![陳奐生上城(教師中心稿) 教案教學設計]( "陳奐生上城(教師中心稿) 教案教學設計")
- denghao教學目的：1.瞭解我國現代小説揭示人物內心世界的傳統手法。2.通過分析小説對陳奐生的描寫，體會人物的複雜內心世界。3.通過對小説人物的鑑賞，領悟小説的主題。教學重點：揭示人物內心世界的手法；小説主題。教學難點：體會人物複雜的內心世界。教學課時：2課時。教學方法：品讀...
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![邊城(教師中心稿) 教案教學設計]( "邊城(教師中心稿) 教案教學設計")
- 教學目的：1.通過學習，重點分析小説所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小説風格。2.把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。3.結合人物分析，領會作者的創作目的，小説的主旨。教學重點：主旨和人物形象。教學難點：沈從文的小説風格。教學課時：2課時。教學方法：品讀法...
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![陳奐生上城課文教學反思]( "陳奐生上城課文教學反思")
- 課堂上學生對陳在招待所裏前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生説笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接着讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼導致了這種變化？學生説都是5元錢惹的禍，讓他內心不平衡：...
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![《陳情表》網絡教室教學設想(教師中心稿) 教案教學設計]( "《陳情表》網絡教室教學設想(教師中心稿) 教案教學設計")
- 1、一讀課文，弄清字詞的讀音。然後點擊以下網址，先了解作者及作品背景，疏通本文文字，弄清大意：2、朗讀課文第一段，看《“人性”與“奴性”之間的“陳情”》一文。3、學生討論：文章一開始，作者説：“臣以險釁，夙遭閔凶。”該句在全段中起到什麼作用？它總提了哪幾個方面？如答不出，可登陸...
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![《陳奐生上城》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《陳奐生上城》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 韓玉銀教學目標：1．把握複雜的人物形象2．比較人物心理與＜項鍊＞的區別3、巧妙的情節構思教學重難點：人物形象教學安排：一課時教學內容與步驟：一、導入在中國有這樣一個羣體，他們善於動手，勤於勞動，特別務實。他們老實得受了損失不知道查究，單純的受到欺騙全無覺察，他們甘於付出高額的代...
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- 教學目的1、體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用，把握人物形象，領悟小説的主題。2、瞭解我國小説揭示人物心理的傳統手法。教學設想本文是一篇自讀課文，小説的主題和人物形象均體現出鮮明的時代特色。小説展示了主人公陳奐生思想性格的不同側面，成功地刻畫了某類...
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![《陳奐生上城》教學反思]( "《陳奐生上城》教學反思")
- 課堂上學生對陳在招待所裏前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生説笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接着讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼導致了這種變化？學生説都是5元錢惹的禍，讓他內心不平衡：...
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![《陳奐生上城》的説課稿]( "《陳奐生上城》的説課稿")
- 一、教材分析1．教材的地位和作用小説在整個中學語文教學有着舉足輕重的地位，是高中語文教材的一個重要的板塊，而教材中的選篇往往多以生動的情節、典型的人物和深刻的主題作為樣板。它是高中階段培養學生鑑賞文學作品興趣及提升鑑賞水平的最好借鑑。作為當代小説名篇《陳奐...
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![高中語文説課稿《陳奐生上城》]( "高中語文説課稿《陳奐生上城》")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的高中語文説課稿《陳奐生上城》，希望對大家有所幫助。一、教材分析1、教材的地位和作用小説在整個中學語文教學有着舉足輕重的...
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![陳奐生上城的教學設計]( "陳奐生上城的教學設計")
- 陳奐生上城的教學設計教學目標：1．體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用2．瞭解我國小説揭示人物心理的作用課時安排：二課時教學設想：一．指導自讀，安排一教時。二．幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品的主旨。三．對比分析陳奐生與阿Q、閏土等人的相同點與...
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![陳奐生上城(網友來稿) 教案教學設計]( "陳奐生上城(網友來稿) 教案教學設計")
- 湖南衡陽縣一中劉衞教學目的：一．重點把握作品人物形象的特點及其意義和作品主題及其意義。二．學習本文“土洋結合”的心理描寫手法。教學設想：一．指導自讀，安排一教時。二．幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品的主旨。三．對比分析陳奐生與阿Q、閏土等人的相同點與...
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- 課時學案科目：語文年級：七年級備者：王興安授課班級：教者：課題陳太丘與友期互動設計果時間條件允許，可讓每位學生再闖一次關，以鞏固記憶效果。2、帶領學生闖第二關理解關。（1）、聽朗讀錄音。（2）、模仿錄音比賽。（3）讓學生以課本劇形式完成對課文大意的掌握。（4）、以小組合作形式完成對文...
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![《陳奐生上城》(教師中心稿) 教案教學設計]( "《陳奐生上城》(教師中心稿) 教案教學設計")
- 張連生目的：把握人物形象。瞭解當時的社會現實。重點：瞭解當時的社會現實。難點：瞭解當時的社會現實。方法：自讀、分析、鑑賞過程：一、文章導讀作者高曉聲，1928年生於江蘇省武進縣。1950年，他發表了第一個短篇小説《收田財》。此後，陸續創作了一些詩歌、小説、劇本等。1957年，被劃...
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![《陳奐生上城》優秀教學設計]( "《陳奐生上城》優秀教學設計")
- 《陳奐生上城》優秀教學設計教學目的：1。通過本文的學習，認識中國農民，瞭解他們的生活和精神現狀，引起對農民問題的高度重視，關心農民生活和農村未來的發展。2．領會心理活動的描寫對錶現人物性格塑造人物形象的重要作用。教學重點：在陳奐生身上有哪些優缺點？如何全面辨證的認識陳...
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![《陳奐生上城》小説的教學設計]( "《陳奐生上城》小説的教學設計")
- 一、教學目的與要求1、整體感知小説的故事情節，能口述故事梗概；2、學習小説精彩的情節設計和出色的心理描寫；3、能概括小説的主題。二、重難點重點：鑑賞小説精彩的情節和心理描寫；難點：主題的歸納三、教學課時2課時四、教學過程師：（開場白）太平天國的領袖們曾提出過“有田同耕，有飯...
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![邊城（教案）(教師中心稿) 教案教學設計]( "邊城（教案）(教師中心稿) 教案教學設計")
- 張連生邊城【一】學習目的：瞭解小説主旨。欣賞.如詩如畫的邊城風景。學習重點：1.小説主旨。2.如詩如畫的邊城風景。學習難點1.小説怎樣表達普通生活中的愛。2.環境對人物心理活動有怎樣的影響。學習方法鑑賞、分析、品味學習過程一、作者及作品情況沈從文，現代小説家。原名...
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![《陳奐生上城》自讀教案]( "《陳奐生上城》自讀教案")
- 教學目的：理解小説情節，品味小説情節安排的技巧教學設計：1、瞭解作者及“陳奐生系列”（高曉聲（1928-1999）的“陳奐生系列小説”包括先後發表的《“漏斗户”主》《陳奐生上城》《陳奐生轉業》《陳奐生包產》《陳奐生出國》。）提問：據此你們能提煉出陳奐生系列的寫作背景嗎？（這個系列...
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![《陳奐生上城》教學後記(網友來稿)]( "《陳奐生上城》教學後記(網友來稿)")
- 曾倫劍今天上《陳奐生上城》第二課時，課堂上學生對陳在招待所裏前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生説笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接着讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼導致了這種變化？學...
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![陳奐生上城教學反思]( "陳奐生上城教學反思")
- 課堂上學生對陳在招待所裏前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生説笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接着讓學生體會前前後後人物的'心理活動的不同。2、是什麼導致了這種變化？學生説都是5元錢惹的禍，讓他內心不平...
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![陳奐生上城(人教版高二必修) 教案教學設計]( "陳奐生上城(人教版高二必修) 教案教學設計")
- 陳奐生上城高曉聲知識能力：1、通過本文的學習，認識中國農民，瞭解他們的生活和精神現狀，引起對農民問題的高度重視，關心農民生活和農村未來的發展。2、瞭解我國小説揭示人物心理的傳統手法。3、體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用，情感態度價值觀：領悟小説的主題。...
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![人生(教師中心稿) 教案教學設計]( "人生(教師中心稿) 教案教學設計")
- 從容説課《人生》是丹麥文學批評家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質和對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文...
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- 教學目標：一瞭解陳涉起義的原因及起義後的主要情況二理解記事詳略得宜的剪裁方法。三體會小説與史傳的異同。教學設想：一安排三課時二採用整體入手的方法，每一“循環”都做到完整地閲讀、朗讀、講述、分析。三重點地突出一些字、詞、句，避免逐字、逐句、逐段平均主義地講解。...
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![陳毅市長(教師中心稿) 教案教學設計]( "陳毅市長(教師中心稿) 教案教學設計")
- 陳毅市長教學預期目標：1、初步瞭解戲劇的相關知識，着重瞭解矛盾衝突設置及作用，領會潛台詞的意思。2、讓學生組織表演話劇，使學生達到“課標”提出的“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗”的要求。3、透過個性化的語言瞭解人物的性格，把握人物形象，特別是通過陳毅市長的語言談話...
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![高中第四冊第一單元自讀課《陳奐生上城》教學設計(人教版高二必修) 教案教學設計]( "高中第四冊第一單元自讀課《陳奐生上城》教學設計(人教版高二必修) 教案教學設計")
- 閲讀教學設計思路建構主義學習理論強調，學習者並不是空着腦袋走進教室的，在日常生活中，在以往的學習中，他們已經形成了豐富的經驗，幾乎都有自己的看法。而且，有些問題雖然還沒有接觸過，沒有現成的經驗，但當問題一旦呈現在面前時，他們往往也可以基於相關的經驗，依靠他們的知識能力，形...
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![陳情表(教師中心稿) 教案教學設計]( "陳情表(教師中心稿) 教案教學設計")
- 作者：黃德初教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；教學時數：二課時。第一課時教學要點：1.指導學生熟讀課文，背誦第一、三...
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文書都
