![語文園地一優質教學設計]( "語文園地一優質教學設計")
- 語文園地一優質教學設計一、教學要求1?引導學生觀察遊戲的過程，培養學生觀察生活的能力。2?能把自己做過的遊戲説出來，互相交流，學習詢問。二、教材説明這次口語交際的內容是説有趣的遊戲。圖上畫了三種遊戲：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數提示學生遊戲...
- 24948
![《語文園地一》小學語文優秀教案設計]( "《語文園地一》小學語文優秀教案設計")
- 教學目標1．引導學生掌握和運用兩種識字方法，認識“評、訪、記”等七個生字。2．正確讀詞語，初步理解感受春天的美景。3．正確讀寫句子。4．熟練地讀背短文，瞭解短文的意思。5．唱一唱，説一説，畫一畫美麗的春天，激發學生熱愛春天的感情。教學重點掌握兩種識字方法，認識七個生字，正確讀詞語，...
- 13970
![語文園地一優秀教學設計優秀範文]( "語文園地一優秀教學設計優秀範文")
- 語文園地一優秀教學設計優秀範文【教學目標】１、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞彙。２、通過口語交際，培養學生的觀察能力和聽説能力。３、通過引導學生髮現人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養學生的觀察力和想象力。４、...
- 27895
![語文園地五優質教學設計]( "語文園地五優質教學設計")
- 【教學目標】1、鼓勵學生揣摩句子的深層含義，發現體會句子含義的方法。2、理解、背誦名人名言的意思3、讀懂故事內容，體會其中藴含的道理。4、養成良好的閲讀習慣。【教學準備】收集有關名人名言。【教學過程】一、我的發現1、讀一讀，説一説：小林和小東發現了什麼?他們發現了...
- 13568
![優質課《輕輕地》教學設計]( "優質課《輕輕地》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的優質課《輕輕地》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。內容簡...
- 25876
![《語文園地四》優質教學設計範文]( "《語文園地四》優質教學設計範文")
- 教學目標：1、口語交際：培養學生創造能力、想象能力、表達能力，並培養學生認真聽的習慣，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容簡潔、清楚。2、習作練習：寫一篇看圖作文，通過課前查閲相關資料，認真觀察圖畫，想象當時的情景，想象要豐富合理。培養學生寫作的良好習慣。3、...
- 15145
![《語文園地二》優秀教學設計]( "《語文園地二》優秀教學設計")
- 教學目標1．學會用“加一加”、“減一減”的方法識字，體會“張”字在不同詞語中的不同含義。複習鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。2．感受發現的快樂，養成積累詞語、佳句的好習慣。培養學生的口語表達能力及聽説能力。3．能有感情地讀背《鞋》這首詩，能根據所給內容進行口語交際，並...
- 10948
![優秀教學設計《語文園地二》]( "優秀教學設計《語文園地二》")
- 【教學目標】1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內容，並敢説出自己的感受和想法，並在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。2、能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。注意表現出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。3、自己發現和運用識字方法，養成主動識字...
- 20834
![《語文園地三》優質教學設計]( "《語文園地三》優質教學設計")
- 教學目標：1、複習本單元內容，並學會運用能發現詞語內在聯繫。2、練習積累。3、自己通過觀察、諮詢或查閲資料，瞭解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及家鄉近年來有哪些變化第一課時一、我的發現1、要引導學生髮現每組的兩個詞中含有同樣的兩個字，第二個詞是在前一個詞的基礎...
- 29371
![《語文園地八》優質教學設計]( "《語文園地八》優質教學設計")
- 《語文園地八》優質教學設計一、我的發現這個活動安排了兩部分內容：一是引導學生髮現漢字的構字特點，二是通過看圖，引導學生髮現由圖中的事物可以構成許多反義詞。教學過程中應引導學生仔細觀察教材所提供的內容，讓他們去主動發現，自主歸納，以培養學生自主學習的能力。教學過程...
- 31329
![《語文園地三》優秀教學設計]( "《語文園地三》優秀教學設計")
- 《語文園地三》優秀教學設計我會填這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫着筆畫數，每個花瓶裏有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。在教學中教師要引導學...
- 13564
![《語文園地一》教學設計]( "《語文園地一》教學設計")
- 《語文園地一》教學設計1綜合課1、引導學生髮現識字規律,自己小結識字方法.2、積累有關春天的詞語。3、正確書寫句子，激發寫句子的興趣。4、熟讀背誦《花園果園》。識字、寫字、朗讀背誦短文、口語交際口語交際訓練練習法生字詞語卡片、小黑板、學生蒐集關於春天的詞語、...
- 19117
![小學教學設計：語文園地一]( "小學教學設計：語文園地一")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學教學設計：語文園地一，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
- 31217
![小學語文園地三口語交際優質教學設計]( "小學語文園地三口語交際優質教學設計")
- 一年級下冊語文園地三口語交際教學設計">教學設計教學目標：1、創設情境，使學生樂於表達，學會有禮貌地交流。2、引導學生清楚地表達，善於傾聽，在聽説中瞭解動物的特點。3、激發學生熱愛動物的情感，從小樹立保護動物的意識。教學過程：一年級下冊語文園地三口語交際教學設計一、導...
- 6212
![語文園地一優秀教案設計]( "語文園地一優秀教案設計")
- 教學目標1．引導學生掌握和運用兩種識字方法，認識評、訪、記等七個生字。2．正確讀詞語，初步理解感受春天的美景。3．正確讀寫句子。4．熟練地讀背短文，瞭解短文的意思。5．唱一唱，説一説，畫一畫美麗的春天，激發學生熱愛春天的感情。教學重點掌握兩種識字方法，認識七個生字，正確讀詞語，讀句...
- 21102
![小學語文《園地四》優質課教學設計]( "小學語文《園地四》優質課教學設計")
- 小學語文《園地四》優質課教學設計學習目標：1．語文知識和能力：通過本次活動使學生學習、理解、運用成語，豐富成語積累，體會成語的魅力。2．過程與方法：在活動中充分運用成語資源，通過儲存、積累、揣摩和領悟，使學生受到思想和文化的滋補，從而引發學習的情趣，體驗成功的快樂。3．情感、...
- 31672
![《語文園地一》優秀教學設計範文]( "《語文園地一》優秀教學設計範文")
- 教學目標：1啟發學生觀察和想象，培養學生的創新能力，讓學生初步感知語言中的比喻。2積累生字、詞語、春聯。3訓練孩子口語交際的能力。教學準備：小黑板字卡教學時間：兩課時第一課時一我的發現1讀題，明確題目意思。2你發現圖中有哪八種事物？3讀泡泡裏的話，學生自主發現，按照我發現燕...
- 24725
![《語文園地六》優質教學設計]( "《語文園地六》優質教學設計")
- 【學習目標】引導學生進一步體會、掌握聯繫上下文理解詞語的方法。學習背誦《過故人莊》，體會詩中的情感，積累語言。【課前準備】課件、學生學習資料袋。【學習過程】１、導入：（直接課題揭示。）學習我的發現請２生，１生扮小林，１生扮小東，讀我的.發現。聽了對話，説一説你發現了什麼？２、我的...
- 12961
![語文園地一的教學設計]( "語文園地一的教學設計")
- 語文園地一的教學設計教學目標1.發現識字方法規律,總結中識字。2.會認7個字。3.積累詞、句，能正確運用。4.能大方地在同學之間表演、交流。5.認識班上同學的名字，通過這種途徑，擴大識字範圍。6.培養大方的説話態度和人與人之間的口語交流。教學重點1.發現識字方法規律,總結...
- 18181
![《語文園地一》優異教學設計]( "《語文園地一》優異教學設計")
- 教材分析《語文園地一》是結束拼音教學而進入識字教學後的第一次綜合性較強的、實踐性較強的練習作業。有七項內容，分別是鞏固識字拼音，分清聲、韻母；認識反義詞；鞏固識字；認識事物説完整句的練習；有認識姓進行課外識字的練習，以體現課內與課外相結合，在生活中識字的教學理念。教...
- 29468
![語文園地一教學設計]( "語文園地一教學設計")
- 教學目標：１、鞏固漢語拼音。2、初步認識反義詞。3、複習鞏固認識的字。4、把認字、學詞和認識事物聯繫起來。5、建立句的概念。6、激發在生活中獨立識字的興趣。7、正確、有事情地朗讀背誦古詩。教學難點1、複習要求認識的字。2、認識反義詞、讀句、説句。教具準備聲韻母貼...
- 5710
![《只有一個地球》優質教學設計]( "《只有一個地球》優質教學設計")
- 《烏塔》一課，講述的是德國一位14歲的小姑娘，烏塔獨自一人漫遊歐洲的事。全文敍述的事情是具體清楚，揭示的主題耐人尋味。根據教材編排和訓練重點，本單元着重進行“閲讀要有自己的見解”的訓練，在教學《白楊》、《桃花心木》兩篇精讀課文的基礎上，作為一篇略讀課文，可以讓學生自...
- 27125
![《語文園地六》教學設計一]( "《語文園地六》教學設計一")
- 《語文園地六》教學設計一學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他...
- 33504
![《語文園地八》優秀教學設計]( "《語文園地八》優秀教學設計")
- 學習目標①能發現ABB式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。②讀背《三字經》節選，大致瞭解意思。③猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。④啟發學生善於發現別人的長處，通過具體的事情，真誠地誇獎別人，提高口語交際能力。⑤通過自由表達，鍛鍊學生的習...
- 32124
![《語文園地四》優質課的教學設計]( "《語文園地四》優質課的教學設計")
- ［教學目標］1.學習生字，認識生詞。積累形容心情的詞語。2.能依照例句寫句子；學習觀察圖片，完成寫話。3.掌握三包圍的字和全包圍的字的書寫規律。4.積累有關誠信的古代名言，養成良好的品德。5.培養良好的閲讀習慣，體會和小朋友一起做遊戲時的快樂心情。［教學重難點］1.積累詞語，會模仿...
- 9354
文書都
