![《成語故事》教學方案設計]( "《成語故事》教學方案設計")
- 一導入1、成語接龍2、過渡：成語是我國傳統文化的精華，關於它的學問多着呢。大家回想一下，我們學過哪些跟成語有關的故事？今天我們就來學一學跟成語有關的幾個故事。二、瀏覽課文，一邊讀一邊在心中描畫出幾位主人公的形象。指名説一説你在心中畫出了誰的形象？小結：一邊讀一邊把你...
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![成語故事的教案教學設計]( "成語故事的教案教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的成語故事的教案教學設計，歡迎閲讀與收藏。一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會9個生字，綠線中...
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![成語故事學習教案]( "成語故事學習教案")
- 【教學目標】：1.學會本文的生字，理解文中的新詞，能聯繫生活理解“自相矛盾”。2.能把故事讀正確、流利通順，能用自己的概括講述小故事。3.能讀懂《自相矛盾》，認識故事情節設計時的“突轉”技巧。4.產生閲讀成語故事的興趣。【課前閲讀五分鐘】：1.三字成語：緊箍咒、一溜煙、鐵公...
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![五年級上冊語文成語故事教學案例設計]( "五年級上冊語文成語故事教學案例設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學重點、難點：1、講清成語故事中精闢的語句，揭示其...
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![關於《成語故事》的教學設計]( "關於《成語故事》的教學設計")
- 《成語故事》第一課時教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初讀課文，整體感知課文內容；學習生字詞語。3、解課文內容，知道成語《自相矛盾》的意思。教學重點：1、加強朗讀和複述訓練。2、講清成語故事中精闢的語句，揭示其比喻義。教學難點：使學生明白成語故...
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- 鄒勇教學要求：知識能力1、能正確流利有感情地朗讀課文。複述課文第5-7自然段。2、學會本課生字，理解生字詞。過程方法讓學生參與自主互動式課堂教學流程，體驗有效學習。情感態度憑藉課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養學生愛護平分秋色動物的思想感情，體...
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![《成語故事三則》優質教學設計]( "《成語故事三則》優質教學設計")
- 教學要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學重點：1、清成語故事中精闢的語句，揭示其比喻義。2、強...
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![成語故事知多少教案設計]( "成語故事知多少教案設計")
- 一、活動目標1、通過講成語故事比賽活動的開展，激發孩子積累成語的興趣。2、活動中，培養學生合作精神與競爭的意識，在激烈與友好的`比賽中，讓孩子感受到學習的有趣、學習的快樂、學習的重要。3、活動的開展與拓展，學生靈活應能力的能力有所提高。二、活動準備1．自由組合，全班分...
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![《有故事的成語》教學設計]( "《有故事的成語》教學設計")
- 《有故事的成語》教學設計教學目標：1、知識目標：藉助漢語拼音認識16個生字。2、能力目標：能背誦課文裏的8個成語，大致瞭解其中某些成語所包含的故事。3、情感目標：通過對成語故事內容的瞭解，從中獲得一些啟發。教學重點：1、學習生字詞，指導學生認真朗讀，培養語感。2、積累成語，瞭解...
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![成長故事作文教學設計]( "成長故事作文教學設計")
- 成長故事作文教學設計1、教師準備：範文一篇2、學生準備：回憶成長經歷課時安排：兩課時第一課時一、啟發談話，導入課題。教師談話：日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悦，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經歷都是令人...
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![成語故事三則教學設計]( "成語故事三則教學設計")
- 教學要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程受到啟發教育。教學重點：1、清成語故事中精闢的語句，揭示其比喻義。2、強朗...
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![成語故事教學計劃]( "成語故事教學計劃")
- 時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，新的機遇和挑戰向我們走來，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編收集整理的成語故事教學計劃，希望對大家有所幫助。成語故事教學計劃1一、學習目的成語故事是我國曆史的一部分，成語是歷史的積澱，...
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![《故鄉》的教學設計方案]( "《故鄉》的教學設計方案")
- 教學目標1.感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執着信念。2.把握文章運用對比和議論來突出主題的寫法。3.分析人物形象,體會其作用及描寫方法。教學重點和難點1.在對比中分析故鄉的變化(記憶中的故鄉、現實中的故鄉、憧憬中的故鄉)。2.分析篇末議論,引導學生把握小説的主...
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![《有故事的成語》課程教學設計]( "《有故事的成語》課程教學設計")
- 教材簡析《有故事的成語》是西師版小學語文第四冊《識字二》的第四課。成語是我國曆史文化寶庫中的一顆璀璨明珠，是中文的一大特色。本課是在學習了第三冊《有趣的成語》後安排的有又一篇藉助成語識字課文，這樣既能幫學生構建一定的文化視野，又能豐富學生對成語知識的積累與...
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![《成語故事三則》教學設計]( "《成語故事三則》教學設計")
- 教學要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學重點：1、清成語故事中精闢的語句，揭示其比喻義。2、強...
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![成語故事教案教學設計]( "成語故事教案教學設計")
- 教學要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學重點：1、清成語故事中精闢的語句，揭示其比喻義。2、強...
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![《成語故事》優秀教學設計]( "《成語故事》優秀教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《成語故事》優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、導入1、成語接龍2、過渡：成語是我國傳統文化的精華，關於它...
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![《成語故事》教案設計]( "《成語故事》教案設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會9個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、解課文內容，知道三個成語的意思。4、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學重點、難點：1、講清成語故事中精闢的語句，揭示其...
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![成語故事胸有成竹教學設計]( "成語故事胸有成竹教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的成語故事胸有成竹教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】１、熟讀故事，瞭解故事的主要內容，瞭解胸有成竹這個...
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![關於成語故事三則教學設計]( "關於成語故事三則教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的關於成語故事三則教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學要求：1．能正...
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![《成語故事》教學設計精選]( "《成語故事》教學設計精選")
- 教學目標：1．學會本課的8個一類字，認識12個二類字。2．瞭解8個成語故事的內容，知道這8個成語的內在含義。3．激發學生閲讀成語故事，積累成語，研究成語的興趣，激發學生熱愛祖國傳統文化的'思想感情。教學重點、難點：學會本課一類字，瞭解成語的內在含義。教學準備：成語故事書，成語詞典等教...
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![《成語故事》教學設計]( "《成語故事》教學設計")
- 教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫龍點睛》。2．學會本課7個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“總是”、“不是……而是……”造句3、憑藉課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學重點、難點：明白成語故事中...
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![《成語故事》教案]( "《成語故事》教案")
- 設計理念：《語文課程標準》中指出：“應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”成語故事短小、生動，富有教育意義，因而適合兒童閲讀。讓學生明白成語故事中包含着的.深刻道理是教學的重點難點。教學目標1、知識與技能：能正...
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![成語故事教學設計]( "成語故事教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的成語故事教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。成語故事教學設計1教學...
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- 複習時間：1課時教學流程：一.談話揭題.今天我們複習的內容是成語。二.遊戲闖關，記憶成語1.教師談話，瞭解學情。你們都準備好了嗎？你們有信心闖過這一關嗎？2.闖關熱身。分四人小組自讀蒐集好的成語，準備準備，準備闖關。同學們的口號是：記憶成語，勇闖難關3.遊戲規則：（1）每20條成語為一關；（2...
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