![兩課時《燕子》教案示例兩篇]( "兩課時《燕子》教案示例兩篇")
- 兩課時《燕子》教案示例兩篇《燕子》第一課時教學目標：1．學習生字新詞，理解詞語的意思。2．初讀課文，理清文章的脈絡。3．朗讀課文。教學過程：一、揭示課題1．導入同學們，在自然界中有一種動物與春天有着密切的關係，它總是早早地向人們報告春天的訊息，知道它是誰嗎？對，它就是燕子。請同學...
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![《燕子》第二課時優秀教案]( "《燕子》第二課時優秀教案")
- 一、設計理念《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。在感興趣的自主活動中，主動探究，團結合作，提高欣賞閲讀及口語交際能力，在閲讀中瞭解敍述、描寫、...
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![《燕子》教案示例兩篇]( "《燕子》教案示例兩篇")
- 《燕子》教案示例兩篇教案示例一《燕子》第一課時教學目標：1．學習生字新詞，理解詞語的意思。2．初讀課文，理清文章的脈絡。3．朗讀課文。教學過程：一、揭示課題1．導入同學們，在自然界中有一種動物與春天有着密切的關係，它總是早早地向人們報告春天的訊息，知道它是誰嗎？對，它就是燕子。請...
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![課文《燕子》的教案範例]( "課文《燕子》的教案範例")
- 課文《燕子》的教案範例師：同學們認識我嗎？眾生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎？（生點頭）那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的？生：因為我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因為你們平時觀察過老師，並記住了我外貌特點所以不會認錯了。我們平時觀察周圍...
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- 一．解讀教材：（即説教材）蘇教版小學語文第八冊第二單元共有四篇課文，分別為：《走，我們去植樹》、《燕子》、《沙漠中的綠洲》及《江南春》、《春日偶成》兩首古詩組成，是一組典型的“春景美文”，其中《燕子》為一篇經久不衰的優美散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南...
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![燕子過海(第二課時)教案]( "燕子過海(第二課時)教案")
- 教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子。3、能按提示用“......懷着......心情（幹什麼）”寫句子，能聽寫課...
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![《燕子》的第二課時教案設計]( "《燕子》的第二課時教案設計")
- 一教學目標1．學習2，3自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二、教學過程1．複習朗讀詞語俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一數...
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![《燕子》第一課時的教案]( "《燕子》第一課時的教案")
- 【教學目標】１、知識目標：⑴學會本課７個生字，掌握“俊俏、分*、聚攏、增添、五線譜、音符、演奏、讚歌、光彩奪目”等詞語。⑵有感情地朗讀課文，背誦課文。２、能力目標：⑴培養學生學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。⑵訓練學生朗讀、背誦文章的能力。３、德育目標：⑴感受燕子的...
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![《學棋》第二課時教案示例]( "《學棋》第二課時教案示例")
- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，《學棋》教學設計。2、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。二、教學重點和難點：1、理解“能手、遠近聞名、專心致志”等詞語的意思。2、能用“一邊……一邊……”説一句話。3、通過朗讀，對比兩位學生學棋的不同表現，懂得讀...
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![燕子第二課時教案]( "燕子第二課時教案")
- 《燕子》第二課時教案教學要點：圖文結合，進一步學文。教學過程：一、複習：1、聽寫詞語（略）2、分別指名朗讀課文。二、圖文結合，深入學文。1、看圖上燕子的外形，學習第一段。（1）指名讀第一段。（2）課文通過哪幾方面來寫燕子的外形的？用了哪些詞語？（羽毛--烏黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、輕快...
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![《燕子》第二課時教案設計]( "《燕子》第二課時教案設計")
- 一教學目標1．學習2，3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二教學過程1．複習朗讀詞語俊俏吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一數有...
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![《燕子》的第二課時優秀教案]( "《燕子》的第二課時優秀教案")
- 一教學目標1．學習2，3自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二教學過程1．複習朗讀詞語俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一數有...
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![《燕子》第二課時的教案設計]( "《燕子》第二課時的教案設計")
- 一、設計理念《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。在感興趣的自主活動中，主動探究，團結合作，提高欣賞閲讀及口語交際能力，在閲讀中瞭解敍述、描寫、...
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![《燕子》的第二課時教案]( "《燕子》的第二課時教案")
- 教學要點：圖文結合，進一步學文。教學過程：一、複習：1、聽寫詞語（略）2、分別指名朗讀課文。二、圖文結合，深入學文。1、看圖上燕子的外形，學習第一段。（1）指名讀第一段。（2）課文通過哪幾方面來寫燕子的外形的？用了哪些詞語？（羽毛--烏黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、輕快。尾巴--剪刀似的。）2、...
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![《祝福》第一課時教案示例]( "《祝福》第一課時教案示例")
- 教學目的：1.準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。2.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3.體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敍手法的作用。4.注意領悟魯迅先生冷峻的敍述之中所藴含...
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![燕子語文課文教案範例]( "燕子語文課文教案範例")
- 新的《語文課程標準》中指出：“……語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。”語文學科具有其他學科無可比擬的美育因素。課文是美的載體。憑藉教材，充分挖掘美育因素，在閲讀教學中對學生進行審美...
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![語文教學案例設計兩課時]( "語文教學案例設計兩課時")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的語文教學案例設計兩課時，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標知識與技能1.用現有的識字方法，查字典、聯繫上下文，學會15個生字，理解新詞;2...
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![課文《燕子》第二課時教案]( "課文《燕子》第二課時教案")
- 第二課時教學目標：1、學習2、3、4自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句；背誦第4自然段。2、指導有感情地朗讀全文。教學過程：一、學習第二自然段1、學生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什麼？（燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生趣）2、我們先來學習第二句，齊讀。...
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![《燕子過海》第二課時教案]( "《燕子過海》第二課時教案")
- 一、教學目標：1．知識目標①理解“不分晝夜”、“疲倦”、“崇敬”、“沉重”等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2．能力目標①培養學生...
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![《白楊》兩課時教案示例]( "《白楊》兩課時教案示例")
- 《白楊》兩課時教案示例教學目標：1．理解課文內容，瞭解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪裏需要哪裏安家”的高貴品質。2．理解含義深刻的句子，概括中心思想。3．學習本課生字、新詞、理解重點詞語。4．有感情地朗讀課文。教學重點：1．理解課文內容，瞭解白楊的特點，學習邊疆建設者...
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![《燕子過海》第一課時教案]( "《燕子過海》第一課時教案")
- 一、設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文本、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在...
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![《三袋麥子》兩課時教案]( "《三袋麥子》兩課時教案")
- 【教學要求】⒈學會本課生字，理解有生字組成的詞語。⒉能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。⒊能正確、流利有感情的'朗讀課文。【教學時間】兩課時第一課時一、導入課題：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的童話故事，題目是：三袋麥子讀了課...
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![燕子課文教案設計範例]( "燕子課文教案設計範例")
- 燕子課文教案設計範例(第一課時)教學目標：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會本課7個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.精讀領悟第一段，感受燕子外形的可愛。教學重點難點：正確、流利地朗讀課文，理解由生字組成的詞語。教學準備：佈置預習：自學生字詞，正確...
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![《燕子》教案範例]( "《燕子》教案範例")
- 《燕子》教案範例教學目標1.會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“聚攏、增添、掠過、盪漾、俊俏、湊成、演奏、五線譜、偶爾”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。激發對燕子的喜愛之情。3.瞭解課文在表達上的一些方法，並學會積累優美詞句。教學重、難點...
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![《燕子》教學反思示例]( "《燕子》教學反思示例")
- 《燕子》教學反思示例初讀課文，感覺第二自然段是個多餘的段落，然而仔細地再讀一次課文，便會發覺作者的精妙之處：這美麗的春天時，有了小燕子，才更充滿了生機。因此，在教學中。重點並不是要感受春天多美，而是瞭解最後一句“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。”這一句的內容恰...
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文書都
