![《植樹的季節》一課評課稿]( "《植樹的季節》一課評課稿")
- 導語：聽了《植樹的季節》的教學後，老師會做出怎樣的評價？以下是小編帶來的《植樹的季節》一課評課稿，供各位參閲。《植樹的季節》一課評課稿3月18日伴着綠地英倫時光試運營的鞭炮聲欣然向我們走來！是的，我們！又和許多老同事見面了！有組織的感覺真好——即使是成為昨夜在春雨中一...
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![植樹問題評課稿]( "植樹問題評課稿")
- 植樹問題評課稿1今天聽了老師的植樹問題一課，對我的啟發很大。值得學習的地方很多。1、開課的導入採用手指謎語，激發了學生學習興趣，引出手指後，有利用手指幫學生初步理解間隔的意思，很直觀。但這裏出現間隔長有些早。2、情景問題出示後，用選擇題的形式藉助直觀圖幫助學生理解...
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![植樹的季節課件資料]( "植樹的季節課件資料")
- 《植樹的季節》是一首現代詩歌,這首詩主要講了植樹的重要性,表達了少先隊員綠化祖國,加強環境保護的決心。分享了《植樹的季節》課件給同學們學習！一、教材分析及教學方法教材分析：《植樹的季節》是北師大版小學語文二年級下冊4單元的一篇主體課文。課文短小精緻，用詩一般的...
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![《一顆小桃樹》評課稿]( "《一顆小桃樹》評課稿")
- 4月24日上午第三節在學校小會議室聽了廈門一中肖珊老師執教的《一棵小桃樹》，肖珊老師首先抓住這是一篇自讀課文這一特點，從學生的學情出發，根據具體的學情來定教學內容。在學生自己能完成的前提下，讓他們自己去讀，去理解和感悟，老師只給他們一些提示，促使他們對課文主題，和作者...
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![《植樹的季節》説課稿]( "《植樹的季節》説課稿")
- 一、教材分析：本單元圍繞“植樹”這一主題，編排了三篇主體課文，一篇自讀課文。學生通過學習本單元的課文，參與課文的綜合活動，可切實理解樹是人類的好朋友及應該如何愛護樹木。懂得“綠化祖國，造福萬代”的道理。《植樹的季節》是本單元第一篇主體課文，這是一篇貼近兒童生活，富有...
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![一棵大樹評課稿]( "一棵大樹評課稿")
- 有幸聽了王老師執教的S版語文第二冊《演一棵大樹》一課，受益匪淺感觸良多，下面進行簡單點評：1.王老師把課堂導入的環節和調動學生的興趣緊緊結合在一起，在課堂的初始階段刨設輕鬆的學習情境。因為“興趣”是最好的學習驅動器，學生有了學習積極性，就會產生了探究的慾望，就能進入...
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![植樹問題評課稿彙編9篇]( "植樹問題評課稿彙編9篇")
- 植樹問題評課稿1“植樹問題”是新課程標準實驗教材四年級下冊的內容，通過施豔老師執教的《植樹問題》。施老師這節課目標非常明確，向學生滲透複雜問題從簡單入手的思想。整堂課教學思路清晰，層層深入，提供了樂學條件，引發了學生樂學的動機，讓學生在活動的氛圍中增加了樂學的體...
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![植樹的季節課文]( "植樹的季節課文")
- 一場一場的春雨,把泥土澆得濕漉漉的。太陽暖暖地照着,熱氣從土地裏冒出來,彷彿整個土地,開始了呼吸。我們扛着一捆捆的樹苗,把它們栽到山上、路旁、花園裏。我們栽下小樹苗,澆水培土,讓它們整齊地排着隊,歡迎春天。風吹着我們的紅領巾,像小小的樹開放了一朵朵紅花。我們...
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![《植樹季節》課文教學設計]( "《植樹季節》課文教學設計")
- 《植樹季節》課文教學設計教學目標：1、認識17個生字，學會寫9個漢字。2、通過課文內容的理解，把握課文的情感，有感情地朗讀課文；3、在學習過程中，從課內外資料瞭解植樹造林的重要性，激起對植樹造林的強烈願望，以及對保護環境的初步意識。教學重點：通過在讀中思考，讀中感悟，讀中理解，達...
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![課文植樹的季節的課後訓練題]( "課文植樹的季節的課後訓練題")
- 一、寫一寫，注意字的結構。葱翠荒二、填上適當的.詞語，再讀一讀。一()春雨一()樹苗一()紅花一()紅領巾()的隊伍()的空氣三、讀一讀，連一連。植樹nónɡchǎnɡ農場zhíshù培養cuìlǜ荒山péiyǎnɡ翠綠huānɡshān四、根據課文內容填空，再讀一讀。我們植樹，荒山就能變得(),...
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![植樹節的課件]( "植樹節的課件")
- 植樹節是按照法律規定宣傳保護樹木，並動員羣眾參加以植樹造林為活動內容的節日。下面是小編整理的`我們去植樹ppt課件，希望對你有幫助!植樹節課件：植樹節標語：1.三月十二植樹節，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之後施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。2.多...
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![植樹問題評課稿(合集9篇)]( "植樹問題評課稿(合集9篇)")
- 植樹問題評課稿1各位領導，各位老師：大家下午好！今天我主評的課是查老師執教的《植樹問題》的第一課時，植樹問題是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》四年級下冊第八單元《數學廣角》的教學內容。這一單元主要是向學生滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常...
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![植樹問題評課稿9篇]( "植樹問題評課稿9篇")
- 植樹問題評課稿1各位領導，各位老師：大家下午好！今天我主評的課是查老師執教的《植樹問題》的第一課時，植樹問題是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》四年級下冊第八單元《數學廣角》的教學內容。這一單元主要是向學生滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常...
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![植樹問題評課稿(9篇)]( "植樹問題評課稿(9篇)")
- 植樹問題評課稿1各位領導，各位老師：大家下午好！今天我主評的課是查老師執教的《植樹問題》的第一課時，植樹問題是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》四年級下冊第八單元《數學廣角》的教學內容。這一單元主要是向學生滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常...
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![植樹問題評課稿(6篇)]( "植樹問題評課稿(6篇)")
- 植樹問題評課稿1《植樹問題》是一種情況較為複雜的問題解決，這一教學內容本身具有很高的數學思維和很強的探究空間，既需要教師的有效引領，也需要學生的自主探究，曹老師執教的這一堂課，主線明朗清晰，目標定位準確，訓練紮實有效，下面主要從評價方面予以點評：一、幽默詼諧的評價語言...
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![五年級植樹問題評課稿]( "五年級植樹問題評課稿")
- 五年級植樹問題評課稿1聽了曹老師執教的《植樹問題》一課，我們五年級組全體數學老師經過集體評議，從教師素養和教學效果兩方面談談我們的認識。一、教師素養方面曹老師本節課無論是從教育理念還是對教材的解讀與整合以及個人豐富風趣的教學語言等諸多方面都彰顯了自身較高...
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- 四季評課稿1凌：聽姜老師的課如沐春風般愜意，舒心。問題設置有梯度，過渡承接語言流暢富有童趣與詩情，帶文設計與一主教材銜接自然，課堂氛圍活躍，真正激發了學生的學習積極性。汪：聽了姜老師的一節課，如果要問有哪些亮點？我告訴你吧，她整節課都是亮點！姜老師本身就是閃亮亮的一位資深...
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![植樹問題評課稿6篇]( "植樹問題評課稿6篇")
- 植樹問題評課稿1植樹問題是一個較為複雜的問題解決，這一內容具有很強的數學思維和很強的探究空間，既需要老師的引領，也需要學生的探究。郎老師本節課的教學目標是關於一條線段的植樹問題並且兩端都要栽樹的情況，讓學生先通過在20釐米尺子上擺小棒（不同間隔長）來發現栽樹的棵數...
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![《植樹的季節》課文教學設計]( "《植樹的季節》課文教學設計")
- 《植樹的季節》課文教學設計一、教材分析及教學方法教材分析：《植樹的季節》是北師大版小學語文二年級下冊4單元的一篇主體課文。課文短小精緻，用詩一般的語言描寫了再美麗的春天裏孩子們植樹的情景。抒發了熱愛植樹、用自己的實際行動美化家園、美化環境的情懷。教學方法：1...
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![《植樹的季節》課後教學反思]( "《植樹的季節》課後教學反思")
- 本課文字優美，讀起來朗朗上口，不過識字量還是很大，怎樣保證學生能夠準確的讀準字音並且熟讀課文，這是一課時需要解決的問題。在揭題後，首先解決生字詞，出示詞語，抽讀、開火車讀、齊讀，自讀課後的生字條，然後開始第一次自讀，要求指讀課文，在讀的過程中圈出還不認識的生字。接着教師範...
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![小學數學《植樹問題》評課稿]( "小學數學《植樹問題》評課稿")
- 植樹問題是一種情況較為複雜的問題解決，這一教學內容本身具有很高的數學思維和很強的探究空間，既需要教師的有效引領，也需要學生的自主探究。對呂老師呂老師執教的這一堂課，我提幾點自己的看法。下面是小編帶來的小學數學《植樹問題》評課稿，希望對你有幫助。小學數學《植樹問...
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![植樹的季節教學課件]( "植樹的季節教學課件")
- 導語：評價學生剛才讀書的情況，引導學生再自讀課文，説説通過讀自己知道了什麼？以下小編為大家介紹植樹的季節教學課件文章，歡迎大家閲讀參考!植樹的季節教學課件教學目標：１．認讀本課的16個生字，規範地書寫９個生字。２．正確、流利、有感情地朗讀課文。３．發散思維，展開述説。教學過程：一、導...
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![二年級語文植樹的季節説課稿]( "二年級語文植樹的季節説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文植樹的季節説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析：本單元圍繞“植樹”這一主題，編排了三篇主體課文，一篇自讀課文。學生通...
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![植樹問題評課稿(彙編9篇)]( "植樹問題評課稿(彙編9篇)")
- 植樹問題評課稿1現在在應用同題異構的教研活動中，常用的是多人同題異構模式，因為這種模式是多人蔘與，這樣就更能展示更多人智慧，而且多人同時進行上課，對比性更強，那麼就更具有研討意義。今天兩位老師上的四年級下冊數學廣角《植樹問題》這節課，我認為可比性就很強，我們可以很好...
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![植樹的季節公開課教案]( "植樹的季節公開課教案")
- 篇一：植樹的季節公開課教案教學目標：1、認字17個，會寫字9個。2、讀通、讀順、讀懂課文、理解課文內容。3、能用自己的話表達對樹木的熱愛之情。教學建議：1、可以讓學生從瞭解樹木對人類的好處入手，從調查校園綠化環境做起，調動學生的積極性，增強學生愛綠、護綠的觀念，激發愛護環...
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文書都
