![五年級數學《分數加減法》教學反思範文（精選5篇）]( "五年級數學《分數加減法》教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的五年級數學《分數加減法》教學反思範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級數學《分數加減法》教學反思篇1...
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![四年級數學《小數加減法》教學反思]( "四年級數學《小數加減法》教學反思")
- 《數學課程標準》中明確指出：“數學與生活緊密聯繫，數學來源於生活，而又服務於生活。”我們的數學教學就是要引導學生學生去“解讀”生活中的數學現象，讓學生學會運用數學的思維去觀察、分析現實生活，還教材的本來面目，不斷溝通生活中的數學與教科書上的聯繫，使生活和數學融為一...
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![八年級數學《分式加減法》教學反思]( "八年級數學《分式加減法》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的八年級數學《分式加減法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。八年級數學《分式加減法》教學反思1通過複習同分母異分母分數的...
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![《同分母分數加減法》教學反思]( "《同分母分數加減法》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《同分母分數加減法》教學反思，歡迎大家分享。《同分母分數加減法》教學反思篇1本課是一節對知識目標要求非常簡單的數學...
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![《分數加減法》教學反思]( "《分數加減法》教學反思")
- 《分數加減法》教學反思1．在複習引入時，先請學生摺紙和塗色，並在學生的摺紙和塗色中不提出任何規定性的要求。同樣，在學生選擇探索時，教師也是請學生自己選擇喜歡的算式進行探索。在這兩個環節中，有一個重要的思想，即數學的練習題應來自哪裏？一般地説，教師應為學作好準備，但當學生...
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![《異分母分數的加減法》五年級下數學教學反思]( "《異分母分數的加減法》五年級下數學教學反思")
- 1、自主探索尋求方法基於學生在三年級就已經學過簡單的同分母分數的加減法計算，也學過了分數的意義和基本性質，掌握了約分、通分和假分數與整數進行互化的方法，所以本課主要以學生自我探索為主。出示例題後，讓學生先自行解題，在對錯題的分析中通過在長方形紙中圖一圖、折一折，...
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![《異分母分數加減法》五年級數學教學反思]( "《異分母分數加減法》五年級數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《異分母分數加減法》五年級數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《異分母分數加減法》五年級數學教學反思11、改變了學生的學習方式，變...
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![小學五年級《異分母分數加、減法》的教學反思]( "小學五年級《異分母分數加、減法》的教學反思")
- 本節課是在學生有了同分母分數加、減法及通分的基礎上進行教學的。在新授之前，我先讓學生説説學過哪些數的加、減法，學生很快答出：整數、小數及同分母分數；接着我又問學生：在計算整數、小數的.加、減法時，我們應注意什麼？這兩者在算理上是否相同？學生答道：在計算整數、小數的加、...
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![異分母分數加減法教學反思]( "異分母分數加減法教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的異分母分數加減法教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。異分母分數加減法教學反思1研究表明，數學學習不是一種被動、簡單的吸收的過程，...
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![同分母分數加減法教學反思]( "同分母分數加減法教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的同分母分數加減法教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！同分母分數加減法教學反思篇1本節課，課前複習口算為課堂預熱，首...
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![《分數加減法》的教學反思]( "《分數加減法》的教學反思")
- 《同分母分數加減法》是在學生學習整、小數加減法的基礎上安排的，是進一步學習分數計算和以後學習數學的基礎，是小學數學四則運算的主要內容之一。因此這部分內容是小學數學重要的基礎知識。本節課以“吃餅”為情境，學習同分母分數的加減法。教材通過有趣的情境和直觀的圖形...
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![五年級數學分數加法和減法反思]( "五年級數學分數加法和減法反思")
- 一、教學內容分兩段：例1教學異分母分數加減法；例2教學分數加減混合運算，整數加法的運算律推廣到分數加法。二、教材編寫特點和教學建議1．引導自主探索和交流。學生在三年級（上冊）已經學習了同分母分數加減計算，藉助直觀圖初步感受了相同分數單位才能相加減。這是學生自主探索異...
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![異分母分數加減法的數學教學反思]( "異分母分數加減法的數學教學反思")
- 教學內容：蘇教版九年義務教育六年制小學數學第十冊第119-120頁。教學目的：1、使學生理解並掌握異分母分數加、減法的計算法則，能正確地進行計算。2、結合教學滲透轉化的數學思想和方法。3、進一步培養學生自覺驗算的良好習慣。教學重點：理解異分母分數加、減法的計算法則。教...
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![《異分母分數加減法》五年級數學下冊數學教學反思]( "《異分母分數加減法》五年級數學下冊數學教學反思")
- 異分母分數加減法是在學生已經掌握同分母分數加減法以及認識了分數的意義和基本性質的基礎上教學的。教材從解決實際問題入手，引出異分母分數相加和的算式，聯繫已有的知識和經驗自主探索計算方法，初步掌握異分母分數加法的計算方法。再通過“試一試”引導學生嘗試計算異分母...
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![數學《同分母分數加減法》教學反思]( "數學《同分母分數加減法》教學反思")
- 數學《同分母分數加減法》教學反思1、注重預設,更應注重“動態生成”傳統的教學注重教學預設,以教師的教和書本知識為本位,從教師的主觀判斷或教學經驗出發,偏重於教學過程的程序化,傾向於靜態的計劃性的教學設計,這能適應教師單向的傳遞活動,但不能適應動態的真實的教學...
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![五年級數學《異分母分數加減法》教學反思]( "五年級數學《異分母分數加減法》教學反思")
- 異分母分數加減法是在學生已經掌握同分母分數加減法以及認識了分數的意義和基本性質的基礎上教學的，因此本課通過一組同分母分數加減法的計算，來引起學生對舊知的回憶，喚起計算同分母分數加減法的已有經驗，並深刻體會只有分數單位相同的分數也就是同分母分數才能相加減，接着，根...
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![三年級數學《同分母分數加減法》教學反思]( "三年級數學《同分母分數加減法》教學反思")
- 一、找準目標，突破重、難點。一節課的教學目標準確與否，直接關係到這節課的整體設計，關係到學生髮展的水平和教學效果的好壞，因此預設教學目標時，我力求準確。本課學習的重點是探索同分母分數加減法的運算，其中探索用“1”減去一個分數的運算是學習的難點。突破重難點的關鍵是...
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![《異分母分數加減法》數學教學反思]( "《異分母分數加減法》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《異分母分數加減法》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《異分母分數加減法》數學教學反思1一、《異分母分數加減法》的教學反思...
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![關於《異分母分數加減法》的五年級數學教學反思]( "關於《異分母分數加減法》的五年級數學教學反思")
- 異分母分數加減法是在學生已經掌握同分母分數加減法以及認識了分數的意義和基本性質的基礎上教學的，因此本課通過一組同分母分數加減法的計算，來引起學生對舊知的回憶，喚起計算同分母分數加減法的已有經驗，並深刻體會只有分數單位相同的分數也就是同分母分數才能相加減，接着，根...
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![五年級數學《分數加減法》教學反思]( "五年級數學《分數加減法》教學反思")
- 分數加減法這一模塊的內容是掌握計算異分母分數加減法的方法，能夠熟練地進行異分母分數加減法。在前面已經學習過同分母分數加減法，上節課學生也學習了異分母分數的通分方法，所以在學習新知識時，以舊引新會比較好一點。首先，進行一些同分母分數加減法的計算練習，通過練習使學生...
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![分數的加法和減法教學反思]( "分數的加法和減法教學反思")
- 《同分母分數加減法》是在學生學習整、小數加減法的基礎上安排的，是進一步學習分數計算和以後學習數學的基礎，是小學數學四則運算的主要內容之一。因此這部分內容是小學數學重要的基礎知識。本節課以“吃餅”為情境，學習同分母分數的加減法。教材通過有趣的情境和直觀的圖形...
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![《異分母分數加減法》的數學教學反思]( "《異分母分數加減法》的數學教學反思")
- 研究表明，數學學習不是一種被動、簡單的吸收的過程，而是以學習者已有的知識和經驗為基礎的主動構建過程。荷蘭數學家弗頓登塔爾甚至説：“教育唯一正確的方法是再創造。”學習者應自主積極地通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，把凝聚在教材中的思維成果經過...
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![五年級異分母分數的加減法的數學教學反思]( "五年級異分母分數的加減法的數學教學反思")
- 我執教完《異分母分數加、減法》一課，心中感慨萬千，我既為學生的精彩而感動，又感到有些壓抑。細細分析整個教學過程，讓我有了新的認識。下面就對本節課的成敗進行一下自我反思。一、成功設計演繹出精彩良好的開端是成功的一半。一堂課若能有好的引入，可以給學生一個啟發的廣闊...
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![五年級《數學分數加減法》教案]( "五年級《數學分數加減法》教案")
- 教學目標：1.通過解決簡單的實際問題，理解分數加、減法的意義，以及同分母分數加減法的算理。2.在探索異分母分數加減法的計算方法的過程中，感受轉化的數學思想。3.利用已有的認知基礎，提高估算意識和分析概括的能力。4.在探究過程中體驗成功的喜悦，激發積極參與數學學習活動的興...
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![《異分母分數加減法》教學反思]( "《異分母分數加減法》教學反思")
- 一、教材的侷限性1、教學材料過與抽象，遠離學生生活實際。2、沒有為學生主動探究創設情景，學生無法進行主動探究。二、改為現在的教學方案，有以下幾點想法1、改變了學生的學習方式，變傳統的接受學習為主動探究的學習。這節課如果按照傳統的教學方法去上，大概是這樣的一個過程：...
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