![擋住我們前進的,恰恰是我們自己散文]( "擋住我們前進的,恰恰是我們自己散文")
- 清明節回武漢看了二胖，同時，關於未來，我們也聊了很多。在校的時候總是很安逸，宿舍、食堂、自習室三點一線，但離開之後才發現，曾經極力想跳出去的地方，正是最留戀的所在。同時，學校這個最舒適的環境，也往往會阻礙我們的前進。換一個角度就會有不一樣的認識，很矛盾，但卻很現實。今年過...
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![《木瓜恰恰恰》教學反思]( "《木瓜恰恰恰》教學反思")
- 人教版四年級音樂《木瓜恰恰恰》教學反思此次區局來校調研，我所上的教材是人教版小學四年級音樂第五單元《木瓜恰恰恰》，任教班級為四（6）班。四（6）班的學生課堂上專注性較高，女生能主動積極地思考問題，感知音樂，男生參與音樂活動的積極性還有待提高。下面我從教學設計的三大環節上...
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![《木瓜恰恰恰》説課稿範文]( "《木瓜恰恰恰》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編收集整理的《木瓜恰恰恰》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《木瓜恰恰恰》説課稿1各位評委老師：上午好，我是溧陽市竹簀小學的袁飛，...
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![恰恰的作文500字]( "恰恰的作文500字")
- 啊呀！好高興啊！今天晚上是平安夜哦！不用寫無聊的homework啦！哦耶——好棒哦！到了晚上，班長和幾個同學把教室裝飾起來。Oh，verybeautiful。節目開始了，老師先把音樂開起來，那聲音好大，我可沒受過那麼大的刺激。哦，發糖嘍，還有橘子，花生，瓜子，果凍。班長和蔡健是主持人，剛開始的節目是陳俊...
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![《木瓜恰恰恰》評課稿]( "《木瓜恰恰恰》評課稿")
- 週三上午我們聆聽了由諸佳佳老師執教的四年級歌唱課《木瓜恰恰恰》，作為新教師的她們在教學中就運用了許多教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。下面我就這兩節課作簡單的`評議：諸老師的《木瓜恰恰恰》一...
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![出色恰恰是不足小學作文]( "出色恰恰是不足小學作文")
- 大家好！今天我要跟大家分享一篇文章——《出色恰恰是不足》他是一個技藝高超的木匠。不管是多麼破爛，多麼彎曲的木頭，只要交給他，他都會化腐朽為神奇，做出一件讓你滿意的傢俱。有一天，他家的椅子壞了，妻子説:“把這把椅子扔了吧！”木匠説:“我來修!”不一會兒，全修好了，但是新用的`...
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![中班音樂教案：玩具恰恰恰]( "中班音樂教案：玩具恰恰恰")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班音樂教案：玩具恰恰恰，歡迎大家分享。設計意圖：《新綱要》指出：在藝術活動中"要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童...
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![冬日恰恰恰_600字]( "冬日恰恰恰_600字")
- 恰恰恰三步舞曲，跳出了我家的親情三步曲，另你下巴脱臼！一恰恰“老媽起牀！”我以河東獅吼的音量達開了高音喇叭（老媽牌懶蟲好養好玩！注：廣播廣告）。懶蟲老媽擺了擺她的身子轉了個身，偷偷靠近我的耳畔大吼：“大冬天的.我要睡覺！！！！！去去去！！！別理我！別煩我！”我不滿的揚頭大喊：“有人吃的太飽！消...
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![恰是無情最有情散文]( "恰是無情最有情散文")
- 幽黃昏暗的煤油燈下，母親正坐在老式縫紉機前，母親是在修改一條舊褲子。噠噠噠…噠噠噠…一聲長一聲短的聲音從母親的小屋裏傳來。我初中畢業以前，經常可以聽到這樣的聲音。現在想起來依舊記憶猶新，還有點刺耳。修改、縫補的聲音皆因母親命運的苦，母親是苦了一輩子，卻從未抱怨過...
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![最是羣姐恰恰好的散文]( "最是羣姐恰恰好的散文")
- 世事洞穿，仍天真未泯，千帆過盡，但不忘初心。最是羣姐恰恰好，揣一顆童心到老！——題記與羣姐的遇見，的確是個美麗的意外，猶如細細霏霏的春雨灑落心底。初見她，一襲素衣，簡潔明快，優雅從容，不做作，不熱烈，不張揚，散發着一種自內而外的安靜。再讀她，率真大方，温柔可親，樸實善良，細品她，聰慧中略...
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![烏山仙境梅開恰恰時散文]( "烏山仙境梅開恰恰時散文")
- 沒有邀約，卻又好似冥冥之中的約定，使我信步而來，不期然，竟與梅相遇。這樣的遇見，曾經，年年眾裏尋它千百度，卻總是早一步，只見疏枝，不見梅；或是晚一步，花已零落，成泥作塵，都不得遇。那一日，春風斜斜地剪開了料峭寒天灰色的天幕，天上飄出白雲兒朵朵，太陽猶抱琵琶半遮面，露着點點的暖意，把一月...
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- 全詩譯文：黃四孃家周圍的'小路旁開滿了鮮花，千朵萬朵鮮花把枝條都壓得低垂了。蝴蝶在花叢中戀戀不捨地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱。...
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![木瓜恰恰恰説課]( "木瓜恰恰恰説課")
- 一、教材分析：1、教材本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的小學音樂教材四年級下冊第五單元第1課《木瓜恰恰恰》。《木瓜恰恰恰》是一首稍快而熱情的印尼歌曲。它優美的旋律給孩子們勾畫了一幅印尼人在賣水果的景象，而本課教學正是對歌曲情感的再延伸和發展。本課安排二...
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![音樂《木瓜恰恰恰》教學反思]( "音樂《木瓜恰恰恰》教學反思")
- 《木瓜恰恰恰》一首充滿印尼風味的作品。它旋律優美、節奏明快，段落清晰，意境優美，很有感染力，非常適合大班幼兒進行演奏和創編活動。1、激發演奏興趣，調動已有經驗。“興趣是最好的老師。”活動一開始，以節奏明快的音樂調動學生參與活動的興趣。以節奏為主線，從形式、內容上極...
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![請你恰恰歌詞]( "請你恰恰歌詞")
- 導語：請你恰恰這首歌是李宇春唱的，收錄在其《玉米最愛》的專輯裏，下面是請你恰恰歌詞，希望你們喜歡！請你恰恰歌詞怎麼靜靜悄悄説不出話完了完了想來想去都是他再給我多一天去忘了他的臉多等一天愛你就多一點晚了、茫了、滅了、毛了、免了不想、不想、不想、不想他分要分得早愛...
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![《木瓜恰恰恰》的説課稿]( "《木瓜恰恰恰》的説課稿")
- 各位評委老師：上午好，我是溧陽市竹簀小學的袁飛，現在向大家介紹我的參賽作品《木瓜恰恰恰》。本網頁是利用dreamweaer,flash,asp等技術配合蘇教版小學三年級音樂第二單元《木瓜恰恰恰》第一課時設計的。下面就具體的向大家介紹一下：第一部分、主頁面簡潔而富有動感的設計加上...
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![無心恰恰用經典優美散文]( "無心恰恰用經典優美散文")
- 有人“相看兩不厭，唯有敬亭山”，就有人“已恨碧山相阻隔,碧山還被暮雲遮”，心懷山水的人看過去，青山多情看不足；而幽怨者的眼裏，無情無思的山也是可恨的。這世上哪裏有不平？原是心地不平。用不平的心去看一切，山不是那座山，雲不是那浮雲，怨恨的是心，執着的是心。人生怎麼活？境由心作，...
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![《木瓜恰恰恰》教案]( "《木瓜恰恰恰》教案")
- 《木瓜恰恰恰》教案設計意圖：《木瓜恰恰恰》是領域大班的一首富有濃郁印尼色彩的民歌風格樂曲。在樂曲《木瓜恰恰恰》的教學中，我採用了直觀的圖譜、拍手教學，孩子容易掌握樂曲的節奏，進一步提高幼兒的音樂活動興趣。活動目的:1、學習和運用切分音節奏。2、積極探索配器方法，...
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![恰好你來恰好我在散文]( "恰好你來恰好我在散文")
- 下輩子在一起好嗎？你説。那時初春的風兒正愛憐的注視着今春的第一朵迎春花，她怯怯的用黃色的花瓣試探着風的體温。小草兒用稀稀疏疏的淡綠小手向柳樹枝端黃綠色的嫩芽傳達着珍藏了一冬的問候。河裏的冰開始隨着水流打着旋兒去下游赴初冬裏預定的約會。紫色的窗簾由開着的窗...
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![青春恰自來散文]( "青春恰自來散文")
- 最近幾日，身體不適，便請了幾天假，在家休養。週末了，住校的兒子下午就要回來了，趕緊去菜市場買來豬肉和水餃皮來包餃子，改善一下兒子的伙食。一切準備妥當，我坐在桌子邊，開始一邊包餃子，一邊等兒子回家。眼看就要到五點了，還不見兒子回來，心裏開始有些忐忑不安：該不是公交車晚點了，還是...
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![青春恰自來的散文]( "青春恰自來的散文")
- 最近幾日，身體不適，便請了幾天假，在家休養。週末了，住校的兒子下午就要回來了，趕緊去菜市場買來豬肉和水餃皮來包餃子，改善一下兒子的伙食。一切準備妥當，我坐在桌子邊，開始一邊包餃子，一邊等兒子回家。眼看就要到五點了，還不見兒子回來，心裏開始有些忐忑不安：該不是公交車晚點了，還是...
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![水果恰恰恰中班音樂教案]( "水果恰恰恰中班音樂教案")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的水果恰恰恰中班音樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。水果恰恰恰中班音樂教案1活動目標：熟悉樂曲旋律，在樂曲的曲末能隨音樂節奏表現“X...
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![搬開別人的絆腳石，恰恰是在為自己鋪路]( "搬開別人的絆腳石，恰恰是在為自己鋪路")
- 1我同學梅子下崗後，專程到外地學習做當地的特色包子。學成後，開了一家包子店，因其味道鮮美、樣式獨特，每天顧客不斷，供不應求。有個中年女人見梅子生意好，就在旁邊開了個包子店，可是味道差，沒人去買，女人看着堆成小山似的包子發愁。梅子漸漸瞭解了女人的情況：家住附近，老公常年生病，...
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![幼兒園木瓜恰恰恰課件]( "幼兒園木瓜恰恰恰課件")
- 《木瓜恰恰恰》是一首符合我們大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的結構是常見的再現式三段體A-B-A。設計意圖隨着大班幼兒對樂曲的結構及對曲子理解能力的提高，幼兒逐步喜歡通過打擊樂活動來表現對樂曲的喜愛。樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合我們大班幼兒年齡特點和...
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![烏山仙境梅開恰恰時的散文]( "烏山仙境梅開恰恰時的散文")
- 沒有邀約，卻又好似冥冥之中的約定，使我信步而來，不期然，竟與梅相遇。這樣的遇見，曾經，年年眾裏尋它千百度，卻總是早一步，只見疏枝，不見梅；或是晚一步，花已零落，成泥作塵，都不得遇。那一日，春風斜斜地剪開了料峭寒天灰色的天幕，天上飄出白雲兒朵朵，太陽猶抱琵琶半遮面，露着點點的暖意，把一月...
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