![二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思範文（精選5篇）]( "二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思範文（精選5篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思1“角的...
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![二年級角的初步認識教學反思]( "二年級角的初步認識教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的二年級角的初步認識教學反思，希望對大家有所幫助。二年級角的初步認識教學反思1角的初步認識”雖然內容簡單，但由於學生年齡較小，...
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![二年級數學上冊角的初步認識的教學反思（通用5篇）]( "二年級數學上冊角的初步認識的教學反思（通用5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的二年級數學上冊角的初步認識的教學反思（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級數學上冊角的初步認識的教...
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![二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思（精選5篇）]( "二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思（精選5篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。二年級數學上冊《角的初步認識》教學反思1“角的初步認識”是...
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![二年級數學上冊認識角的教學反思範文]( "二年級數學上冊認識角的教學反思範文")
- 《新課程標準》強調：教學活動是師生的雙邊活動。課堂上，教師的作用在於組織、引導、點撥。學生要通過自己的活動去獲取知識。在數學課堂教學上，教師應給學生留下一片空間來，讓學生去看、去想、去説、動手操作、討論、質疑問難、自學、暴露自我，以取到更好的教學效果。“角”在...
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![人教版小學二年級數學上冊《角的初步認識》的教學反思]( "人教版小學二年級數學上冊《角的初步認識》的教學反思")
- 《角的初步認識》是學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的，但通過前測學生對於角這個圖形只有3個學生知道，有3個學生認為是直角，所以在教學中我通過讓學生擺一擺、找一找、説一説、畫一畫、玩一玩等教學方式，讓學生在實踐操作活動中掌握知識形成技能。首先我...
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![人教版二年級上冊角的初步認識教學反思]( "人教版二年級上冊角的初步認識教學反思")
- “角的初步認識”是人教版二年級上冊的內容，它是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。下面是小編整理的人教版二年級上冊角的初步認識教學反思，一起來看一下吧！人教版二年級上冊角的初步認識教學反思1二年級的孩子們，已經初步接觸了基本的幾何圖形，而這...
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![關於滬教版二年級數學上冊角的初步認識教學反思]( "關於滬教版二年級數學上冊角的初步認識教學反思")
- 在教學《角的初步認識》時，我本着促進學生髮展的宗旨，讓學生觀察、猜測、思考、操作、自主探索與合作交流中創造自己的數學——生活中的數學。角的初步認識”雖然內容簡單，但由於學生年齡較小，加上生活經驗不足，在教學中不容易把角的概念講清楚，尤其是“角的.大小與邊的長短沒...
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![二年級數學上冊角的初步認識教學反思（精選8篇）]( "二年級數學上冊角的初步認識教學反思（精選8篇）")
- 教學反思不是抽象的思辨活動，離不開具體的對象，這個對象必須有時間、有地點、有人物、有事件。下面是小編整理的二年級數學上冊角的初步認識教學反思（精選8篇），歡迎查看，希望幫助到大家。角的初步認識教學反思篇1“角的初步認識”是人教版二年級上冊的內容，它是在學生已經初步認...
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![關於二年級數學上冊《角的初步認識》的教學反思]( "關於二年級數學上冊《角的初步認識》的教學反思")
- 成功之處：1、角來源於生活，成功建立角的表象在認識角時，我藉助學生熟悉的三角尺導入，先讓學生指一指三角尺上的角，在這裏學生感知到的角是生活中的角，所以在指角時指的是角的頂點處。充分利用學生認知過程中的這一知識盲點，通過三次指角，使學生逐步建立了正確的角的表象；而且這三...
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![二年級上冊角的認識教學反思]( "二年級上冊角的認識教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的二年級上冊角的認識教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級上冊角的認識教學反思1一、在生活化的課堂中用數學怎樣才能讓孩子們...
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![二年級上冊角的初步認識教學反思]( "二年級上冊角的初步認識教學反思")
- 《角的初步認識》一課是人教版數學二年級上冊第三單元的內容，通過我們坊內老師對任教班級的前測，發現學生基本上對於角都有了初步的認識，然而他們的認識偏向生活化，比如他們知道我們身邊的物體存在角，如書桌、課本、門、國旗、紅領巾等有角，然讓其指出角在哪裏時，幾乎所有的學生...
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![小學二年級人教版數學上冊《角的初步認識》教學反思]( "小學二年級人教版數學上冊《角的初步認識》教學反思")
- 在教過《角的初步認識》後，幾乎大多老師都有同感：教學角的大小是這節課最不容易突破的難點。其原因，可能與之抽象化有關吧。因而，每位老師在教學角的大小時，總是想盡一切辦法把比較角的大小這一環節演繹的更加形象、直觀，以便於低年級學生更好的理解。不同的時期，人的思想也會發...
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![二年級上冊《小製作角的初步認識》教學反思]( "二年級上冊《小製作角的初步認識》教學反思")
- 一、反思教學目標1、在教學中我創設形象生動、愉悦和教學情境（擺小棒），激發學生的學習興趣，為學習新課奠定基礎。2、從直觀入手，通過多媒體演示找出主題圖中的角，引導學生説出生活中見到的角。從事物中抽象出角，讓學生觀察討論抽象出角的基本特徵，完成知識的獨立建構過程，體現學生...
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![二年級《角、直角的初步認識》教學反思]( "二年級《角、直角的初步認識》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的二年級《角、直角的初步認識》教學反思，希望能夠幫助到大家。二年級《角、直角的初步認識》教學反思1《角和直角的初步認識》這個內...
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![二年級數學上冊角的初步認識教學反思]( "二年級數學上冊角的初步認識教學反思")
- 《角的初步認識》是二年級第三冊的教學內容，主要的目標是要讓學生初步的認識角。這節課也曾聽過一些公開課，有過各種各樣的處理方法，但大體的也主要是認識角的各部分的名稱、學會畫角、比較角的大小這三塊內容。那麼怎樣在新課程理念的指導下，讓學生掌握這個內容，建立正確的空...
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![二年級數學《角的初步認識》教學反思]( "二年級數學《角的初步認識》教學反思")
- 教學反思不是抽象的思辨活動，離不開具體的對象，這個對象必須有時間、有地點、有人物、有事件。下面是小編整理的二年級數學《角的初步認識》教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。二年級數學《角的初步認識》教學反思1“角的初步認識”是人教版二年級上冊的內容，它是在學生已經...
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![二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計]( "二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計")
- 教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角各部分的名稱；會初步比較角的大小；會用尺子畫角。2.通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發展學生獨立學習能力和創造意識。3.使學生能積極參與觀察、操作、歸納等學習數...
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![《角的初步認識》數學教學反思]( "《角的初步認識》數學教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《角的初步認識》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《角的初步認識》數學教學反思1《角的初步認識》主要教學角和直角的初步認識，...
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![角的初步認識數學教學反思]( "角的初步認識數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的角的初步認識數學教學反思，希望對大家有所幫助。角的初步認識數學教學反思1《角的初步認識》這節課是學生已經初步認識長方...
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![數學角的初步認識教學反思]( "數學角的初步認識教學反思")
- 教學反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。以下是小編整理的數學角的初步認識教學反思，歡迎閲讀參考，希望您喜歡。數學角的初步認識教學反思一在校領導老師的幫助下，我執教了《角的初步認識》這節課。自我感覺這節課基本達成了教學設想期...
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![二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思]( "二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思1本課內...
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![二年級《角的初步認識》教學反思]( "二年級《角的初步認識》教學反思")
- 成功之處：反思這節課，我能努力實踐着新課程的理念。這節課的嘗試主要體現以下幾方面的特點：1、關注生活經驗，重視實踐操作，讓學生經歷角的含義的形成過程，激發學生學習的興趣。本節課先讓學生説説在生活當中看到過或聽説過哪些角，充分調動學生的生活經驗，然後在找角摸角畫角分辨...
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![二年級數學直角的初步認識教學反思]( "二年級數學直角的初步認識教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的二年級數學直角的初步認識教學反思，希望能夠幫助到大家。二年級數學直角的初步認識教學反思1本節課是在學生初步認識了角的基...
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![認識角二年級下冊數學教學反思]( "認識角二年級下冊數學教學反思")
- 一、因材施教在教學過程中，我採用的，先讓學生在情境圖中找角同時將角抽象出來（初步認知角的），接下來摸角（感受角），然後讓學生在此基礎上用自己喜歡的方法創造出角（創造角），其次再認識角各部分的名稱，最後讓學生找找教室周圍的角。找角是讓學生找找日常生活中的角，感知各式各樣的角，由直...
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