![消元教案設計]( "消元教案設計")
- 教學目標1、使學生學會用代人消元法解二元一次方程組;2、理解代人消元法的基本思想體現的化未知為已知的化歸思想方法;3、逐步滲透矛盾轉化的唯物主義思想.教學難點代入消元法的基本思想。知識重點用代入法解二元一次方程組。教學過程(師生活動)設計理念創設情境引入課題...
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![代入消元法教學設計範文]( "代入消元法教學設計範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的代入消元法教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。代入消元法...
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![第一單元教學設計(初一) 教案教學設計]( "第一單元教學設計(初一) 教案教學設計")
- 單元教學目標1、引導學生感受家庭生活、感受親情。2、訓練學生用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習勾畫、積累關鍵性詞句，養成辨清字音、字形，解釋詞義的習慣。4、學習辨別關鍵語句的能力5、學習在具體語境中理解詞語的`能力6、學習根據表達的思想內容來遣詞造...
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- 1．學習消息的基本特點。2．掌握消息的要素和結構。3．運用相關知識和方法進行消息寫作。1．課時師：同學們，前面我們已經學過有關消息的文章了。我相信大家對消息等有關的知識也有了一定的瞭解，為了更好地把知識學到手，用到手，下面就讓我們共同走進“學習寫消息”，一起瀏覽“學習寫消息...
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![元日教案設計]( "元日教案設計")
- 元日教學要求：1、鼓勵學生自學古詩，提出不懂的問題，並運用多種學習方法解決，北師大版小學語文第五冊《元日》教學設計2。2、有感情地朗讀詩句，展開合理想象，把詩句變成畫面，再把畫變成話，發展學生的語言。3、感受詩句所描繪的歡天喜地，熱熱鬧鬧的節日景象，瞭解過節的各種習俗，初步學...
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![第五單元 教案設計]( "第五單元 教案設計")
- 第五單元教案設計第五單元教案教學目標1．整體感知課文的內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。2．運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3．感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教學重點整體感知課文的內容，多角度有創意地...
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![《維護消費權》教案設計]( "《維護消費權》教案設計")
- 《維護消費權》教案設計一、教學目標播放視頻《購物防假貨莫讓微信成“危信”》認一認一些標誌見小調查：影響你消費的因素見出示打折促銷圖片見二、教學過程【師】當你遇到此類活動的時候，你會做出什麼選擇？【生】購物返券：面對着這些促銷陷阱，我們要提醒自己別貪這些小便宜，要...
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![《消費三元錢》教案設計]( "《消費三元錢》教案設計")
- 《消費三元錢》教案設計活動目的：1.明白要合理消費的道理，學會自主理財，學會合理消費。2.養成勤儉節約的品質。活動準備：1.學生統計自己一週的零花錢總數。2.在班裏開展“巧花兩元錢”活動。3.蒐集名人理財的故事。活動過程：一、評選“理財小明星”師：上週，同學們開展了“巧花三...
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![七年級數學下冊《消元》教學設計]( "七年級數學下冊《消元》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的七年級數學下冊《消元》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1．會用代入法解二元一次方...
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![第五單元教案設計]( "第五單元教案設計")
- 第五單元備課教學內容:本單元安排了2篇精讀課文《草原》、《珍珠鳥》；2篇略讀課文《零點降生的女孩》、《母愛》及練習五。體現課標思想：1、注重指導學生朗讀，繼續體會作者安排材料的方法。2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“提倡啟發式、討論式教學”。3、加強學生...
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- 活動目的：1.通過這次活動，讓學生明白消防要以預防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立這樣的觀念。2.通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。3.在資料的收集過程中，培養孩子的能力。活動內容：演講、知識...
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![元稹《菊花》教案設計]( "元稹《菊花》教案設計")
- 《菊花》的作者是唐代詩人元稹，菊花是詩人們喜愛的歌詠題材。分享了元稹《菊花》教案，一起來看看吧![教材分析]《菊花》的作者是唐代詩人元稹。菊花是詩人們喜愛的歌詠題材。有的人愛菊是因為菊花不畏風霜，有的人愛菊是因為菊花蕊潔香遠，詩人喜愛菊花的原因則是：不是因為百花...
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![《元日》教學教案設計]( "《元日》教學教案設計")
- 一、看圖激趣1、出示課文插圖：同學們，仔細看看這幅圖，你看到了什麼？2、老師把春聯放大些，這是古代時貼的春聯，寫的是繁體字，讀的時候是從右到左，（讀辭舊迎新）右邊為上聯，左邊為下聯。現在的春聯是從左到右讀的，這是現在貼的春聯，我們看這是同一副春聯，這次你能來讀一讀嗎？上下聯我們可以...
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![關於消元的教學設計]( "關於消元的教學設計")
- 關於消元的教學設計消元一、創設情境,導入新課七年級(3)班在上體育課時,進行投籃比賽,體育老師做好記錄,並統計了在規定時間內投進n個球的人數分佈情況,體育委員在看統計表時,不慎將墨水沾到表格上(如下表).進球數n[012345投進球的人數127●●2同時,已知進球3個和3個以上...
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![中班活動設計《消氣商店》教案設計]( "中班活動設計《消氣商店》教案設計")
- 活動目標：1.理解他人生氣的原因。2.在活動中讓幼兒初步能設想各種消氣的辦法，變得快樂。活動準備：創設靜態情境——“消氣商店”背景圖與、熊、母雞的插入角色。活動過程：一.消氣商店開張。師：今天我們要開一家“消氣商店&r...
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![經貿消息的寫作 教案教學設計]( "經貿消息的寫作 教案教學設計")
- 一、導入以即將舉辦慶三八教職工拔河比賽等日常所説的消息為例，引出新聞消息，請同學們説説兩種説法的消息有什麼相似、不同之處。二、教學過程（一）消息的概念：對新近發生的事實的報道。經濟消息是當前經濟領域中新近發生的具有一定社會價值或具有一不定期影響並引起公眾興趣的...
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![消防安全的教案設計]( "消防安全的教案設計")
- 學習目標：讓學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發生。教會學生一旦遇到火災自救的常識。1、為什麼要對學生進行安全教育？首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項羣眾性基礎工作。其二，開展學生安全教育是保護在校學生...
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![單元分組研討教學設計 教案教學設計]( "單元分組研討教學設計 教案教學設計")
- 單元分組研討教學設計一、設計思想（１）重組單元，創造性地使用教材。本單元的三篇課文分別表現了親情、友情、鄉情，如果把表現愛情和愛國情的《與妻書》與這三篇課文合併，可以使這個單元的情感元素更加豐富。（２）採用分組研討的教學形式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正...
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- “認識自我”單元教學設計（八課時）一、指導思想貫徹“構建開放、有序的語文課程”、“以學生為主體、以活動為形式、以培養語文素養為目的”的新課程標準基本理念，在教學過程中“倡導自學、合作、探究的學習方式”，使“語文學習的過程成為探索的過程”。二、活動目標（１）反省自我...
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![《元宵節》教案設計]( "《元宵節》教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《元宵節》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《元宵節》教案設計1教學內容：“元宵節”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識...
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![第六單元教案：《綠》 教案教學設計]( "第六單元教案：《綠》 教案教學設計")
- 第六單元教案常州市實驗初中朱蘇蘭單元教學目標1、能比較本單元四篇課文的不同點，並説出每篇文章所表達的不同的思想感情。2、能用“吟哦諷誦”的方法來讀悟課文。3、能繼續培養文學鑑賞能力，重點品味文章不同的語言風格，並分析文中含義豐富的句子。4、能運用圈點勾畫的方法...
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- 教學目標1.運用學過的識字方法，學會生字，學習用硬筆規範、端正、整潔地書寫生字。2.聯繫上下文或藉助工具書理解“聆聽”“雛菊”“禁不住”“綠苞”“喚醒”“搔癢”等詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.一邊誦讀，一邊想象，感受春天的美好，體會作者對春天的喜...
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![第三單元教學設計 教案教學設計]( "第三單元教學設計 教案教學設計")
- 第三單元教學設計常州市新閘中學謝娟萍一、單元教學思路：一般來説閲讀“事理説明”類的文章以及我們探索世界萬物的奧祕時，包括兩方面的情況，一是認清是什麼，有什麼，二是弄懂為什麼。本單元課文中第十四課《宇宙裏有些什麼》主要明確天體是怎樣構成，第十五課《花兒為什麼這樣紅...
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![第四單元教案設計]( "第四單元教案設計")
- 第四單元教案設計一、單元教材分析本單元五篇文章從內容看都是談文化藝術的，但側重點不同：《安塞腰鼓》和《絕唱》描摹的是頗具民族風格的藝術表演；《社戲》記敍的是一段月夜看戲的文化經歷；《在聲音的世界裏》抒寫了作者在音樂世界裏的體驗和感悟，《擺渡》則要人們從故事中悟...
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![《寫消息》教案設計]( "《寫消息》教案設計")
- 《寫消息》教案設計一、導入新課、揭示目標（1-2分鐘）導入新課同學們，在我們身邊經常發生這樣或那樣的事，要想把這些事曉於大眾，無外乎兩種形式：一是口頭；二是書面。而書面形式往往運用消息這種文體。那麼，怎樣運用這種文體將事實寫出來呢？今天，我們就一起來探討消息這種文體的寫法...
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文書都
