![分數的基本性質的教案]( "分數的基本性質的教案")
- 分數的基本性質的教案教學目標：1、理解分數的基本性質，並瞭解它與除法中商不變的規律之間的聯繫，分數的基本性質。2、理解和掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、理解。4、較好實現知識教育與思想教育的有效結合。教學重點：理解和掌握分數的基本性質。教學難點：能熟練、靈活...
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![分數的基本性質的教學設計]( "分數的基本性質的教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的分數的基本性質的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。分數的基本性質的教學設計篇1教學目標1、讓學生通過經歷...
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![《分數的基本性質》教學案例及反思]( "《分數的基本性質》教學案例及反思")
- 案例：1、出示1÷3、2÷6提問：這兩道算式有什麼關係？你能再説出一道和它們相等的算式嗎？（板書：3÷9）你能用分數表示這三道算式嗎？（出示1／3=2／6=3／9）2、創造相等的分數。（1）用一張正方形紙，折出它的1／2。（2）繼續對摺，找出幾個和1／2相等的分數。（3）交流自己找到了哪些分數，是怎麼找到的'。3、思考：分...
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![分數的基本性質課件]( "分數的基本性質課件")
- 引導語：分數的基本性質這部分內容，在分數教學中佔有重要的地位，在小學數學學習中起着承前啟後的作用。下面是小編為你帶來的分數的基本性質課件，希望對你有所幫助。一、説教材1、教學內容《分數的基本性質》是人教版小學數學五年級下冊第四單元《分數的意義和性質》中的內容,...
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![分式的基本性質教案]( "分式的基本性質教案")
- 分式的基本性質教案學習目標1.理解分式的基本性質.2.會用分式的'基本性質將分式通分。教學重點理解分式的基本性質.掌握通分。教學難點靈活應用分式的基本性質將分式變形。教學方法自主學習、合作探究學生自主活動材料一、前置自學(自學課本7-8頁內容，並完成下列問題)1....
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![數學《分數的基本性質》教學反思]( "數學《分數的基本性質》教學反思")
- 1、在教學分數的基本性質的感知、理解、提升、歸納、概括方面，我注重對學生數學思維的表達、辨析、質疑的訓練，儘量不給學生的數學思維加上框框，讓學生展開思維，大膽思考，學生也提出了不少有價值的問題，如：這相同的數能不能包括小數，如果分數的分子和分母同時乘上或除以一個小數，...
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![分數的基本性質的教學反思]( "分數的基本性質的教學反思")
- 分數的基本性質這節課是在學習商不變規律以及前面所學知識的基礎上進行教學的，為後面學習約分和通分奠定基礎。成功之處：1.重視知識的銜接，找準知識的生長點。在新知教學之前，我通過出示兩道除法商不變規律的問題，讓學生髮現在整數除法中，被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數...
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![分數的基本性質教學反思]( "分數的基本性質教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的分數的基本性質教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數的基本性質在分數教學中佔有重要的地位，它是約分，通分的依...
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- 分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變。概念：分數的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數（這兒講的倍數除0外），分數的大小不變。分數是指整體的一部分，或更一般地，任何數量相等的部分；是一個整數a和一個正整數b的不等於整數的'比。約分...
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![《分數的基本性質》教案範文]( "《分數的基本性質》教案範文")
- 教材簡析：分數的基本性質是以分數大小相等這一概念為基礎的。因為分數與整數不同，兩個分數的大小相等，並不意味着兩個分數的分子、分母分別相同。教學時，可引導學生觀察一組相等分數的分子、分母是按什麼規律變化的，再結合分數的意義歸納出分數的基本性質。由於分數和整數除法...
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![《分數基本性質》教學反思]( "《分數基本性質》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《分數基本性質》教學反思，希望對大家有所幫助。《分數基本性質》教學反思1數學課程標準指出：學生是數學學習的主人，教師要從學生的認...
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![分數的基本性質教學設計]( "分數的基本性質教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的分數的基本性質教學設計，歡迎閲讀與收藏。分數的基本性質教學設計1教學目標：情感態度：培養學生觀察、比較、抽象、概括的...
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![分數的基本性質數學教案]( "分數的基本性質數學教案")
- 教學目的1．使學生理解和掌握分數的基本性質．2．培養學生觀察、思考、動手操作和自學能力．教學過程一、導入新課．故事引入：中秋節，媽媽買了一個大西瓜，分給哥哥這個西瓜的，（板書：）．分給組組這個西瓜的，（板書：）．分給弟弟這個西瓜的，（板書：）．哥哥、姐姐、弟弟三個人，他們誰吃的西瓜多呢？（學生答案不一）到...
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![分數的基本性質教案]( "分數的基本性質教案")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）75—78頁。設計思路：《分數的基本性質》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第四單元《分數的意義和性質》的第三節內容。它是在學生已掌握了商不變的性質之後，並在已有應用經驗的基礎上進行...
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![《分數的基本性質》教學設計]( "《分數的基本性質》教學設計")
- 教學目標：1、理解分數的基本性質，並瞭解它與除法中商不變的規律之間的聯繫。2、理解和掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、理解。4、較好實現知識教育與思想教育的有效結合。教學重點：理解和掌握分數的基本性質。教學難點：能熟練、靈活地運用分數的基本性質。教具準備：“分...
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![數學分數的基本性質教學反思]( "數學分數的基本性質教學反思")
- “分數的基本性質”是人教版小學數學五年級下冊的內容，在小學數學學習中有着承前啟後、舉足輕重的作用。以下是小編整理的數學分數的基本性質教學反思，歡迎閲讀參考，希望您喜歡。篇一：數學分數的基本性質教學反思“分數的基本性質”是學生在學習分數意義的基礎上，聯繫學生已學...
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![《分數的基本性質》教案]( "《分數的基本性質》教案")
- 教學內容：蘇教版小學數學教材第十冊，第95~96頁，例1、例2，分數的基本性質。教學目標：1、通過直觀操作體會分數的基本性質的實際含義，能正確敍述分數的基本性質。2、能正確理解分數的基本性質，能應用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。3、創設情境，讓學生經歷...
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![《分數的基本性質》教學反思]( "《分數的基本性質》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的《分數的基本性質》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《分數的基本性質》教學反思篇1《分數的基本性質》這節課我引導用“猜想和驗證”方法，...
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![《分數基本性質》的教學設計]( "《分數基本性質》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《分數基本性質》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分數基本性質》的教學設計1教案背景：本課是人教版五年級數學下冊第四單...
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![《分數的基本性質》的教案設計]( "《分數的基本性質》的教案設計")
- 教學目標：1、理解分數的基本性質。2、初步掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、比較、綜合、概括的能力和初步的邏輯推理能力。教學重點：理解與掌握分數的基本性質。教材分析：分數的基本性質是在學習了商不變性質及分數與除法的關係的基礎上進行教學的。它是今後學習約分...
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![分數的基本性質五年級數學教案]( "分數的基本性質五年級數學教案")
- 教學目標1、進一步理解分數基本性質的意義，掌握約分的方法。2、促進學生初步形成約分的一般技能技巧，約分（約成最簡分數）的正確率90％。教學重難點約成最簡分數教學準備：分數卡片口算卡片教學過程一、自主回顧回顧一下對約分的理解情況突出三點：用分子分母的公因數同時去除；約分的...
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![《分數的基本性質》數學教學反思]( "《分數的基本性質》數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《分數的基本性質》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《分數的基本性質》數學教學反思1學生是數學學習的主人，教師是數學學習的...
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![《分數的基本性質練習》教案]( "《分數的基本性質練習》教案")
- 教學目的：理解分數的基本性質，並瞭解它與除法中商不變的規律之間的聯繫。2．理解和掌握分數的基本性質。3．較好實現知識教育與思想教育的'有效結合。教學難點：理解和掌握分數的基本性質，並運用分數的基本性質解決問題，進一步加深分數與除法之間的關係。教學準備：板書有關習題的幻...
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![分數的基本性質教案指導]( "分數的基本性質教案指導")
- 分數的基本性質教案指導分數的基本性質教學內容：分數的基本性質教學目標：1、知識目標：理解並掌握分數的基本性質，能用分數的基本性質解決一些簡單的問題。2、能力目標：培養學生觀察、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力，並且能夠正確認識和理解變與不變的辨證關係。3、、情...
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![分數基本性質優秀教案]( "分數基本性質優秀教案")
- 分數基本性質優秀教案教學目標：1.經歷探索分數的基本性質的過程，理解分數的基本性質。能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。2.經歷觀察、操作和討論等學習活動，並在探索過程中，能進行有條理的思考，能對分數的基本性質作出簡要的、合理的説明。...
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文書都
