![《畫風》第二課時教學設計]( "《畫風》第二課時教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《畫風》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《畫風》第二課時教學設計1教學目標：鞏固７個生字，會寫４個字。分角色有感情地...
- 8344
![人教版二下《畫風》第一課時教學設計]( "人教版二下《畫風》第一課時教學設計")
- 教學過程：一、揭示課題、鼓勵提問1、出示課題：畫風2、讀了課題之後你想知道什麼?有什麼不明白的?3、談話：是啊，風看不見摸不着，是怎麼畫出來的呢?今天我們就來學習《畫風》。二、初讀課文、認識生字1、談話：今天我給大家帶來3位小朋友和我們共同學習，看看他們是誰?認識一下吧。2...
- 22063
![《畫》第一課時教學設計]( "《畫》第一課時教學設計")
- 【本課時教學目標】１、拼音：通過學生自己對本課拼音的拼讀，進一步對漢語拼音的鞏固。２、識字：通過本堂課的學習，認識１１個生字。３、詞：瞭解遠和近、有和無、來和去是意思相反的詞。４、句：正確流利地朗讀課文每一句話。試着背誦課文。５、感情：激發學生熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。【教...
- 5362
- 一、激發興趣，複習引入1、出示生詞，認讀。2、出示全班學生名冊，你能認出多少同學的名字？（指名認讀）3、自由朗讀課文，思考：小夥伴們是怎樣畫風的？（指名用自己的話説）二、朗讀感悟，深入理解1、自由組合，分角色練習朗讀。（老師巡視，適時指導）2、合作伙伴表演讀，引導學生評議。評議重點：每個人...
- 14366
![畫風的第二課時教學設計]( "畫風的第二課時教學設計")
- 教學目標：知識目標：讀懂課文，領會文中小朋友的創意。能力目標：在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。情感目標：培養學生用心思考，善於創新的品質。教學重點難點分析：朗讀感悟文中小朋友的創意是教學重點；培養學生用心思考，善於創新的品質為教學難點。一．激趣導入今天，我們就來...
- 20903
![課文《學畫》第二課時教學設計]( "課文《學畫》第二課時教學設計")
- 一、教學目標：1．學習課文第2、3段。理解傍晚、滿湖通紅、山神、省下、灰心等詞語的意思。2．懂得學習上遇到困難不能灰心，要有信心，堅持天天學，認直學，就一定能取得好成績。3．繼續培養學生的朗讀能力，並背誦第二段。二、教學重點、難點：重點是第2段的語言文字訓練；難點是通過第3段最...
- 25784
![《學畫》第二課時教案設計]( "《學畫》第二課時教案設計")
- 一、教學目標：1．學習課文第2、3段。理解傍晚、滿湖通紅、山神、省下、灰心等詞語的意思。2．懂得學習上遇到困難不能灰心，要有信心，堅持天天學，認直學，就一定能取得好成績。3．繼續培養學生的朗讀能力，並背誦第二段。二、教學重點、難點：重點是第2段的語言文字訓練；難點是通過第3段最...
- 26005
![課文《畫楊桃》第二課時教學設計]( "課文《畫楊桃》第二課時教學設計")
- 教學要求1．理解課文內容，明白無論做什麼事，都應有實事求是態度的道理。2．理解句子之間的聯繫，背誦最後兩個自然段。3．學習本課生字新詞，會用不像……而像……等詞説話。4．有感情地朗讀課文。教學重點讓學生弄清我畫楊桃為什麼受到同學的譏笑，而得到老師的肯定。教學難點體會老師最...
- 12159
![《畫楊桃》第二課時教案設計]( "《畫楊桃》第二課時教案設計")
- 教學要求1．理解課文內容，明白無論做什麼事，都應有實事求是態度的道理。2．理解句子之間的聯繫，背誦最後兩個自然段。3．學習本課生字新詞，會用不像……而像……等詞説話。4．有感情地朗讀課文。教學重點讓學生弄清我畫楊桃為什麼受到同學的譏笑，而得到老師的肯定。教學難點體會老師最...
- 29056
![《畫楊桃》第二課時教學設計]( "《畫楊桃》第二課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《畫楊桃》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《畫楊桃》第二課時教學設計1【課時目標】1、知道同一個事...
- 11141
![課文《畫風》第一課時教學設計範文]( "課文《畫風》第一課時教學設計範文")
- 學習目標有主動識字的願望，能認識生字宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯，會正確書寫藝、濤。分角色有感情地朗讀課文。在讀、議、畫中理解課文，在閲讀中積累語言。瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。教學方法小組合作學習法。課前準備生字詞卡片、圖畫、課件教...
- 5851
![課文《畫風》第二課時的教學設計]( "課文《畫風》第二課時的教學設計")
- 【學習目標】1、會寫濤字。2、能有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。【學習重難點】1、寫字。2、有感情朗讀課文。【學具準備】貼圖、課件、生字卡。【學習過程】一、導入1、同學們，上節課我們認識了三位愛動腦筋的朋友，你們還記得他們是誰嗎?(出示貼圖，相機貼出)2、指...
- 28177
![畫楊桃第二課時教學設計]( "畫楊桃第二課時教學設計")
- 作為一名教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的畫楊桃第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。畫楊桃第二課時教學設計1教學目標:1、有感情地朗讀...
- 14006
![《學畫第二課時 》教學設計]( "《學畫第二課時 》教學設計")
- 一、教學目標1、會用“什麼時候，誰在哪裏做什麼”的句式寫句子，會把荷花、荷葉美的樣子説具體。2．能正確、流利地朗瀆課文。1．體會王冕想學畫的強烈願望。懂得做事要有恆心，貴在天天堅持。二、教學過程一、複習檢查。1．抽讀生字卡片。2．齊讀第一段。二、學習第二段。(一)初讀感...
- 27340
![《小畫眉》第二課時教學設計]( "《小畫眉》第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、知識與技能：學會8個字，會認8個字，理解“和藹”、“不解”、“悦耳”等詞；2、過程與方法：通過引導學生朗讀、理解詞語，讓學生明白可以用朗讀表達自己對文本的理解；3、情感、態度與價值觀：讓學生懂得要善於發現自己和他人的長處，幫學生逐步樹立自信心，並學會欣賞他人...
- 30302
![《畫風》第二課時教學設計範文]( "《畫風》第二課時教學設計範文")
- 【教材分析】《畫風》是一篇講讀課文，本單元的主題是培養學生愛動腦、勤動手的好習慣;培養學生的創新意識和實踐能力。“畫風”，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。三個好朋友互相啟發，互相激勵，結果他們用不同的辦法畫出了風。【學生分析】小學二年級的...
- 11841
![畫風第一課時教學設計]( "畫風第一課時教學設計")
- 【學習目標】1、會認“宋”等7個生字，會寫“丹”字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。【教具準備】1、課件：課文插圖、旗子飄、小樹彎、雨絲斜、風車轉等。2、生字卡片。3、三個小朋友頭像。【教學...
- 21431
![《畫風》第一課時教學設計]( "《畫風》第一課時教學設計")
- 教材簡介：《畫風》一課講述了宋濤、陳丹、趙小藝三個小朋友在畫畫時，宋濤提出畫風的想法，在趙小藝的啟發下，他們互相激勵，用不同的方法描繪出了風的樣子。通過學習課文，使學生懂得要勤於觀察生活，遇到問題要開動腦筋，善於合作，敢於創新。本文對話較多，適合學生分角色朗讀。教學目標...
- 16460
![二年級下冊《畫風》第二課時教學設計]( "二年級下冊《畫風》第二課時教學設計")
- 課時設計簡析《畫風》一課，以人物對話的形式，講了三個小學生一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。三個小朋友在一起，你一言我一語地交流，相互啟發、相互補充、相互鼓勵。由於人物多，對話多，又是三個人的相互交流，這樣的課文，學生還是第一次遇到。學生不易理清課...
- 25239
![《玲玲的畫》第二課時教學設計]( "《玲玲的畫》第二課時教學設計")
- 篇一：《玲玲的畫》(第二課時)教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發的句子。2、懂得在生活中要肯動腦，壞事也能變好事的道理。學情分析：讓學生在讀文的過程中感受語言美。藉助優美的語言文字展開想象，獲得初步的情感體驗，享受閲讀的快樂，感受生...
- 10938
![《畫楊桃》第二課時的教學設計]( "《畫楊桃》第二課時的教學設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，通過抓住重點詞句的朗讀理解，引導學生了解由於老師的仔細觀察、善於分析而找到了“我”把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題或做事都要實事求是，一切從客觀存在的實際出發。進一步培養學生細心觀察，獨立思考，善於從事物中得到啟發，進行認真分析和...
- 12143
![小學語文畫風第二課時教學設計]( "小學語文畫風第二課時教學設計")
- 教學目標：1、讀懂課文，領會文中小朋友的創意；2、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文；3、訓練學生的口頭表達能力；4、培養學生遇事要善於動腦筋。教學重點：1、正確理解課文、有感表地朗讀課文；2、遇到問題要開動腦筋，互相合作。教學難點：培養學生遇事要善於動腦筋、想辦法。教具...
- 26214
![《風箏》第二課時教學設計]( "《風箏》第二課時教學設計")
- 學習目標：㈠、知識和能力目標用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。進行探究性學習，多角度有創意地理解課文。㈡、過程和方法目標充分利用CAI輔助教學。提倡自主、合作、探究式的學習方式。㈢、情感態度與價值觀目標學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。重難點及策略：調...
- 25834
![《畫風》第二課時教案設計]( "《畫風》第二課時教案設計")
- 【學習目標】１、會寫濤字。２、能有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。【學習重難點】１、寫字。２、有感情朗讀課文。【學具準備】貼圖、課件、生字卡。【學習過程】一、導入１、同學們，上節課我們認識了三位愛動腦筋的朋友，你們還記得他們是誰嗎？（出示貼圖，相機貼出）２、指名三人貼名...
- 18194
![畫風第二課時教學設計]( "畫風第二課時教學設計")
- 一、複習生字，導入新課1、出示圖片三位小朋友，再次打招呼鞏固生字。2、分三小組，選擇課件其中一位小朋友，進行詞語測讀【設計意圖：引導學生認識畫風的三位小朋友，充滿生活情趣和童真，寓遊戲於測讀生字，激發學生的學習興趣，讓學生在學中玩，在玩中學。】二、自主合作，品讀課文1、分小...
- 26603
文書都
