![《氣候多樣季風顯著》的初中地理教案]( "《氣候多樣季風顯著》的初中地理教案")
- 教學要求1.通過閲讀等温線、等降水量線分佈圖，瞭解我國冬、夏氣温分佈特點以及降水分佈特點，培養學生判讀、分析等值線分佈圖的技能。初步學會分析氣温和降水特點的形成原因。2.瞭解我國温度帶及乾濕地區的劃分依據及劃分地區等，使學生進一步明確我國地理環境的巨大差異性。...
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![多變的天氣地理課教案設計]( "多變的天氣地理課教案設計")
- 教材分析多變的天氣是七年級地理上冊第五章第一節的知識，氣候是人類生存的重要自然條件之一，也是地理環境最基本的要素之一。天氣與氣候，與人們的日常生產，生活密切相關，瞭解天氣與氣候的有關知識，有利於學生今後的學習和工作。通過對本節知識的學習，使學生在生活中能正確使用“...
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![高中地理《天氣與氣候》教案]( "高中地理《天氣與氣候》教案")
- 教學目標1．使學生理解天氣與氣候的區別，氣團的形成及其對天氣的影響，影響我國天氣的主要氣團、鋒面的概念、形成。2．使學生學會運用冷鋒、暖鋒、準靜止鋒與天氣的知識，分析鋒面過境時及過境後的天氣。3．使學生能聯繫當地的天氣變化，理論聯繫實際，培養學生不斷探求新知識的精神。...
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![初中地理《天氣與氣候》公開課教案]( "初中地理《天氣與氣候》公開課教案")
- 教材分析1．本節教材把學生日常生活中最為關注的天氣狀況作為切入點，誘導學生思考日常生活中對天氣狀況的描述。接着介紹天氣和氣候兩個不同的概念，要求學生説出天氣與氣候的區別，"天氣"與"氣候"是日常接觸較多，但有時又不太注意區分的兩個概念，正確區分這兩個概念；2．本節核心內容...
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- 中國季風氣候的'特點是什麼中國大部分地區冬夏風向更替明顯.冬季氣流主要來自高緯大陸,盛行偏北風,夏季氣流來自低緯海洋,多吹偏南風.冬季受冬季風控制,氣候乾冷、風大.夏季東部廣大地區主要受夏季風影響,氣候濕熱、多雨.春、秋季節為冬、夏季風控制的氣流相互作用,天氣...
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![人教版初二地理上冊《季風氣候顯著》説課稿]( "人教版初二地理上冊《季風氣候顯著》説課稿")
- 一、説教材：1.教材的地位和作用：季風氣候顯著是我國氣候的主要特點之一，它與人們的生活和我國的農業生產有着密切的聯繫，是培養學生智能，激發學生愛國情感的好素材。本節內容是對前面所學的`我國氣温與降水的總結與深化，為進一步學習中國的區域地理打下基礎。2.教學目標：⑴知識...
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![季風氣候顯著教案]( "季風氣候顯著教案")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的季風氣候顯著教案，希望對大家有所幫助。季風氣候顯著教案1一、教學目標1.通過閲讀我國1月平均氣温分佈圖和7月平均氣温分佈圖，説出我國氣...
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- 我國氣候的分佈情況1、熱帶季風包括台灣省的南部、雷州半島、海南島和西雙版納等地。年積温>=8000℃,最冷月均勻氣温不低於15℃，年極端最低氣温多年均勻不低於5℃，極端最低氣温一般不低於0℃，終年無霜。2、亞熱帶季風中國華南大部分地區和華東地區屬於此種類型的氣候。年積...
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- 熱帶沙漠氣候分佈在南北迴歸線附近的大陸內部或大陸西岸，其特點為年平均温高，年温差較大，日温差更大，降水稀少，年降水量普遍在250毫米以下，許多地區只有數十毫米，甚至數毫米，降水變率很大，常常連續數年不下雨。...
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![為什麼東亞季風氣候顯著？]( "為什麼東亞季風氣候顯著？")
- 東亞季風氣候顯著的原因亞歐大陸是世界上最大的.大陸，太平洋是世界上最大的大洋。冬季，亞洲大路北部的西伯利亞和蒙古一帶氣温較低，形成高氣壓中心；太平洋上氣温相對較高，氣壓較低。於是寒冷乾燥的氣流，從西伯利亞和蒙古高氣壓中心吹響太平洋，形成偏北風，也就是冬季風。夏季，亞洲...
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![地理《世界的氣候》教案設計]( "地理《世界的氣候》教案設計")
- 【教材分析】本節內容是在以學完氣温和降水兩個氣候組成要素基礎上，從聯繫生活、生產實際出發，使學生理解氣候有關知識。教材借前兩節課的學習，一方面使學生認識到世界氣候的地區差異大，另一方面使學生了解了世界主要氣候類型及其分佈情況，教材通過對氣温和降水的主要影響因素...
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![歐洲氣候什麼性特徵顯著]( "歐洲氣候什麼性特徵顯著")
- 歐洲的氣候以什麼為主歐洲大部分為温帶海洋性氣候，也有地中海氣候、温帶大陸性氣候、極地氣候和高原山地氣候等氣候。其中温帶海洋性氣候最為典型。歐洲絕大部分地區氣候具有温和濕潤的特徵。大部分位於温帶，是世界上海洋氣候分佈面積最廣的一洲。由於平原遼闊，從大西洋吹來...
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![初中地理氣候課件]( "初中地理氣候課件")
- 氣候以冷、暖、幹、濕這些特徵來衡量，通常由某一時期的平均值和離差值表徵。研究氣候的學科是氣候學。教學內容：第二節中國的氣候（季風氣候顯著、多特殊天氣、多旱澇災害）教學目標：1、知道我國季風氣候特徵，培養學生分析季風氣候特徵的技能。2、瞭解特殊天氣對我國的影響。3、...
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![氣候特徵地理教案]( "氣候特徵地理教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的氣候特徵地理教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。氣候特徵地理教案1教學目標1、知道我國氣候的主要特徵，並學會分析氣候特徵的方法，明確我國優...
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- 大地勢對季風環流的影響巨大而屹立的大地勢，如青藏高原與周圍自由大氣之間同樣存在着季節性熱力差異，在冬季，高原是冷源，高原低層形成冷高壓，盛行反氣旋環流，其東南側盛行北一東北風，與東亞冬季風一致在夏季，高原是熱源，低層形成熱低壓，盛行氣旋性環流，其東側呈現西南風，使夏季西南風...
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- 海洋性氣候特徵①氣温年變化與日變化都很小，在洋麪上甚至觀測不到日變化。年變化的極值一般比大陸後延1個月，如最冷月為2月，最暖月為8月。在高緯地區最冷月還可能是3月，最暖月也可能到9月。秋季暖於春季。②降水量的`季節分配比較均勻，降水日數多，但強度小。雲霧頻數多，濕度高。...
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- 東亞季風氣候顯著的原因亞歐大陸是世界上最大的大陸，太平洋是世界上最大的'大洋。冬季，亞洲大路北部的西伯利亞和蒙古一帶氣温較低，形成高氣壓中心；太平洋上氣温相對較高，氣壓較低。於是冰冷乾燥的氣流，從西伯利亞和蒙古高氣壓中心吹響太平洋，形成偏北風，也就是冬季風。夏季，亞洲...
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![初中地理教案]( "初中地理教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的初中地理教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初中地理教案1教學目標知識目標1.知道我國冬、夏氣温分佈特點。2.瞭解...
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![《季風氣候顯著》初一年級地理説課稿]( "《季風氣候顯著》初一年級地理説課稿")
- 一、説教材1.教材的地位和作用：季風氣候顯著是我國氣候的主要特點之一，它與人們的生活和我國的農業生產有着密切的聯繫，是培養學生智能，激發學生愛國情感的好素材。本節內容是對前面所學的我國氣温與降水的總結與深化，為進一步學習中國的區域地理打下基礎。2.教學目標：⑴知識目...
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![初中地理氣候多樣季風顯著達標測試題和答案]( "初中地理氣候多樣季風顯著達標測試題和答案")
- 1.我國北方地區的氣候特點是。解析：我國地處世界上亞歐大陸的東部，同時位於世界上最大的海洋太平洋的西岸，季風導致我國的氣温和同緯度地區相比，冬季較寒冷，夏季較炎熱。冬季來自西伯利亞的寒冷氣流加劇了寒冷和乾燥，夏季，來自太平洋的暖濕氣候給我國多數地區帶來大量的降水，因此...
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- 我國的氣候受緯度位置和海陸位置的影響，我國大多數地區一年內的`盛行風向隨季節有顯著變化，形成了典型的季風氣候。冬季風寒冷乾燥，是我國冬季南北温差大的主要原因之一；夏季風温暖潮濕，形成了我國的雨季。除青藏高原外，習慣上以大興安嶺—陰山—賀蘭山為界，把我國劃分為季風區...
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![初中地理地圖的教案]( "初中地理地圖的教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的初中地理地圖的教案，歡迎閲讀與收藏。一、説教材1.本節內容在教材中的地位與作用本節教材是初中《地理》...
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![天氣與氣候地理教案]( "天氣與氣候地理教案")
- 教材分析本章主要涉及兩個方面的內容，天氣和氣候，天氣和氣候的特徵選擇氣温和降水兩個要素，天氣的特徵通過天氣預報的符號，氣候特徵通過氣温曲線圖和降水量柱狀圖來分析氣候的時間分佈規律，通過等温線和等降水量線圖來分析氣候的空間分佈規律和成因。貫穿始終的是天氣、氣候和...
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![初中地理課教案《多姿多彩的中華文化》]( "初中地理課教案《多姿多彩的中華文化》")
- 【學習目標】1、知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，瞭解我國多姿多彩的民俗風情及其形成原因。2、瞭解我國豐富的旅遊資源及旅遊資源的分類。3、培養學生運用地圖獲取地理知識，記住地理知識的能力，着重培養學生獲取、處理和交流信息的能力。4、增強學生保護世界自然和文化...
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![歐洲海洋性氣候顯著的原因]( "歐洲海洋性氣候顯著的原因")
- 歐洲温帶海洋性氣候的形成受哪些因素影響1、海陸位置：地處亞歐大陸西部；2、緯度位置：大致在北緯40－60度；3、洋流因素：沿岸有北大西洋暖流經過；4、大氣環流：受盛行西風影響；5、地形因素：以平原為主，地勢低平，山脈多東西走向；6、陸地輪廓：陸地輪廓破碎，海岸線十分曲折。...
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