![《7的乘法口訣求商》教案]( "《7的乘法口訣求商》教案")
- 《7的乘法口訣求商》教案教學目標：1、經歷用7的乘法口訣求商的過程，進一步掌握用乘法口訣求商的方法，能用7以內的乘法口訣正確的口算相應除法的商，能根據口訣説出相應除法算式和商，進一步理解除法簡單實際問題的數量關係，能正確解決除法簡單實際問題。2、能解釋求商的方法，通過...
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![《7的乘法口訣》教案]( "《7的乘法口訣》教案")
- [教學內容]人教版二年級數學上冊教科書第7273頁[教學目標預設]●知識與技能1.理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。2.初步掌握7的乘法口訣，會用口訣進行計算。3.能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。●過程與方法經歷編制7的乘法口訣的過程，初步學會運用類推學...
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![《乘法口訣及求商》教學設計]( "《乘法口訣及求商》教學設計")
- 教學目標：1、熟練掌握8的乘法口訣和用相應的口訣求商的方法。2、提高解決實際問題的能力，並在應用口訣過程中熟記8的乘法口訣。教學重點：熟記8的乘法口訣，並會用8的乘法口訣計算相關的乘除法。教學方法：獨立思考、口算、卡片教學過程：一、複習。1、師生進行對口令練習，複習8的乘...
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![用乘法口訣求商教案設計]( "用乘法口訣求商教案設計")
- 教學內容：課本P24頁例2，練習五第4～6題。教學目標：1、能從具體的生活情境中提出數學問題並用多種方法解決問題。2、能運用除法解決生活中的問題，，培養應用意識。3、在遊戲中鞏固知識並激發學習興趣。教學重點：用乘法口訣求商的方法。教學難點：培養學生綜合運用所學知識解決生活中...
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![《用2至6的乘法口訣求商》教案]( "《用2至6的乘法口訣求商》教案")
- 第一課時：用2—6的乘法口訣求商（一）教學內容：教科書第23頁例1，練習五的第1～3題。教學目標：1．初步學會用乘法口訣求商。2．經歷探索除法計算方法的過程，瞭解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備：例1情境圖的放大圖，按練習三的第3題製作“信箱”和“信”（算式卡片）；每個學生準備12個○卡...
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![《7乘法口訣求商》的教學反思]( "《7乘法口訣求商》的教學反思")
- 學習本課時之前，學生已經學習過了除數在6以內的除法計算以及7的乘法口訣，並且掌握了簡單的的解決除法問題的經驗，大部分孩子都已掌握住了相關的方法，在學習本課時的過程中難度不大，7的'除法口訣求商通過學生們自主交流、同桌討論、個別彙報的形式得出，並且快速回憶口訣，利用口...
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![7乘法口訣表教案]( "7乘法口訣表教案")
- 教學目標：1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義，並熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯繫的乘法算式。2、養學生的觀察能力和類推的遷移能力。3、培養學生的良好的學習習慣。教學重點：並熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯繫的乘法算式。教學難點：準確的記憶口訣...
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![《用7的乘法口訣求商》説課稿]( "《用7的乘法口訣求商》説課稿")
- 一、説教材1、內容：二年級上冊第57～58頁。2、教學內容的地位、作用和意義通過學習使學生初步掌握運用7的乘法口訣口算有關除法，並使學生在實際問題的解決中理解用乘法口訣求商的思考過程。對今後進一步學習用口訣求商有着重要的意義。3、教學目標（1）經歷從實際情境中提出並解...
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![《7的乘法口訣及求商》教學設計]( "《7的乘法口訣及求商》教學設計")
- 《7的乘法口訣及求商》教學設計教學目標：1、讓學生經歷口訣的形成過程，理解口訣的含義，在自主編制口訣的過程中培養學生抽象思維能力；2、初步記憶口訣，並能應用口訣解決問題；3、體驗探究式數學學習的樂趣。教學重點：經歷口訣的編制過程，理解每句口訣的含義。教學準備：1、教具：相關...
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![《8的乘法口訣及求商(一)》教案]( "《8的乘法口訣及求商(一)》教案")
- 《8的乘法口訣及求商(一)》教案教學內容：8的乘法口訣和用口訣求商（教材18頁--19頁）教學重點：學習用8的乘法口訣求商。教學難點：用除法計算的算理。教具準備：小正方體木塊教學過程：一、創設情境，引入新課師：上節課我們通過擺花片的活動，解決了求一個數的幾倍是多少用乘法計算的數學...
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![乘法口訣求商教學設計]( "乘法口訣求商教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的乘法口訣求商教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。乘法口訣求...
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![《7的乘法口訣和用口訣求商》教案範文]( "《7的乘法口訣和用口訣求商》教案範文")
- 教學重點：運用7的乘法口訣解決簡單問題。教學難點：發現信息、提出問題。教具準備：口訣卡片教學過程：一、複習、創設情境，引入新課師：誰背一下7的乘法口訣？師評價後出示口訣卡片，生説得數並説出2個乘法算式。師總結7的乘法口訣掌握情況，並指出這節課利用7的乘法口訣解決問題。二、...
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- 用7的乘法口訣求商評課稿1一、讓學生在具體的情境中去學習複習舊知。通過解決生活中的問題，複習“用2-6的乘法口訣求商”的方法，為學習新知、對知識進行有效的遷移作好鋪墊，。二、充分利用學生的已有知識進行教學。“新知識”的教學其實就是“跳一跳就能摘到的蘋果”，“跳一...
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![用7的乘法口訣求商教案]( "用7的乘法口訣求商教案")
- 教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面就是小編整理的用7的乘法口訣求商教案，一起來看一下吧。一.教學目標:1.知識與技能:讓學生經歷用７.８.９的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般...
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![《用9的乘法口訣求商》教案]( "《用9的乘法口訣求商》教案")
- 《用9的乘法口訣求商》教案教學目標1．掌握用9的乘法口訣求商的方法．2．能正確運用9的乘法口訣求商．教學重點使學生掌握用9的乘法口訣求商的方法．教學難點正確運用9的乘法口訣求商．教具學具準備遊戲卡片、動物頭飾、電腦、轉動圓片、投影儀．教學步驟一、鋪墊孕伏．1．口算：2．填空：（）九二十...
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![7的乘法口訣教案]( "7的乘法口訣教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的7的乘法口訣教案，歡迎閲讀與收藏。7的乘法口訣教案1教學目標：1、經歷小組合作總結，歸納7的乘法口訣的過程。2、記住7...
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![《用7的乘法口訣求商》的教學反思]( "《用7的乘法口訣求商》的教學反思")
- 《用7的乘法口訣求商》的教學反思本課課前我着重瞭解了本單元教學目的，知道了與前面本單元乘法和除法穿插安排，交替進行。這樣安排，是充分考慮學生已有經驗和所學內容的特點，注意讓學生利用已有知識和數學思想方法學習新內容，不斷擴展學生學習的空間。教學中我主要採用了遷移...
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![用乘法口訣求商的教案]( "用乘法口訣求商的教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第三冊70—71頁教學目標：1．結合簡單實際問題，學習用2—6的乘法口訣求商，在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2．掌握用口訣求商的方法，會用2—6的乘法口訣求商。3．願意與他人交流各自的算法。教學重難點：用2—6的乘法口訣...
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![《6到9的乘法口訣求商》教案]( "《6到9的乘法口訣求商》教案")
- 《6到9的乘法口訣求商》教案教學目標：A知識與技能1、結合具體情境使學生正確説出6~9的乘法口訣求商的一般方法。2、能夠快速、準確地利用6~9的乘法口訣求商。B過程與方法1.複習6~9的乘法口訣，為探討本課內容做鋪墊。2.通過創設情景引導學生從圖中分析信息、提出問題、解決...
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![數學課堂乘法口訣和口訣求商的教案]( "數學課堂乘法口訣和口訣求商的教案")
- 本單元教學7～9的乘法口訣、用口訣計算一位數乘一位數和相應的除法，是在學生認識了乘法和除法，掌握1~6的乘法口訣的基礎上安排的。本單元內容分成五段，前三段依次是7、8、9的乘法口訣和口訣求商。第四段是整理全部乘法口訣，進行乘、除兩步計算。第五段是實踐活動《算24點》，在遊...
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![二年級下冊《7的乘法口訣和用口訣求商》的教案]( "二年級下冊《7的乘法口訣和用口訣求商》的教案")
- 教學重點：總結、歸納7的口訣並會運用。教學難點：7的乘法口訣的總結和歸納。教具準備：小黑板教學過程：一、創設情境，展示目標師：同學們，你們見過瓢蟲嗎？説一説什麼時候，在什麼地方見過瓢蟲？是什麼樣子的？學生交流後，教師介紹七星瓢蟲。這節課我們來看看七星瓢蟲身上有什麼數學問題？學生...
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![用2-6的乘法口訣求商教案]( "用2-6的乘法口訣求商教案")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的用2-6的乘法口訣求商教案，希望能夠幫助到大家。用2-6的乘法口訣求商教案1【教學目標】人教版二年級下冊第23頁例1、第24頁例2做一做，練習五第3題、第7題。(...
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![《用乘法口訣求商》教學設計]( "《用乘法口訣求商》教學設計")
- 教學內容：課本P23頁例1，練習五第1～3題。教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在動手操作的基礎上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡便；掌握用2～6的乘法口訣求商。2、培養學生的'動手操作能力，初步觀察、比較、...
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![用乘法口訣求商教案]( "用乘法口訣求商教案")
- 用乘法口訣求商教案教學內容：課本P19頁例2，練習四第4～6題。教學目標：1、能從具體的生活情境中提出數學問題並用多種方法解決問題。2、能運用除法解決生活中的問題，，培養應用意識。3、在遊戲中鞏固知識並激發學習興趣。教學重點：用乘法口訣求商的方法。教學難點：培養學生綜合運用...
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![《用乘法口訣求商》教案設計]( "《用乘法口訣求商》教案設計")
- 教學內容：課本P23頁例1，練習五第1～3題。教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在動手操作的基礎上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡便；掌握用2～6的乘法口訣求商。2、培養學生的動手操作能力，初步觀察、比較、抽...
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