![《畫楊桃》教學建議]( "《畫楊桃》教學建議")
- 一、教學本課的建議1、教材及適用對象：本部分內容是依據人教實驗版三年級下冊第三單元的內容進行設計。適用對象：普通農村學校、一般城鎮學校的三年級學生，教學時間兩課時。2、實際教學建議（1）課前準備：因為是在南方，楊桃並不鮮見。班裏的學生大部分是南方土生土長的孩子，對楊桃...
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![《畫楊桃》教學設計]( "《畫楊桃》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《畫楊桃》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以...
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![《畫楊桃》教案範文]( "《畫楊桃》教案範文")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《畫楊桃》教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《畫楊桃》教案1一、談話引入二、講讀課文。1、從課文第3部分入手，達到牽動全文之目的。（1）齊讀...
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![《畫楊桃》優秀教學設計]( "《畫楊桃》優秀教學設計")
- 學生視角：《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師，在畫畫時教會他怎樣遭到同學們的嘲笑。這樣的經歷，孩子們在成長的過程中，也能遇到類似的問題。應怎樣面對他人的誤解，這是很值得學生去探討的問題。難點：能聯繫全文內容，感悟父親和老師通過畫楊桃這件事所説的道理。並學會怎樣實事求...
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![課文《畫楊桃》教學設計]( "課文《畫楊桃》教學設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習複述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悦色、教誨等詞語的意思。教學重點：朗讀課文，練習複述課文。教學難點：複述課文，體會同一個事物從不同角度看會有所...
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![《畫楊桃》教學課件]( "《畫楊桃》教學課件")
- 師：以前俺給你們上過什麼課呀？生：《曼谷的小象》師：今天咱們還去曼谷嗎？生：不去了。師：不去了，咱們就在教室裏上什麼課？生：《畫洋桃》師：（教師板書“囗”）俺不按筆順寫，俺寫了一個什麼？生：口（kǒu）字。師：不對。想象一下。生：正方形。師：你説像什麼？生：支老師寫了一個大口的框。師：大口框，還有什麼...
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![畫楊桃教學設計]( "畫楊桃教學設計")
- 學習過程：一、激趣導入：1、同學們，今天老師送個謎語給你們：天上有一寶，天南地北到處跑，從東看像只鳥，從南看像匹馬，從西看像條狗，從北看像只羊。（學生猜）同是一朵雲，為什麼會有不同的形狀呢？2、下面我們一起走進一節圖畫課，看看由於觀察角度不同而引起的一場小風波。請翻開11課：畫楊桃。...
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![畫楊桃教學反思]( "畫楊桃教學反思")
- 本堂課我用自由讀、快速比賽讀、表演讀等多種學生喜歡的形式貫穿整個教學過程，用一個個環環相扣的問題，與學生一起探討，引導學生懂得課文中藴含的深刻意義，領悟父親與老師的教誨使“我”一生受用，層層深入，構建了一個完整而又豐滿的課堂教學。楊桃這種水果雖然不常見，但在教學時...
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![《畫楊桃》課堂教學反思]( "《畫楊桃》課堂教學反思")
- 《畫楊桃》是一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上，老師要求同學們對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師通過這件事，既啟發我們知道同一個事物從不同角度看有不同結果，從中受到科學思想方法的教育，又教育我們要尊重他人的多元...
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![《畫楊桃》教學反思]( "《畫楊桃》教學反思")
- 在課堂上，教師是知識的指導者、引導者。在教學中教師要善於把握教材，機智地發現學生在學習中存在的問題，靈活地加以引導，課堂上教師能夠機智的處理問題，會讓整個課堂氣氛活躍起來。在教學《畫楊桃》一課時，我深深地體會到教師的機智是課堂的靈魂。在教學中由於自己的教學不夠機...
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![《畫楊桃》教學設計範文]( "《畫楊桃》教學設計範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《畫楊桃》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《畫楊桃》教學設計1教學目標1、知識和能力：學習課文，能正確、流利...
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![《畫楊桃》教學設計模板]( "《畫楊桃》教學設計模板")
- 教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫“叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悦色、熟悉、相似、受用”等詞語。練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。4繼續...
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![《畫楊桃》課程教學反思]( "《畫楊桃》課程教學反思")
- 《畫楊桃》是一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上，老師要求同學們對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師通過這件事，既啟發我們知道同一個事物從不同角度看有不同結果，從中受到科學思想方法的教育，又教育我們要尊重他人的多元...
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![《畫楊桃》最新教學設計]( "《畫楊桃》最新教學設計")
- 一、教學設計説明這篇講讀課文主要講的是在圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。全文可分三部分。課文的重點是第二部分，其中老師説的一段話又是理解全文的重點。教學時要引導學生結合課文內容讀懂每一句話，理解句與句的聯繫，從而弄懂段意，領會道理並體會怎樣把一段話寫清楚。二...
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![《畫楊桃》教案]( "《畫楊桃》教案")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《畫楊桃》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《畫楊桃》教案1教學目標：1、學習本課生字新詞，練習用“不像……而像……”、“不要……要……...
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![《畫楊桃》的教學設計]( "《畫楊桃》的教學設計")
- 教學目標：1、學習本課生字新詞，練習用“不像……而像……”、“不要……要……”説話。2、通過理解教師説的一段話中句與句的聯繫，培養學生怎樣把一段話寫清楚的能力。3、培養學生的説話能力。4、知道同一個事物從不同的角度看會有所不同。學生自學，小組討論，全班交流。5、培...
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![畫楊桃優質教學設計]( "畫楊桃優質教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的畫楊桃優質教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、知道同一事物從不同的角度觀...
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![畫楊桃精品教案]( "畫楊桃精品教案")
- 教學要求：1、知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育。2、體會課文哪些地方寫得真實具體。3、學會本課7個生字，理解詞句，會用“叮囑”“教誨”造句。4、朗讀課文。背誦最後兩個自然段。教學重點、難點：聯繫課文內容，理解老師通過畫楊桃這件事...
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![畫楊桃優秀教學反思]( "畫楊桃優秀教學反思")
- 這幾天一直在準備《畫楊桃》一課，感覺這篇課文好難上，一直不知道從何下手，該怎樣來講？我這學期研究的校本教研課題是：如何在課堂教學中對學生進行語言文字的訓練。所以在備課的時候我就針對這一訓練點進行安排。我上的這是一節公開課，我在備課的時候其實就感覺到自己備的內容有...
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![課文《畫楊桃》教案]( "課文《畫楊桃》教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的課文《畫楊桃》教案，歡迎閲讀與收藏。課文《畫楊桃》教案1學習重難點：學習抓住重點語句理解課文內容，體會藴含的道理。【提起楊桃，大家都很...
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![畫楊桃的教學設計]( "畫楊桃的教學設計")
- 教學目標：1、學習本課生字新詞，練習用“不像……而像……”、“不要……要……”説話。2、通過理解教師説的一段話中句與句的聯繫，培養學生怎樣把一段話寫清楚的能力。3、培養學生的説話能力。4、知道同一個事物從不同的角度看會有所不同。學生自學，小組討論，全班交流。5、培...
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![《畫楊桃》教學設計方案]( "《畫楊桃》教學設計方案")
- 教學目標：1、學會本課8個生字，能正確讀寫“叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悦色、熟悉、相似、受用”等詞語。練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2、有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3、能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。...
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![《畫楊桃》語文教學反思]( "《畫楊桃》語文教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《畫楊桃》語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《畫楊桃》語文教學反思1《畫楊桃》是一篇閲讀課文，課文通過畫楊桃這件事...
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![《畫楊桃》教學反思範文]( "《畫楊桃》教學反思範文")
- 今天上《畫楊桃》，先讓孩子和同桌讀課文，自己邊讀先想想有哪些句子含義比較深刻，讀完了和同桌先交流，在全班交流。孩子們開始讀呀，找呀，畫呀，和同桌説着。交流了，菲菲第一個站起來説，“你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”孩子接着説自己感受，不過她只能聯...
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![《畫楊桃》教案範例]( "《畫楊桃》教案範例")
- 《畫楊桃》教案範例教學目標：一、知道同一事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育。二、體會老師循循善誘的教學態度。三、體會課文哪些地方寫得真實具體。四、學會本課7個生字，理解詞句，會用“叮囑”説話。五、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：聯繫...
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