![《羚羊木雕》教學反思(人教版七年級必修)]( "《羚羊木雕》教學反思(人教版七年級必修)")
- 1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己--感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的能力，在自主閲讀的基礎上讀出與作品共鳴之處，這又高於一般層次的感知課文，使學生在初步閲讀...
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![《羚羊木雕》的教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》的教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 《羚羊木雕》的教學設計一、課文整體理解該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。這種矛盾是親情與友情之...
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![《羚羊木雕》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 知識目標１、抓住課文關鍵，從故事情節中分析人物形象。２、揣摩、分析人物形象塑造中心理、動作語言描寫的作用。〖德育目標〗１、在整體感悟課文內容的基礎上，體會濃濃親情，珍視真誠無私的友情。２、透過家庭矛盾衝突的生活表象、深刻領會文中藴涵的待人處世的道理，尊重他人的情感和...
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![羚羊木雕板塊式教學案例(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "羚羊木雕板塊式教學案例(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 上課之前學生對課文進行了預習。下面是課堂過程。［學習目標］：①分角色朗讀，體會課文的思想感情。②是非辯論賽，深入理解文章內容。③尋求解決問題的方法，提高思想認識。課堂思路三個板塊：分角色朗讀--家庭辯論--問題探究［學習重點］：在朗讀討論辯論中提高思想認識。［學習過程］：一、導入...
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![羚羊木雕 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "羚羊木雕 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 一、教學目標1.通過速讀，整體感知課文，理清文章脈絡，學習插敍的記敍順序；2.分角色表演，學會品析文中關於心理、動作和語言描寫，分析人物形象，體會作者的思想感情傾向；3.聯繫日常生活，深刻領會文中所藴涵的待人處世的道理，學會坦誠且與父母溝通的態度。二、教學重、難點教學重點：1.通...
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![人教版七年級必修《羚羊木雕》教學反思]( "人教版七年級必修《羚羊木雕》教學反思")
- 《羚羊木雕》一課講的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了的事情。此文講述的是一件有關子女和父母之間的矛盾，很貼近學生的生活，而且和現今社會中孩子如何與...
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- 知識目標：讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向能力目標：學會從文中的語句分析人物形象情感態度與價值觀：學會正確看待友誼與禮物的關係教學重點：學會從文中的語句分析人物形象教學難點：讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向教學和學習方法：探究、討論教學過程：第一課時一、導入：同學們...
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![七年級《羚羊木雕》教學設計]( "七年級《羚羊木雕》教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的七年級《羚羊木雕》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。七年級《羚羊木雕》教學設計1學習目標：1、掌握圈...
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![羚羊木雕教學反思範文]( "羚羊木雕教學反思範文")
- 對於這樣很能夠引發學生的閲讀興趣，有具有一定思想性的文章，可以放手讓學生自己去探究，去爭論，去學習。教師要做的是為學生圈定好一個“戰場”，然後挑動學生在這個規定的戰場中為了爭奪一個明確的“高低”展開激烈的鬥爭。如這篇文章的.教學過程中，我主要開闢了三個戰場“插敍...
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![《羚羊木雕》教學反思]( "《羚羊木雕》教學反思")
- 1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己——感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的能力，在自主閲讀的基礎上讀出與作品共鳴之處，這又高於一般層次的感知課文，使學生在初步閲...
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![《羚羊木雕》的教學反思]( "《羚羊木雕》的教學反思")
- 《羚羊木雕》這篇課文説的是我把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，我對朋友這樣反悔，傷心極了。此文講述的是一件有關子女和父母之間的事情，很貼近學生的生活，而且和現在社會中孩子如何與父母溝通的熱點話題...
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![羚羊木雕教學反思滬教版六年級下冊語文]( "羚羊木雕教學反思滬教版六年級下冊語文")
- 一、一點糾結《羚羊木雕》是家庭與親情。本文是根據當代著名少兒作家張之路的作品《反悔》改編而成的（編者未經原作者同意）。我覺得除了“題目”改得讓人覺得還有點意味之外，其餘的改動我以為實在無法比及原文了。比如：原文中的“我”明顯應該是個男孩，萬方也鐵定是個男孩——...
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![《羚羊木雕》 教案教學設計(人教版七年級下冊)]( "《羚羊木雕》 教案教學設計(人教版七年級下冊)")
- 教學三維目標知識與技能：有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。過程與方法：學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。情感、態度、價值觀：聯繫生活實際，學習與父母溝通的方法。教學重難點：作者的情感觀和作品的價值觀的探究。教學思路：板塊式教...
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![羚羊木雕教學反思15篇]( "羚羊木雕教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的羚羊木雕教學反思，希望能夠幫助到大家。羚羊木雕教學反思1《羚羊木雕》一課講的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友...
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![羚羊木雕(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "羚羊木雕(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 授課教師：沈小麗單位：新疆五家渠市一中教學目標：知識目標：1、能讀會寫“抹、犄角、怦怦、攥着”等詞語。2、分角色朗讀，體會課文的情節和思想感情。能力目標：1、抓住課文關鍵，從故事情節中分析人物形象。2、揣摩、分析人物形象塑造中心理、動作語言描寫的作用。德育目標：1、在整...
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![《羚羊木雕》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》導學案 (人教版七年級上冊)")
- 主備人：李家臣審核：七年級語文組【學習目標】1、瞭解作者及相關的文學常識，積累文中的重點字詞。2、分角色朗讀，體會課文的情節和人物形象。3、細讀課文，瞭解描寫、插敍等寫作知識。4、學會與父母、他人溝通，尊重他人的情感和人格，學會生活。【學習重點】1、分角色朗讀，從整體上...
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![《羚羊木雕》課堂教學反思]( "《羚羊木雕》課堂教學反思")
- 《羚羊木雕》這篇課文説的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。此文講述的是一件有關子女和父母之間的事情，很貼近學生的生活，而且和現在社會中孩子如何與父...
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![羚羊木雕七年級語文教案]( "羚羊木雕七年級語文教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的羚羊木雕七年級語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標①課文分析：寫的是子女與父母的衝突，其中是非曲...
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![七年級上冊《羚羊木雕》教學設計人教版]( "七年級上冊《羚羊木雕》教學設計人教版")
- 教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、發現的快樂給學生，讓他們通過有感情的朗讀課文，並聯系自己家庭生活和成長經驗去體驗人物思想感情，從而欣賞課文...
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![羚羊木雕教學反思]( "羚羊木雕教學反思")
- 通過以上的各個環節，這篇課文我感覺上得很靈活，真正做到了以學生為出發點和立足點，做到了講課以學生為主的原則。下面是小編收集整理的羚羊木雕教學反思，歡迎閲讀參考！羚羊木雕教學反思1一、一點糾結《羚羊木雕》是人教版初中語文七年級上冊第五單元的第二篇課文，這一單元的主...
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![《羚羊木雕》學案 (人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》學案 (人教版七年級上冊)")
- 一、學習目標1.掌握文章重點字詞的字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2.學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感。3.瞭解插敍手法的作用。4.學會兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相溝通、理解、尊重。二、課前檢測1.複習檢測《風箏》選自《》，作者魯迅，是...
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![羚羊木雕的教學反思]( "羚羊木雕的教學反思")
- 上完《羚羊木雕》一課後，感覺很不滿意，主要的原因是感覺師生的交流過少，灌輸的意味過濃。的確，在教學本文時感到心情有些沉重，因為這一篇文章儘管寫於80年代，但在今天仍然有着極為強烈的現實意義。當初做班主任時，最常聽見家長説的一句話就是“小孩子不願和我們説話，老師説的話比...
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![羚羊木雕 教學設計(人教版七年級上冊)]( "羚羊木雕 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 《羚羊木雕》教學設計教學目標：1、掌握“讀一讀、寫一寫”中的詞語，學習圈點勾畫的精讀方法。2、把握人物個性化語言，體會人物的心理感受。3、學會正確的理性的處理好家庭、親情及友情的關係。教學重點：1、分角色朗讀課文，把握人物個性化語言。2、體會文中的情感，樹立正確的父...
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![《羚羊木雕》 導學案(人教版七年級上冊)]( "《羚羊木雕》 導學案(人教版七年級上冊)")
- 學習目標1.積累生字詞、詩句、名言2.感知課文內容，概括故事情節3.通過小品表演，多角度思考課文內容4.通過辯證，學會重友誼、與父母他人溝通學習重點學會重友誼、與父母他人溝通學習難點多角度思考課文導學過程主體活動主導活動一、各小組上黑板展示預習的生字詞（2分鐘）；二、請7...
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![《羚羊木雕》教學反思範文]( "《羚羊木雕》教學反思範文")
- 《羚羊木雕》一課的教學思路體現了課改理念，課堂教學過程中教師的教學方式和學生的學習方式發生了變化，課堂人際關係和課堂結構形式發生了變化，教學內容和教學視野發生了變化，真正體現了一種新課型、新思維、新方法。下面從三個方面談一下自己的感愛。一、課型新，體現了課改理...
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