![上課了，老師沒來作文2篇]( "上課了，老師沒來作文2篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的上課了，老師沒來作文，希望對大家有所幫助。上課了，老師沒來作文1“哈哈......”“吱吱......”“咚咚......
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![上課了，老師沒來作文]( "上課了，老師沒來作文")
- “哈哈......”“吱吱......”“咚咚......”這是怎麼回事？哦！原來啊，上課鈴響後老師還沒來呢！你瞧，搗蛋鬼小虎在一邊正發揮他的超力呢——只見他拿掃帚當吉它，邊彈邊唱，學着歌星的樣子表演起來，一會兒眯着眼睛，一會兒搖頭晃腦，他那樣子把大家逗得哈哈大笑。見大家都在欣賞他的表演...
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![上課了詩歌]( "上課了詩歌")
- 鈴！鈴！鈴！上課了英語課我最愛ABC裏有遊戲好玩又有趣同學們你演我猜來比賽大家動腦思考都厲害老師十八般武藝樣樣行一會兒魔術一會兒裝扮逗的全班前僕後仰驚奇又開懷拼音寫作説英語努力認真用功學個個傑出出口成章考得好説得妙老師稱讚我不得了聽了心裏偷偷笑一定會把英語學...
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![課文《我們上課了》的教案]( "課文《我們上課了》的教案")
- 教學目標：1、學會“課、了、的、不、要、裏、皮”7個生字;認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提;理解上課小鳥等詞語;會用“我們”看圖説一句話。2、會正確朗讀課文。3、知道上課要專心聽講，説話要有禮貌。教學重點：學會本課7個生字和1個新筆畫，2個新部首，理解課文內容。教...
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![《上課了》教學設計]( "《上課了》教學設計")
- 認知目標：1、知道課堂紀律的基本要求。2、懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例説明上課要遵守紀律。情感目標：1、願意遵守課堂紀律。2、對不遵守紀律的行為不滿。行為目標：1、聽到上課鈴聲立即進教室。2、上課不隨便説話；要發言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學重...
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![《魚游到了紙上》評課稿]( "《魚游到了紙上》評課稿")
- 《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面是小編為大家整理的《魚游到了紙上》評課稿，歡迎閲讀。《魚游到了紙上》一課寫了“我”在西湖玉泉觀魚時認識的一位聾啞青年，他畫魚畫到了忘我的境界，把魚畫得...
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![寫人記敍文：上課了]( "寫人記敍文：上課了")
- 叮鈴鈴……隨着清脆的上課鈴聲，同學們飛快的回到寬敞明亮的教室。上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語文課的文老師拿着語文教材和備課本急匆匆的走進教室。文老師親切的説：上課。班長高聲的説：起立。同學們齊聲説：老師好。文老師和藹的説：同學們好。班長説：坐下。...
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![上課了不認真檢討書]( "上課了不認真檢討書")
- 上課不認真的檢討書怎麼寫?以下小編就給您整理了上課不認真的檢討書，歡迎閲讀哦!更多精彩內容敬請關注本站!上課不認真檢討書【1】尊敬的老師：今天，我懷着愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣的行為堅決改正的決心。您曾經一再強調全班同學...
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![《我們上課了》教案]( "《我們上課了》教案")
- 教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編收集整理的《我們上課了》教案，希望對您有所幫助!教學目標：1、學會“課、了、的、不、要、裏、皮”7個生字;認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提;理解上課小鳥等詞語;會用“...
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![《魚游到了紙上》説課稿]( "《魚游到了紙上》説課稿")
- 一、領悟文本，細定目標《魚游到了紙上》是人教版語文四年級下冊第七單元的第三篇課文。文章寫了作者在玉泉觀魚時認識了一位聾啞青年，他畫魚到了忘我的境界，把魚畫“活”了。文章讚揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。文章以作者的視角出發，雙線同行，緊扣“認識”二字，以事情發展為...
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![《我們上課了》教學設計]( "《我們上課了》教學設計")
- 教學目標：1、學會“課、了、的、不、要、裏、皮”7個生字；認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提；理解上課小鳥等詞語；會用“我們”看圖説一句話。2、會正確朗讀課文。3、知道上課要專心聽講，説話要有禮貌。教學重點：學會本課7個生字和1個新筆畫，2個新部首，理解課文內容。教學...
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![到了紙上課文原文]( "到了紙上課文原文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過到了紙上課吧，以下是小編精心整理的到了紙上課文原文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。原文西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠着欄杆看魚...
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![魚游到了紙上説課稿]( "魚游到了紙上説課稿")
- 一、教材簡析《魚游到了紙上》課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。課文以聾啞青年“特別”的舉止為主要線索，隨着“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍...
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![《螞蟻飛上天了》課件]( "《螞蟻飛上天了》課件")
- 活動目標：在講述的基礎上,能大膽想象各種讓螞蟻飛上天的方法,並能運用已有經驗連貫講述。樂意在集體面前表達自己的設想，並能認真傾聽同伴的講述。重點：理解故事內容，學習對話。難點：大膽地表述自己的想法，能運用已有經驗連貫講述。活動準備：背景圖片一張貼絨教具（小螞蟻、樹木、...
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![我們上路了課件]( "我們上路了課件")
- 我們上路了，王慧騏的詩歌，表達了他對人生哲學的思考。本文用一羣孩子的口吻，寫出了當代兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。下面是小編為你帶來的我們上路了課件，歡迎閲讀。教材分析：這是一篇略讀課文。作者用一羣孩子的口吻，表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進...
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![《豐收了》上課反思]( "《豐收了》上課反思")
- 本節課是在學生已經掌握了表內除法以及整十、整百、整千數乘以一位數的口算方法的基礎上進一步學習整十、整百、整千數除以一位數的口算方法，在備課時，我重點放在了計算方法的教學上，先是複習除法的意義，讓學生回顧什麼時候該用除法來解決問題，為本節課的學習做好準備。接着出...
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![上課了教學設計]( "上課了教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的上課了教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。上課了教學設計11、知識與技能⑴、複習認...
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- 我們上路了是想表達人生的道路要靠自己踩出，人生的際遇，順逆交錯，但不能畏縮不前，要勇往直前，腳踏實地，開拓屬於自己的人生道路。下面是小編為你帶來的我們上路了課文內容，歡迎閲讀。我們上路了課文<剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛染上一抹淡淡的粉紅，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上...
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![課文上課了課件教案]( "課文上課了課件教案")
- 一、教學目標：１、能看清圖意（或人物動作），把上課前師生的一系列活動用一段話寫下來，注意語句通順連貫。２、培養學生尊師守紀的良好品德。二、教學重點、難點：１、重點：看懂圖中人物的一系列動作訓練説一句話。２、難點：把觀察到的一幅圖中的現象怎樣合理地進行前後想象聯繫。三、教學時...
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![《魚游到了紙上》説課課件]( "《魚游到了紙上》説課課件")
- 《魚游到了紙上》説課課件該怎麼提前準備?以下是關於《魚游到了紙上》説課課件，希望對你有幫助!《魚游到了紙上》説課課件【1】自由讀課文，説説課文主要講了一件什麼事?文章主要內容：作者在()觀魚時，發現了一位()的青年，他()時非常專心，()時忘記了周圍的一切，把水中的魚兒畫得栩...
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![上課了-五年級作文]( "上課了-五年級作文")
- 範文一叮鈴鈴……隨着清脆的上課鈴聲，同學們飛快的回到寬敞明亮的教室。上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語文課的文老師拿着語文教材和備課本急匆匆的走進教室。文老師親切的説：上課。班長高聲的説：起立。同學們齊聲説：老師好。文老師和藹的説：同學們好。班長説...
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![上課鈴響了作文700字]( "上課鈴響了作文700字")
- “上課時間快到了，請同學們回到教室準備上課。”伴隨着悠揚的樂曲聲，上課鈴響了，而台下端坐着的我們則靜待着動聽的下課鈴聲早早到來。隨着上課鈴的響起，老師的腳步聲也越來越近、越來越響，我彷彿都能聽到老師的呼吸聲，老師來了，走進了教室，這是一節歷史課，老師還未站定就讓我們翻...
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![上課遲到了檢討書]( "上課遲到了檢討書")
- 在不小心犯錯後，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來悔過，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。那麼問題來了，到底應如何寫檢討書呢？下面是小編整理的上課遲到了檢討書，希望能夠幫助到大家。上課遲到了檢討書1尊敬的老師：我懷着十分的愧疚寫下這份檢討書，以表示我對在昨天上課的...
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![《我們上路了》説課稿]( "《我們上路了》説課稿")
- 作為一名老師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《我們上路了》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我們上路了》説課稿1教學目標：1、認識11個生字。讀讀記記“嚇唬、詭計、霹靂、踉踉...
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![學生上課了500字作文]( "學生上課了500字作文")
- 上課後，一般都要準備哪些的事情的呢，筆和書本是非常重要的。學生上課了500字作文，歡迎閲讀。學生上課了500字作文一一天，陽光明媚，萬里無雲，時而大風呼呼吹過，時而微風輕輕吹過，上課作文600字。我和媽媽手拉手向陽光喔走去。媽媽説：“快點，快上課了。”她非常焦急。看到媽媽這麼着...
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