![《金石錄》後序文言文閲讀及答案]( "《金石錄》後序文言文閲讀及答案")
- 《金石錄》後序李清照右《金石錄》三十卷者何？趙侯德甫①所著書也。取上自三代，下迄五季，凡見於金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶，上足以合聖人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之，可謂多矣。餘建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千...
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![指南錄後序讀後感範文]( "指南錄後序讀後感範文")
- 當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的指南錄後序讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。指南錄後序讀後感1“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，字字都是從文天祥的心中嘔出...
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- 《指南錄》是文天祥寫從被扣元營到返回温州的戰鬥經歷的—部詩集。本文是他為詩集寫的後序，敍述出使元軍、被驅北行、中途逃脱、輾轉回到永嘉的艱險遭遇，表現了作者堅貞不屈的愛國精神。下面我們來看看指南錄後序原文加翻譯，歡迎閲讀借鑑。原文德祐二年二月十九日，予除右丞相...
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![《指南錄後序》教案]( "《指南錄後序》教案")
- 《指南錄後序》教案教學目標知識點了解書序的文體特徵。掌握實詞、虛詞的意義和用法。能力點學習記敍、議論、抒情相結合的表達方式。教育點感受作者熾熱的愛國情懷和始終不渝的愛國精神。重難點1.文言文實詞、虛詞的意義和用法2.作者熾熱的愛國情懷和始終不渝的愛國精神...
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- 原文：[宋代]文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時北兵已迫修門外，戰、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃於左丞相府，莫知計所出。會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動也。初，奉使往來，無留北者，予更欲...
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![文天祥《指南錄後序》文言知識梳理]( "文天祥《指南錄後序》文言知識梳理")
- 一、文言實詞1.通假字(1)具以北虛實告東西二閫(具，通“俱”。作副詞，全，都。)(2)層見錯出(見，通“現”。)2.古今異義(1)窮餓無聊，追購又急古義：沒有依託今義：單調，沒有意義(2)初至北營，抗辭慷慨古義：十分激烈今義：大方(3)為巡船所物色古義：搜尋今義：尋找需要的'人才或東西(4)以至於永...
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![《飄雪》後序作文]( "《飄雪》後序作文")
- 一向對我嚴厲的父親全然無視坐在他身旁的我，讓淚水在他臉上恣意流淌，母親抱着父親的肩安慰着他，昏黃的燈光下，這是一幅淒涼的畫面，而這幅畫面在我5歲時深刻在我心裏，因為那是我第一次見到父親哭，也是有生以來看到的唯一一次。父親説，他夢見我母親死了。後來我不時會想到，將來母親...
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![指南錄後序讀後感]( "指南錄後序讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的指南錄後序讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。指南錄後序讀後感1“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，字字都是從文天祥的心中嘔出...
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![文天祥《指南錄後序》閲讀練習題答案及翻譯賞析]( "文天祥《指南錄後序》閲讀練習題答案及翻譯賞析")
- 《指南錄後序》是南宋文天祥為《指南錄》所作的一篇序文。該文簡略概括地敍述了作者出使元營、面斥敵酋、被扣押冒死逃脱、顛沛流離、萬死南歸的冒險經歷，以下是小編整理的文天祥《指南錄後序》閲讀練習題答案及翻譯賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。德祐二年二月十九日，予除...
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![指南錄後序教案]( "指南錄後序教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的指南錄後序教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1.瞭解自序的寫法；2.瞭解敍述與抒情相結合的特點和一些動詞對錶達...
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- 原文：指南錄後序宋代：文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時北兵已迫修門外，戰、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃於左丞相府，莫知計所出。會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動也。初，奉使往來，無留北...
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![《金石錄》後序閲讀答案]( "《金石錄》後序閲讀答案")
- 右《金石錄》三十卷者何？趙侯德甫①所著書也。取上自三代，下迄五季，凡見於金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶，上足以合聖人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之，可謂多矣。餘建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸...
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![文天祥《指南錄後序》原文及翻譯]( "文天祥《指南錄後序》原文及翻譯")
- 《指南錄》是南宋文臣文天祥自編的一部詩集，標題取自詩句“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”。該詩集創作於南宋王朝快要滅亡之時，文天祥正在被元軍驅北行途中，在南方多個地方輾轉流離。他在患難之中寫詩紀錄自己的經歷並編輯成詩集，全集共四卷。指南錄後序〔宋〕文天祥德祐二...
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![課文《指南錄後序》優秀教案]( "課文《指南錄後序》優秀教案")
- [教學目標與訓練重點]1、掌握“數”“分”“間”“拜“直”“為”等實詞詞義2、理解本文將敍事、抒情、議論相結合的寫法。3、體會作者的愛國主義情懷。[教學設想與教法學法設計]本課主要採用誦讀法、練習法與討論法。用誦讀法使學生整體理解，反覆體悟作者的以死報國之志，...
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![李清照的《金石錄》後序文言文原文及翻譯]( "李清照的《金石錄》後序文言文原文及翻譯")
- 右《金石錄》三十卷者何？趙侯德甫①所著書也。取上自三代，下迄五季，凡見於金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶，上足以合聖人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之，可謂多矣。餘建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸...
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![指南錄後序教案範文]( "指南錄後序教案範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的指南錄後序教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1.瞭解自序的寫法；2.瞭解敍述與抒...
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- 指南錄後序教案【目的要求】1．學習文中常見的文言實詞和虛詞及“為……所”被動句式。2．領會作者的寫作意圖，學習文天祥以死報國的愛國精神。3．理解本文在敍述中兼用論證，抒情的表達方式和作用。【寫作特點】1．本文記敍，抒情，議論很完美地結合。2．語言生動而準確，特別是動詞的使用...
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![指南錄後序_文天祥的文言文原文賞析及翻譯]( "指南錄後序_文天祥的文言文原文賞析及翻譯")
- 指南錄後序宋代文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時北兵已迫修門外，戰、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃於左丞相府，莫知計所出。會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動也。初，奉使往來，無留北者，予...
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- 選自《文山先生全集》卷十三(《四部叢刊》本)。有刪節。《指南錄》，文天祥詩集名。作者曾在《渡揚子江》詩中寫道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”宋恭帝德祐二年(1276)，元兵進逼南宋首都臨安，文天祥奉命赴元營談判，遭扣押。後乘隙逃歸福州。此集就是他出使、被扣和逃歸途...
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- 《金石錄》後序李清照《金石錄》取上自三代，下迄五季，凡見於金石刻者二千卷。餘建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學作學生。每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。後二年，出仕宦，日就月將，漸益堆積。後或見古今名人書畫，一代奇器，亦復脱衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《...
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![《(金石錄)後序》閲讀理解答案]( "《(金石錄)後序》閲讀理解答案")
- 《（金石錄）後序》李清照餘建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作禮部侍郎，侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉。每朔望謁告，出，質衣，取半千錢，步入相國寺，市碑文果實，歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。後二年，出仕宦，便有飯蔬衣練，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月...
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![李清照金石錄後序]( "李清照金石錄後序")
- 原文：右《金石錄》三十卷者何?趙侯德甫所著書也。取上自三代、下迄五季，鍾、鼎、甗、鬲、盤、彝、尊、敦之款識，豐碑大碣、顯人晦士之事蹟，凡見於金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶。上足以合聖人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之。可謂多矣。嗚呼!自王涯、元載之禍，書畫與胡椒無...
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![《指南錄後序》的教學設計範文]( "《指南錄後序》的教學設計範文")
- 教學設想本文的教學重點為教學目的第2、4點。教學難點是：要求學生在課堂上於較短時間內對第4段基本能熟讀成誦。教學方法：以導讀為主。教具：按書上圖例用小黑板預先繪製一幅文天祥北行路線脱險行程圖，為分析課文以及學生練習背誦第4段時備用。教學時數2教時。導入新課我國曆...
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![節選自《〈金石錄〉後序》閲讀答案參考附翻譯]( "節選自《〈金石錄〉後序》閲讀答案參考附翻譯")
- 閲讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）建中辛巳，餘始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相1作吏部侍郎，侯2年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。相對展玩，自謂葛天氏之民也。後二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志...
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![《指南錄後序》的文言文閲讀習題和答案]( "《指南錄後序》的文言文閲讀習題和答案")
- 一、《指南錄後序》習題德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時北兵已迫修門外，戰、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃於左丞相府，莫知計所出。會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動也。初，奉使往來，無留北者...
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文書都
