![黔驢新編的初一作文400字]( "黔驢新編的初一作文400字")
- 自從老虎把驢吃了以後，老虎就在森林裏逍遙法外了。到處欺壓小動物，並且掠奪動物們的食物。驢的族人知道了自己的夥伴被吃掉了以後，覺得非常的恥辱。於是它們商量着如何報仇雪恨。商量很久，它們突然發現，竟然沒有一頭驢敢於到黔去報仇。它們商量了很久沒有決定……有一頭瘦小的...
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![黔驢遺書古典散文]( "黔驢遺書古典散文")
- 嬌驢卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣。吾做此書時，尚是世間一驢，汝見此書時，吾已成陰間一鬼。吾做此書，淚珠與筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆。然吾彌留之際，感慨頗多：感吾生之須臾，羨長江之無窮；念天地之蒼蒼，歎吾輩之渺渺。憶當初，吾隻身赴黔，鮮有同類，有言而無與可表，有苦而無處可訴。故今...
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![假如黔驢不叫作文1000字以上]( "假如黔驢不叫作文1000字以上")
- 深沉是一種生活的偽裝，也是一種做人的素養。如果不懂得偽裝，老是把自己暴露在光天化日之下，會受到風吹雨打而受傷，會受到歲月流轉而侵蝕。所以，就連有些動物甚至植物都懂得偽裝以保護自己。可是，也未見得所有動物都懂得偽裝，比如説黔之驢，他就不懂得偽裝，更不懂得深沉。黔之驢本不...
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![有關黔驢之窮新説的童話故事作文]( "有關黔驢之窮新説的童話故事作文")
- 傳説很久以前，貴州一帶沒有驢，當地人都不熟悉驢。有一年一位商人從外地牽過來一羣驢，很多人都感到新奇，前來圍觀，議論紛紛，可沒有人知道驢能幹嘛，便沒有賣出去，商人只好先把它安置在山腳下。幾天後，一隻飢餓的老虎路過這，看見驢還以為是妖怪，躲在石頭後面，一動也不敢動，正好商人回來要...
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- 續寫黔之驢1虎吃完驢肉，心滿意足地離開了，卻沒發現躲在林間的老狐狸……“知道嗎？知道嗎？虎把驢吃掉了！”老狐狸在黔到處傳遞消息，很快傳到了驢家……“什麼！小弟他、他被吃掉了！”驢大哥驚訝極了，轉而憤怒：“虎這個囂張的傢伙！我要為小弟報仇！”説着，驢大哥就打算叫幫手。而驢小妹聽...
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![黔之驢續寫]( "黔之驢續寫")
- 黔之驢續寫1老狐狸目睹了驢被老虎吃掉的慘烈畫面，不由得心驚膽戰——“不好了！不好了！驢，驢被老虎吃了啊。”老狐狸跌跌撞撞地跑去驢家，告訴了它們這個令人心痛的消息。驢家頓時一片驚慌失措，而那隻驢的父母更是悲傷得直哀號，內心對那隻老虎深痛惡絕卻又無計可施。看熱鬧不嫌事...
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- 黔之驢朝代：唐代作者：柳宗元原文黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎...
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- 學習了柳宗元的寓言故事黔之驢後，你有什麼感想呢?是否對於這個結局有何看法?黔之驢的續寫一話説老虎吃了黔之驢後，驢族長老召開了商討大會，眾驢一致認為士可殺不可辱，一個同胞犧牲了，一定要報仇!驢族族長遵循古訓認為打仗不能偷襲，於是向虎族發了戰書，約定三天後開戰。雖然驢族...
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![黔之驢教案]( "黔之驢教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的黔之驢教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。黔之驢教案1[課標要求]1、熟讀課文，並瞭解文章的寓意。2、瞭解寓言中驢、虎的形象對於表現寓...
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![黔之驢讀後感]( "黔之驢讀後感")
- 黔之驢讀後感怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的黔之驢讀後感相關資料，歡迎閲讀！黔之驢讀後感1《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閒的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》藴含的智慧...
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![《黔之驢》教案]( "《黔之驢》教案")
- 一、教學目標（一）引導學生理解課文內容及寓意。（二）提高學生藉助工具書及註釋閲讀淺顯文言文的能力。（三）教育學生認識只要敢於鬥爭、善於鬥爭，就一定能戰勝困難。二、課時安排：1課時三、教學過程（一）導入（從學生熟悉的動物入手，激發學生閲讀興趣。）驢，在人們眼中，彷彿只知整天拉車、拉...
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![黔之驢説課稿]( "黔之驢説課稿")
- 一.説教材1．教材的地位與作用《黔之驢》是蘇教版語文七年級下學期第四單元的一篇文言文，是古代散文中的名篇。通過描寫老虎懼驢，識驢，吃驢的過程，淋漓盡致地刻畫出老虎和驢子的性格特點。警示人們不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能獲得勝利。2．教學目標...
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- 《黔之驢》是我國一篇著名的古典寓言，關於黔之驢的成語大家知道嗎?黔驢計窮:比喻僅有的一點伎倆也用完了.黔驢之技:虛有其表,本領有限.1.黔驢技窮2.黔驢之技3.龐然大物成語龐然大物發音pángrándàwù龐然：高大的樣子.指高大笨重的東西.現也用來...
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![黔之驢 柳宗元]( "黔之驢 柳宗元")
- 《黔之驢》朝代：唐代作者：柳宗元原文：黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之...
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- 《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》，講的是一隻驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最後被老虎吃掉的故事。黔之驢，龐然大物也，然，不勝怒，踢之，而黔驢技窮，終被老虎食之。讀罷，我一方面為老虎的狡詐和兇殘而憤怒，另一方面也為黔之驢的悲慘命運而惋惜。掩卷凝神，我陷入深深的沉思：現在...
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- 柳宗元《黔之驢》是一篇怎樣的寓言呢?《黔之驢》表達怎樣的情感呢?《黔之驢》展現怎樣的人生的哲理呢?《黔之驢》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。歡迎閲讀小編整理的柳宗元《黔之驢》原文翻譯以及寓言，希望能夠幫到大家。原文黔之驢(1)黔無驢，有好事者(2)船載以入(3)。至...
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- 當閲讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的讀黔之驢有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀黔之驢有感1我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個深刻的道理.這則寓言主要講了:古時候,貴州一...
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- 在黔地的一個地方，那裏從沒有驢。一個多事的人便從外地用船運來了一頭驢，想讓大家認識一下這個奇特的動物。運來之後，發現沒有什麼用途，就把它放在山下自由的吃草。森林裏的動物們紛紛奔走相告，都在議論這個奇怪的動物。這件是很快就傳到了百獸之王——老虎的耳朵裏，為了自己的...
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- 《黔之驢》黔中道沒有驢子，喜歡攬事的人就用船把它運了進去。運到以後，發現驢子沒有什麼用處，就把它放到山下。老虎看到驢子那巨大的身軀，以為是神怪出現。就躲到樹林間暗中偷看，一會兒又稍稍走近觀察，戰戰兢兢，但最終還是識不透驢子是什麼東西。一天，驢子大叫一聲，把老虎嚇得逃得...
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- 《黔之驢》是我國一篇著名的古典寓言。關於黔之驢翻譯要如何來翻譯呢?黔之驢唐代：柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，...
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- 《黔之驢》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。要如何進行翻譯呢?黔之驢原文黔之驢(1)黔無驢，有好事者(2)船載以入(3)。至則(4)無可用，放之山下。虎見之，龐然(5)大物也，以為神(6)。蔽林間窺之(7)。稍出近之(8)，憖憖然(9),莫相知(10)。他日，驢一鳴，虎大駭(11)，遠遁(12)，以為且噬己也(...
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![黔之驢教學反思]( "黔之驢教學反思")
- 黔之驢教學反思怎麼寫，《黔之驢》這是一篇寓言，教學就是要讓學生從不同的角度進行思考，明白一些道理。以下就是小編整理的黔之驢教學反思，一起來看看吧！《黔之驢》這是一篇寓言，教學就是要讓學生從不同的角度進行思考，明白一些道理。通過教學，學生應該理解文章的內容——一隻龐大...
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- 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大...
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- 《黔之驢》是唐代文學家柳宗元創作的一篇寓言小品。下面下面為大家分享《黔之驢》擴寫作文，歡迎閲讀擴寫《黔之驢》黔這個地方從來沒有驢，有一天，一個好事的人用船運了一頭驢，驢子運來後卻沒有一點作用，那個人就把驢放在了山腳下。一天傍晚，驢正在吃晚餐，他一邊吃着美味的草，還一...
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![《黔之驢》讀後感]( "《黔之驢》讀後感")
- 《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閒的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》藴含的智慧與哲理。《黔之驢》這則寓言，講的是一隻驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最後被老虎吃掉的故事。在這個故事...
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