![《解決問題》影響教案]( "《解決問題》影響教案")
- 一、學習目標（一）學習內容《義務教育教科書數學》（人教版）六年級下冊第12頁。本節課是綜合運用折扣知識解決生活中的“促銷”問題，對不同的促銷方式有更深入的認識。通過兩種不同優惠方式的對比，培養分析問題、解決問題的能力，進一步鞏固折扣的計算方法，體會數學知識在實際生活中...
- 9120
![解決問題教案範文]( "解決問題教案範文")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的解決問題教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學內容：人教版九年義務教育課程標準實驗教科書六年制小學數學...
- 9768
![百分數解決問題的教案]( "百分數解決問題的教案")
- 教學目標：1、讓學生進一步掌握百分數解決問題的解題方法；2、學解決稍複雜的百分數應用題；3、培養學生的應用意識，分析問題和解決問題的能力。教學重點：會分析百分數應用題的數量關係，解決稍複雜的百分數應用題。教學難點：讓學生利用百分數應用題的數量關係，掌握解決複雜百分數應...
- 8159
![《用連加解決問題》教案]( "《用連加解決問題》教案")
- 教學目標：1、學會獲得有用的數學信息，並能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運算順序，能比較熟練的口算。2、培養學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。教學重點：會獲得有用的數學信息，並能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的含義...
- 6894
![用方程解決問題教案]( "用方程解決問題教案")
- 用方程解決問題教案【學習目標】1、掌握列二元一次方程組解應用題的基本方法。2、培養學生獨立思考、積極參與的學習習慣，幫助學生了解數學知識在生活中的應用價值。教師評價家長簽字【重點難點】分析題意，列二元一次方程組解簡單的實際問題【課前預習】【探索新知】香蕉的...
- 30717
![解決問題的策略數學教案]( "解決問題的策略數學教案")
- 解決問題的策略數學教案教學內容：P63～64例題和試一試、P65“想想做做”教學目的：（1）讓學生學習有畫圖和列表的方法收集、整理信息，並在畫圖和列表的過程中分析數量關係，尋找解決問題的有效方法。（2）使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悦，進一步樹立學習數學的自信心，發展對數學...
- 18019
![數學用方程解決問題教案]( "數學用方程解決問題教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的數學用方程解決問題教案，歡迎閲讀與收藏。數學用方程解決問題教案1設計説明這部分內容是在學生學習了簡易方程的基礎上，複習解方程的過程及用方程解...
- 31430
![《用數學解決問題》數學教案]( "《用數學解決問題》數學教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《用數學解決問題》數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《用數學解決問題》數學教案1教學目標1、使學生會...
- 7968
![解決問題數學教案設計]( "解決問題數學教案設計")
- 解決問題數學教案設計教學目標1、使學生理解求兩數相差多少的應用題的數量關係，學會解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養學生的邏輯思維能力和語言表達能力．3、通過教學，向學生滲透比較思想，激發學生學習數學的興趣．教學重點和難點重點：解答“求比一個數少幾的數”...
- 6320
![小學動腦筋解決問題教案]( "小學動腦筋解決問題教案")
- 一、激發興趣，創設情境1．創設情境。教師講一個小故事：王亮家新裝修好了房子，幾個月後，他發現自己家的電燈開關附近雪白的牆面上，有幾個手指印，仔細觀察發現，幾乎家裏所有的開關邊上都有這種難看的印痕，而且他在同學家也發現了這樣的情況，他想解決這個問題，你能幫幫他嗎？2．小組討論：怎樣...
- 13706
![用方程解決問題的教案]( "用方程解決問題的教案")
- 用方程解決問題的教案§4.3用方程解決問題(1)教學目標1、知識目標：經歷和體會列方程解決實際問題的過程，初步感受方程是刻畫現實世界中的數學模型，掌握列一元一次方程解應用題的一般步驟。2、:結合實踐與探索,讓學生經歷“問題情景—建立數學模型—解釋.應用與拓展”的過程,...
- 20471
![《解決問題》精品教案]( "《解決問題》精品教案")
- 《解決問題》精品教案教學目標：1、學會綜合應用乘、除法運算解決稍複雜的實際應用問題。提高分析問題、解決問題的能力。2、初步瞭解用列綜合算式的方法解決應用題以及理解乘除法混合運算的順序，會按從左到右的順序進行運算。教學重點：理解乘除法應用題之間的關係教學難點：正...
- 30137
![五年級上冊《解決問題》教案]( "五年級上冊《解決問題》教案")
- 五年級上冊《解決問題》教案教學目標：1、在現實生活的情境中，培養學生提出問題、解決問題的能力。2、培養學生探索知識的意識和能力，進一步掌握小括號的作用和用法。3、培養學生收集整理信息的能力。培養學生環保教育。教學重點：用不同的方法解決問題，體會解決問題策略的多樣...
- 32697
![《解決問題的策略》教案]( "《解決問題的策略》教案")
- 《解決問題的策略》教案教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設的策略分析數量關係、確定解題思路，並有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受假設的策略對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。3、使...
- 9149
![數學教案解決問題的策略]( "數學教案解決問題的策略")
- 一、教學內容轉化是解決問題的常用策略。轉化能把新穎的問題變成已經認識、已能解決的問題，從而創造性地利用已有的知識、經驗。轉化能把複雜的問題變成較簡單的問題，從而便捷地找到問題的答案。本單元教學轉化策略。學生在過去的數學學習中經常進行轉化，已經積累了關於轉化...
- 14144
![二年級數學解決問題教案]( "二年級數學解決問題教案")
- 教學目標１、學生從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。２、培養學生認真觀察、獨立思考、合作交流等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。３、通過解決具體問題，培養學生初步的`應用意識和熱愛數學的良...
- 28884
![解決問題的教學設計方案]( "解決問題的教學設計方案")
- 教學目標：1、通過過生活中的實例引導學生理解常見的數量之間關係的含義。2、培養學生靈活地運用數量關係解答一些實際的問題。3、初步培養學生運用數學術語的能力和合作能力。4、向學生滲透節約的好習慣，以及明確事物之間是相互聯繫的觀點。教學重點：理解並掌握各數量之間的...
- 18783
![簡易方程解決問題教案]( "簡易方程解決問題教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是簡易方程解決問題教案，請參考！簡易方程解決問題教案學習目標：1.探索具體問題...
- 9460
![解決問題的優秀教案]( "解決問題的優秀教案")
- 解決問題的優秀教案教學目標：1、會解決用除法計算的問題。2、體會解決生活中的數學問題的樂趣。教學重點：正確解答用除法計算的問題。教學難點：通過解決具體問題，讓學生獲得一些用除法計算解決問題的活動經驗。教學準備：多媒體課件例4情境圖教學過程：一、學前準備1、練習。43×...
- 20933
![《解決問題》教案範文]( "《解決問題》教案範文")
- 教學課題：求一個數比另一個數多幾（少幾）的應用題教學內容：教材第21頁例6及做一做。教學目標：1．使學生掌握比較兩數多少的方法。2．使學生初步學會解答求一個數比另一個數多幾（少幾）的應用題，初步培養學生分析推理能力。重點難點：能用畫圖策略幫助理解數量關係，從而解決比多少的問題。...
- 16667
![數學《解決問題》教案]( "數學《解決問題》教案")
- 數學《解決問題》教案教學目標1．使學生初步學會列式解答求一個數比另一個數多幾、少幾的問題，並進一步培養學生的計算能力。2．通過操作，培養學生的動手操作能力。3．初步培養分析推理能力。教學內容教科書72～74。教具、學具準備自制多媒體課件；學生每人圓形5個，三角形10個，紅花20朵...
- 9291
![《解決問題的策略——倒推》教案]( "《解決問題的策略——倒推》教案")
- 《解決問題的策略——倒推》教案【教學內容】蘇教版《實驗義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第88-89頁例1、例2，完成練一練和練習十六的第1、2題。【教學目標】1．使學生學會運用倒推的策略尋求解決問題的思路，並能根據實際問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問...
- 18380
![解決問題教案]( "解決問題教案")
- 教學目標：1、進一步感受要根據實際需要求取商的`近似值。2、進一步培養學生的應用意識。教學過程：一、基礎訓練完成P35第8題學生獨立完成後交流分析過程，並討論結果的處理？（為什麼這樣處理？）二、鞏固練習，判斷這幾題如何處理結果？1、有110米的布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少套...
- 22854
![《 解決問題》教案]( "《 解決問題》教案")
- 教學目標：1、進一步感受要根據實際需要求取商的近似值。2、進一步培養學生的應用意識。教學過程：一、基礎訓練完成P35第8題學生獨立完成後交流分析過程，並討論結果的處理？（為什麼這樣處理？）二、鞏固練習，判斷這幾題如何處理結果？1、有110米的'布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少...
- 17115
文書都
