教案")
- 教案內容：教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會本課10個生字，綠線中的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。第一課時教學過程：一、揭題導入：1、同學們，今天我們一起來...
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![《李時珍夜宿古寺》評課稿]( "《李時珍夜宿古寺》評課稿")
- 今天去聽了程老師的一節課。他上的是四年級上冊《李時珍夜宿古寺》。這篇課文講述的是我國古代偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大，為修訂好《本草綱目》住破寺，吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。程老師圍繞文中...
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![李時珍夜宿古寺優秀教學設計]( "李時珍夜宿古寺優秀教學設計")
- 教學目標：1.通過具體的語言材料，瞭解李時珍為編寫《本草綱目》，進行艱苦的調查訪問的過程，感受李時珍不畏艱險、克服困難、堅持不懈，一心為病人着想的精神。2.學習生字詞，重點掌握並列式詞語的結構特點。3.學習課文通過典型事例表現人物特點的寫法。教學重點：感受李時珍不畏艱險...
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![《李時珍夜宿古寺》教學反思]( "《李時珍夜宿古寺》教學反思")
- 《李時珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文記敍了我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍為修好《本草綱目》住破寺，啃乾糧，嘗草藥，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。教學時，我經由第一小節的賞析品讀引到本文這一察訪藥材...
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![《李時珍夜宿古寺》説課設計及反思]( "《李時珍夜宿古寺》説課設計及反思")
- 【基本理念】1．培養閲讀能力，提高語文素養。2．尊重學生在學習過程中的獨特體驗。3．營造開放而富有活力的課堂。【教材分析】本課記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，因為趕路錯過了客店，李時珍與弟子龐憲住在破敗的古寺，吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所...
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![關於《李時珍夜宿古寺》教案]( "關於《李時珍夜宿古寺》教案")
- 一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字宿導入，揭題板書宿，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞?哪個詞是夜宿這個詞中宿的意思？晚上住宿就是夜宿，昨天你們夜宿在哪？外出旅遊一般夜宿何處？古...
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![《李時珍夜宿古寺》教學反思範文]( "《李時珍夜宿古寺》教學反思範文")
- 《李時珍夜宿古寺》記敍的是我國偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》，住破寺、啃乾糧，在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。教學本課，我緊扣插圖，抓關鍵詞，引導學生逐步體會李時珍的不怕吃苦、工作嚴謹的'精神...
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![李時珍夜宿古寺教案設計]( "李時珍夜宿古寺教案設計")
- 教學目標：1、本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。能夠讀準字音：“宿、塵、煮、扯、囊、脂、逆等字的字音”。理解“飢餐渴飲、曉行夜宿、斷垣殘壁”等詞。2、能正確、流利地朗讀課文，相應介紹李時珍及《本草綱目》，理清課文脈絡，瞭解文章的寫作順序，並以此給課文分段。教...
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![李時珍夜宿古寺教案]( "李時珍夜宿古寺教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的李時珍夜宿古寺教案，希望對大家有所幫助。教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會李時珍為編好...
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![李時珍夜宿古寺教學反思範文]( "李時珍夜宿古寺教學反思範文")
- 《李時珍夜宿古寺》記敍的是我國偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》，住破寺、啃乾糧，在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。教學本課，我緊扣插圖，抓關鍵詞，引導學生逐步體會李時珍的.不怕吃苦、工作嚴謹的精神...
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![《李時珍夜宿古寺》的教學設計]( "《李時珍夜宿古寺》的教學設計")
- 《李時珍夜宿古寺》的教學設計一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞？哪個詞是“夜宿”這個詞中“宿”的意思？晚上住宿就...
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![蘇教版四上《李時珍夜宿古寺》教學反思]( "蘇教版四上《李時珍夜宿古寺》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版四上《李時珍夜宿古寺》教學反思，希望對大家有所幫助。蘇教版四上《李時珍夜宿古寺》教學反思1《李時珍夜宿古寺》一文重...
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![李時珍夜宿古寺的教學反思]( "李時珍夜宿古寺的教學反思")
- 在課堂教學中我常常會有這樣的困擾，學生舉手回答的人總是那麼幾位，那些個學習成績較差的學生往往整節課沉默，即便是你叫他起來回答，他也説不出什麼內容，再看他們的課堂表情，眼神無光，表情呆滯。也許他們是聽不懂，也許他們上課走神了。如何調動這部分學生也能來參與課堂呢，在《李時...
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![《李時珍夜宿古寺》教學設計三篇]( "《李時珍夜宿古寺》教學設計三篇")
- 篇一：《李時珍夜宿古寺》教學設計一、教學內容本篇課文需要2課時80分鐘，本節課是第二課時。《李時珍夜宿古寺》是蘇教版小學語文上冊的第16課，主要記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，為修訂好《本草綱目》住破廟、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得...
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![四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思]( "四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思1人人展示自...
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![《李時珍夜宿古寺》的説課稿]( "《李時珍夜宿古寺》的説課稿")
- 【基本理念】1．培養閲讀能力，提高語文素養。2．尊重學生在學習過程中的獨特體驗。3．營造開放而富有活力的課堂。【教材分析】本課記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，因為趕路錯過了客店，李時珍與弟子龐憲住在破敗的古寺，吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所...
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![《李時珍夜宿山寺》教學反思（通用5篇）]( "《李時珍夜宿山寺》教學反思（通用5篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的《李時珍夜宿山寺》教學反思（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。《李時珍夜宿山寺》教學反思篇1教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2....
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![有關《李時珍夜宿古寺》教學反思（精選14篇）]( "有關《李時珍夜宿古寺》教學反思（精選14篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《李時珍夜宿古寺》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《李時珍夜宿古寺》教學反思篇1《李時珍夜宿古寺》一文重難點...
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![《李時珍夜宿古寺》教學反思15篇]( "《李時珍夜宿古寺》教學反思15篇")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《李時珍夜宿古寺》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《李時珍夜宿古寺》教學反思1一、品文字，結合聯想，體會住得苦在...
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![《李時珍夜宿古寺》説課稿]( "《李時珍夜宿古寺》説課稿")
- 一、説教材本文記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破廟、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。二、説教學目標1、通過具體的語言材料，瞭解李時珍為了編寫《本草綱目》進...
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![李時珍夜宿古寺的評課稿]( "李時珍夜宿古寺的評課稿")
- 《李時珍夜宿古寺》是蘇教版四年級上冊第五單元的課文，文中講述了李時珍為了修訂好《本草綱目》住破廟、啃乾糧、喝泉水以及在月光下認真記載尋訪所得的經過，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的科學態度。聽了程靜川老師和曹麗萍老師的同課異構，我覺得兩位老師對這...
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![課文《李時珍夜宿古寺》教學反思]( "課文《李時珍夜宿古寺》教學反思")
- 《李時珍夜宿古寺》一文重難點是引領學生體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。文章分別從三部分入手來體會李時珍嚴謹認真，不怕吃苦，為民造福的高貴品質。由於課前讓學生查找了李時珍的資料。在課前做了充分的預習工作，孩子們對課文的理解很...
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![《李時珍夜宿古寺》教學設計]( "《李時珍夜宿古寺》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《李時珍夜宿古寺》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《李時珍夜宿古寺》教學設計1教材分析：本文記敍的是我...
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![蘇教版四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思]( "蘇教版四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思")
- 為了迎接校內公開課，我今天借班試上了《李時珍夜宿古寺》。為了促進自己成長得更快，還興沖沖地去王寧主任那裏借來了小攝像機和支架擺放在教室後面，劉芸老師則又當聽課老師，又當攝影師。課上完了，感覺不錯，挺順暢，但是一評課，我才發現自己問題太多，以至於不敢回頭看自己的上課視頻...
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文書都
