![《小數的性質和意義、加法和減法》教學設計]( "《小數的性質和意義、加法和減法》教學設計")
- 《小數的性質和意義、加法和減法》教學設計教學內容：小數的性質和意義（二），小數的加法和減法教學目標：1、鞏固掌握小數的性質和小數點位置2、小數移動引起小數大小變化的規律。3、使學生熟練進行小數和十進複名數的相互改寫。4、使學生能夠根據要求會用“四捨五入法”保留一定...
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![《小數的加法和減法》教學設計範文]( "《小數的加法和減法》教學設計範文")
- 《小數的加法和減法》教學設計範文教材及學情分析：《小數的加法和減法》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級下冊第六單元的內容。學生在這冊教材的第四單元剛學習完小數，掌握了小數的意義和基本性質，在感性認識的基礎上學習小數加、減法的計算法則。理解和掌握小...
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![小數加法和減法的教案]( "小數加法和減法的教案")
- 【教學目標】1．讓學生經歷小數加減法計算方法的過程，體會小數加減法與整數加減法的聯繫，初步掌握小數加減法的.計算方法，並能解決些簡單的實際問題。2．在解決問題的過程中，培養學生與他人的合作意識，感受到數學與現實生活的聯繫，體會成功的喜悦。【教學重難點】小數加減法計算方...
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![《小數的加法和減法》的教學設計]( "《小數的加法和減法》的教學設計")
- 1、小數的加法和減法第一課時教學目標1、使學生理解小數加減法的意義。2、使學生初步掌握小數加減法的`計算法則，能夠正確進行小數加減法的口算和筆算。教學過程一、複習1、出示準備題，用豎式計算。345+1591328-579426+982307-296(全班練習之後，説説整數加減法的計算法則)2...
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![《小數加減法的意義和計算法則》精品教案]( "《小數加減法的意義和計算法則》精品教案")
- 《小數加減法的意義和計算法則》精品教案《小數加減法的意義和計算法則》——四年級數學教研組集體備課教學案例知識目標：1、在理解小數加、減法意義的基礎上掌握小數加、減法的計算法則，能夠比較熟練地進行小數加、減法筆算和簡單的口算．2、應用加法的運算定律，使一些小數計...
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![《小數加法和減法》教案]( "《小數加法和減法》教案")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《小數加法和減法》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1、通過“逛超市”，讓學生髮現生活中的數學問題，並以自己的親身經歷，尋求...
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![小數的加法和減法優秀教學設計]( "小數的加法和減法優秀教學設計")
- 小數的加法和減法優秀教學設計教材及學情分析：《小數的加法和減法》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級下冊第六單元的內容。學生在這冊教材的第四單元剛學習完小數，掌握了小數的意義和基本性質，在感性認識的基礎上學習小數加、減法的計算法則。理解和掌握小數加...
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![《加法和減法一》教案設計]( "《加法和減法一》教案設計")
- 口算加法（兩位數加整十數兩位數加一位數求原來有多少（即被減數）的加法計算的實際問題）減法（兩位數減整十數兩位數減一位數求去掉多少（即減數）的減法計算的實際問題）筆算求相差數的實際問題從表裏可以看到，教材的編排是先教學口算，再教學筆算；教學口算把加法和減法分開進行，教學筆算把...
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![《小數的加法和減法》教學設計模板]( "《小數的加法和減法》教學設計模板")
- 教學內容：小數加減法第95~97頁例1、2課型：新授課教學要求：1、使學生理解掌握小數加、減法的方法。2、培養學生的計算能力。3、培養學生細心檢查的好習慣。教學重點：計算方法。教學難點：退位減法。教學過程：一、複習引入1、準備題：先計算，再説説整數加、減法的意義和計算方法754+3...
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![蘇教版《分數的加法和減法》教學設計]( "蘇教版《分數的加法和減法》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的蘇教版《分數的加法和減法》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、理解並掌握異分母分...
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![《小數加減法的意義和計算法則》教學設計]( "《小數加減法的意義和計算法則》教學設計")
- 教學內容：人教版小學數學第八冊課本111-112葉頁的內容，以及練習二十六的1-2題。教學目標：（一）、知識目標：1、理解小數加減法的意義。2、初步掌握小數加減法的計算法則，並能正確計算。（二）、能力目標：通過猜測、驗證等方法，提高自學能力。（三）、情感目標：感受成功的喜悦，體驗學數學的樂趣...
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![加法和減法教學設計(]( "加法和減法教學設計(")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的加法和減法教學設計(，僅供參考，大家一起來看看吧。加法和減法教學設...
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![小數的加法和減法教學設計]( "小數的加法和減法教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小數的加法和減法教學設計，希望對大家有所幫助。第一課時教學目標1、使學生理解小數加減法的意義。2、使學生初步掌握...
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![《小數的加法和減法》教學計劃]( "《小數的加法和減法》教學計劃")
- 一、教材簡析：本單元的主要內容有：小數加、減法、混合運算以及整數的運算定律推廣到小數。以上內容具體編排如下：例1：用豎式計算小數加、減法，理解小數點對齊的算理。例2：總結小數加、減法的一般方法。例3：小數加減混合運算（以兩步為主，不超過三步）例4：整數運算定律推廣到小數，能應用...
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![蘇教版《小數加法和減法》教學設計]( "蘇教版《小數加法和減法》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的蘇教版《小數加法和減法》教學設計，歡迎閲讀與收藏。蘇教版《小數加法和減法》教學設計...
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![小數的意義和性質教案設計]( "小數的意義和性質教案設計")
- 小數的意義和性質教案設計【教學內容】【教學目標】【教學重點】重點：理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規律。難點：用“四捨五入”法按要求求出小數近似數。【教學過程】一、揭示課題這節課我們來複習小數的意義和性質。通過複習進一...
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![小學六年級數學教案：加法和減法之間的意義]( "小學六年級數學教案：加法和減法之間的意義")
- 教學內容：p86，加法和減法之間的關係。教學目的：1、理解加法，減法的意義。2、使學生明確加，減法之間的關係，進而使學生知道減法是加法的逆運算。3、學習了加地各部分間的關係可以利用這一關係驗算加法。4、培養學生概括能力。教學重點：理解加法，減法的意義。明確加、減法之間的關...
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![小數加法和減法教案]( "小數加法和減法教案")
- 教學內容課本P48~49例2及相應的“試一試”“練一練”，完成練習八的第4~6題教學目標1、使學生在練習的過程中進一步理解和掌握小數加減法的計算方法以及和整數加減法的`關係，能熟練地進行計算；2、進一步提高自己的計算能力；3、在解決問題的活動中，培養學生與他人合作的意識和能...
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![加法和減法教學設計]( "加法和減法教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的加法和減法教學設計，歡迎大家分享。加法和減法教學設計1本課題教時數：1教學目標：1、使學生經歷探索小...
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![《小數加法和減法》公開課教學設計]( "《小數加法和減法》公開課教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《小數加法和減法》公開課教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小數加法和減法》公開課教學設計1教學目...
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![小數加法和減法教學設計11篇]( "小數加法和減法教學設計11篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小數加法和減法教學設計，歡迎閲讀與收藏。小數加法和減法教學設計1教學內容：四年級下冊數學95—97頁教學目標：1、...
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![小數的加法和減法教案]( "小數的加法和減法教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的小數的加法和減法教案，希望能夠幫助到大家。一、學習目標（一）學習內容《義務教育教科書數學》（人教版）四年級下冊第72頁例1及做一做。在三年...
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![小數的意義和性質教學設計]( "小數的意義和性質教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的小數的意義和性質教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小數的...
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![小數加法和減法教學設計]( "小數加法和減法教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的小數加法和減法教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小數加法和減法教學設計1一、設計思...
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![數學《兩位小數的加法和減法》教學設計]( "數學《兩位小數的加法和減法》教學設計")
- 一、教學目標1.結合具體情境的探索小數加減法的計算分法，正確計算兩位小數的加減法。2解決日常生活中簡單的實際問題。二、教學重點、難點1.教學重點：探索並掌握兩位小數加減計算方法。2.教學難點：引導學生理解小數點要對齊的算理。三、預計教學時間：2節四、教學活動（一）基礎訓...
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