![西牆語文教案設計推薦]( "西牆語文教案設計推薦")
- 西牆語文教案設計推薦教學目標1、理解課文的深刻內涵，感悟面對貧困，仍能保持積極樂觀精神的生活態度。2、品味課文形象而富有表現力的語言。3、瞭解西牆的變化所藴含的科學常識，體會生活處處有科學的道理。教學重點難點1、體會西牆的象徵意義及其中藴含的積極樂觀的人生態度...
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![三年級語文《西湖》教案設計]( "三年級語文《西湖》教案設計")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文《西湖》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。2、學習本課11個生...
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- 教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“如同”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。教學重點：估計有很多學生沒有去...
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- 設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章主旨，培養學生對大自然、對所有生命的熱愛以及對自然美的欣賞。教學目標(一)知識目標1．...
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![西沙漁人教案設計]( "西沙漁人教案設計")
- 教材分析：《西沙漁人》（浙教版第七冊）這篇課文記敍了西沙漁人下海捕鯊的情景，讚揚了他們機智剽悍的品格。全文脈絡清晰，語言優美，適宜於學生朗讀。文章圍繞機智剽悍，先概括介紹西沙漁人是久經風浪鍛鍊、機智、剽悍的海獵手，再具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的，最後寫西沙少年相約釣...
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- 《西江月》教案教育目標：（一）知識儲備點1．瞭解古代詩詞的有關常識。2．理解詞所表達的思想感情。（二）能力培養點運用聯想和想象賞析詩詞的思想內容和藝術特色。（三）情感體驗點感受詩人熱愛農村、關心農事的質樸情懷。教學設想1．重點：如何理解詩歌的思想內容，鑑賞精彩的詩句。2．課型及基...
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![《題西林壁》教案設計]( "《題西林壁》教案設計")
- 導語：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。前兩句描述了廬山不同的形態變化。後兩句寫出了作者深思後的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為身在此山中。全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然...
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![語文課文西湖教案設計]( "語文課文西湖教案設計")
- 《西湖》教學設計設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式，《西湖》教學設計。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生自己提出問題，然後給學生充分自...
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![《西湖》優秀教案設計]( "《西湖》優秀教案設計")
- 設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生自己提出問題，然後給學生充分自主學習和思考的空間，讓學生去探索、...
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![《滁州西澗》教案設計]( "《滁州西澗》教案設計")
- 《滁州西澗》是一首山水詩的名篇，也是韋應物代表作之一。分享了《滁州西澗》教案設計，歡迎閲讀和參考!設計理念：1.藉助學生已有學習經驗，在充分自讀自學自悟的基礎上，引導學生更準確和完整地理解詩詞意思，感受詩人思想情感。2.豐富的想象、聯想是鑑賞詩句的重要方法。教學過程...
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![《西門豹》教案設計]( "《西門豹》教案設計")
- 《西門豹》教案設計教材分析:這是一篇講讀課文。講的是兩千年前，西門豹管理鄴那個地方時，通過調查，瞭解散到那裏的豪紳和巫婆勾結在一起為害百姓，便設計破除迷信，大力興修水利使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。文章在寫作上主...
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![《西門豹》的教案設計]( "《西門豹》的教案設計")
- 教學要求：1．學習課文，瞭解西門豹為民除害的故事，初步懂得解決問題必須調查研究，摸清情況才能有的放矢地辦好事的道理2．按事情的發生、發展和結果給課文分段並寫出段落大意。3．熟讀課文，能按照提綱展開想象，詳細複述西門豹懲治巫婆和官紳的經過。4．學習生字新詞，重點理解：荒蕪、人煙稀...
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![課文《西門豹》教案設計]( "課文《西門豹》教案設計")
- 《西門豹》的教案教學目標：1、正確、流利有感情的朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。2、瞭解課文主要內容，體會西門豹是怎樣用於破除迷信、為民除害的。3、理解西門豹的方法妙在哪裏。教學過程一、創設情境，導入課題1、交流調查，確定研究主題今天，我們繼續學習《...
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![《西湖》語文教案教學設計]( "《西湖》語文教案教學設計")
- 設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生自己提出問題，然後給學生充分自主學習和思考的空間，讓學生去探索、...
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![西師版五年級語文教案設計]( "西師版五年級語文教案設計")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的西師版五年級語文教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。西師版五年級語文教案設計1一、教學目標：1、認識本課生字詞。2、...
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![《西風的話》教案設計]( "《西風的話》教案設計")
- 教學內容：1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。2、欣賞：抗敵歌（合唱）介紹音樂家黃自教學目標：1、指導學生用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區中保持聲音位置的統一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現的愛國主...
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- 《設計西遊記人物》教案教學目標：1、運用各種創作形式，拓展學生的思維空間，培養學生髮散思維，促進學生造型表達能力。2、培養學生對祖國經典文學藝術的瞭解和熱愛，熱愛藝術、熱愛生活的情感。教學準備：關於西遊記人物的圖片資料，畫筆等工具教學重難點：培養學生髮散思維，拓展思維空...
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![題西林壁教案設計]( "題西林壁教案設計")
- 《題西林壁》將自己親遊廬山的經歷，與人生閲歷相結合，藉此説明當局者迷，旁觀者清、看問題應從整體全方位關照的道理。教材説明：這首詩是作者蘇軾在元豐七年(1084年)春末夏初暢遊廬山時，書寫在廬山西林寺牆壁上的。作者通過寫觀察廬山的各種不同感受，提示出一個帶有哲理性的問題...
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- 教學要求1.學習生字、新詞。2.正確、流利、有感情地3.初步讀懂課文，理清敍述順序。教學重點西門豹破除迷信，懲辦巫婆和官紳頭子的經過。教學難點自讀自悟教學流程一、提示課題，交流資料。1.本課以人名命題，西門是複姓，豹是名字。《西門豹》是一篇歷史故事。看到題目，你知道了什...
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- k12作者:good333wu-good333wu一.檢查自讀效果問：課文中主人公對斑點的猜測共有幾次？明確：共六次。a.“紅”的聯想（為了確定是在哪一天第一次看到這個斑點，作者想起了冬天爐子裏的火，想到了城堡塔樓上飄揚着一面鮮紅的旗幟，想到了無數紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色崖壁的側坡）。b....
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![《西牆》教案設計]( "《西牆》教案設計")
- 教學目標：1.培養觀察周圍事物的興趣與習慣；2.瞭解我們一家人為拯救西牆所付出的努力，理解人類憑藉着自身不屈服惡劣環境的精神；3.學會依靠生活中的科學常識解決生活中的困難。教學重點：瞭解我們一家人為拯救西牆所付出的努力，理解人類憑藉着自身不屈服惡劣環境的精神，依靠生活中...
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![西牆的教學設計]( "西牆的教學設計")
- 西牆的教學設計一、教學目標1．知識目標：借物詠懷。2．能力目標：懂得比喻、擬人修辭方法及作用。3．情感目標：熱愛生活、體驗科學給生活帶來的情趣。二、教學重點：品味生動形象和含義深刻的語句。三、教學安排：一教時四、教學步驟（一）古詩導入新課“舉頭望明月，低頭思故鄉，”古人往往借...
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![遊山西村教案設計]( "遊山西村教案設計")
- 導語：遊山西村我相信這首詩大家都知道的，教師該如何去教呢？以下是小編為大家分享的遊山西村教案設計，歡迎借鑑！一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過...
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![巴西教案教學設計]( "巴西教案教學設計")
- 教學目標：知識與能力：1、運用地圖指出巴西的地理位置、首都和主要城市2、根據地形和氣候特點，分析亞馬孫河水量巨大的原因3、根據地圖和資料聯繫巴西自然條件討論該國如何開發利用和保護熱帶雨林過程與方法：充分運用資料，讓學生討論、比較情感與價值觀：使學生樹立熱愛自然、保...
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![西門豹教案設計]( "西門豹教案設計")
- 《西門豹》一課講的是戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹幫羣眾一道破除迷信、興修水利的事。教學目標：1、初步學會抓重點段給課文分段。2、學會本課12個生字，理解25個詞語的意思，能聯繫上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思。3、瞭解西門豹為民除害的事蹟，知道...
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