古人作文400字6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的古人作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

古人作文400字 篇1

在古人中，我最喜歡李白。

李白一生寫下無數首優美的詩篇，內容豐富，才情橫溢，每首詩都是琅琅上口，令人回味無窮。《靜夜思》，讓我們小小年紀就能感受到詩人的思鄉之情;《望天門山》，描寫了一幅輕舟揚帆江山的美好畫面;《望廬山瀑布》，讓我觀賞了廬山瀑布的壯觀;《獨坐敬亭山》，突出了敬亭山的風景和寂靜。

讀李白的詩，你會有很多體會，有報國不遇，有思念友人，有愁緒綿長……從“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中，我體會出他的壯志凌雲;從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，我體會出他的深切友情;從“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我也體會到他的無奈與鬱悶。

這就是李白及其詩歌，他令我深深崇拜。李白的努力讓我敬佩，他自強不息的精神更值得我學習。正是因為讀懂了李白的積極與樂觀，我便更加懂得了他的豁達與坦然。這難道不是李白的優秀品質嗎?

李白一生酷愛喝酒。聽老師説，李白若是一天不喝酒，就覺得這一天沒有味道。所以，李白除了擁有“詩仙”的美譽，也擁有“酒仙”的盛名。

這就是偉大的、獨一無二的李白，我最喜歡的古人。

古人作文400字 篇2

中華民族是一個“禮儀之國”，古人的.許多高尚品德與禮儀非常值得我們學習。

文化牆上就記載着許許多多的名人與他們的傳統美德。文化牆上記載着“仁者愛人的孔子；千里尋備的關雲長；禮賢下士的齊桓公；謀定後動的諸葛亮；立木賞金的商鞅；心無貴賤的陸慧曉”……古代的著名人物。每位古代的著名人物的左下方都寫着各自的故事標題，在人物的右上方都蓋着一個大大的橢圓形的印章。印章裏寫着“傳承”這兩個大大的紅字。

其中使我印象最深刻的是千里尋備的關雲長；因為他不顧千里的路途遙遠“過五關，斬六將”地尋找自己的兄長——劉備。真不愧是生死同時的異性兄弟啊！再配上“行其所當，處事得宜。正義公平，美善威儀”的名言警句，能不認人讚歎關雲長的兄弟精神與氣志嗎？

我也敬佩諸葛亮:他可真是有計謀啊，謀定後動，這個選擇表現出了諸葛亮是多麼有計謀啊！“諸葛亮啊，諸葛亮，你那麼明辨是非，能周萬物，比神仙還要神吶！”

我還佩服商鞅，他“立木賞金”的誠實守信、信守諾言的故事，難道不值得我們學習嗎？因此這個故事，其實就是著名的商鞅變法中的一部分哦！“誠實守諾，言行不欺。立身之本，守之弗失。” 這兩句關於商鞅的名言一直激勵着我要做一個誠實守信、信守諾言的好孩子。

最後，我們走到了文化牆的盡頭，才戀戀不捨地跟着媽媽回家去。可我心裏默默的想：我一定要好好讀書，為祖國做出有用的貢獻。

古人作文400字 篇3

手執一冊古卷，嗅着淡淡的麝香，眼前是您，盤着髮髻，長髮微揚，明明是柔柔女兒情，但卻心懷社稷，不輸男兒的英雄氣概。

清照，清照。初讀這個名字，便是覺得清冷寂寥，不如易安的柔和卻又不失剛強，但“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”的您，讓我感受到了一個未出閣少女的閒趣歡悦，那個才華橫溢，快樂優雅的您便在我心裏紮了根。

但是什麼原因變成了“雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”或許你會只是埋頭不語，縱有言語千萬想訴卻終是化作一滴滴淚水。我不知“尋尋覓覓”的無奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不懂“悽悽慘慘慼戚”的悲涼，只是感歎着愁，真不是個好東西。後來，我明白國破家亡的傷痛。在風雨中的顛沛流離，是一葉扁舟難以承載的，更是您柔弱身軀無法承受的。

人的一生總會遇到困難與磨難，可大可小，但我們要學會正視它，直面它，並毫無畏懼地向它宣戰，您的憂愁與消極就是它最大的武器。當我們承受了痛苦，就會變得堅強自信，我相信你站起來了。“生當作人傑，死亦為鬼雄。”是您的堅決，“九萬里風鵬正舉”是您的豪邁……

合上古卷，在淺淺的皓月下，帶着淡淡的笑意，你輕輕地走遠了。

古人作文400字 篇4

學習，且人人必備。因其促眾成才——

宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成。”後，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發奮讀書。為使自身讀書之時增多，司馬光用木製睡枕，閲讀各類書籍。後名垂青史。

元末明初，浙江一史學家——談遷。自幼刻苦好學，勵志撰寫一翔實可信史。經十幾年之不懈努力，畢原稿。後不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經約八年之奮，《國榷》真正誕生。

張良，少時，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日後於石橋相見，經三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人讚譽。

蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認聰明絕頂也，後，被其父質問住，後羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。

五年級:全蘇佳

古人作文400字 篇5

説到古人，就立馬想到了他們：足智多謀的諸葛亮、威武的關公、雄才曹操、詩聖杜甫、詩仙李白等等。但我最崇敬的還是屈原，一位愛國的偉大詩人。

屈原的精神感動着我、激勵着我，一説到他，心裏就會充滿悲憤與尊敬。愛國，許多人都做到了，但屈原做到了極致，他以生命來踐行愛國，他的文學作品，洋溢着強烈的愛國之情。

屈原，是一戰國時期的楚國人，他為楚國做出不可磨滅的貢獻，頗得楚懷王信任，曾參與過重要的內政與外交，做過朝廷要官，他曾主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯齊抗秦，但是，後來遭到誹謗誣陷，收到殘酷的打擊和排擠，屢遭放逐，秦軍攻破楚都，屈原感到政治理想無法實現，遂投江而死。寫到此處，心中充滿對屈原的感慨、尊敬，也充滿了對那羣奸臣的憎恨。

屈原雖已亡，但精神永存，屈原的精神鼓勵着我、激勵着我。屈原就在我身旁 ，屈原的《離騷》，在現在，如同他本人一般，陪伴在我們身旁，有時，我們真應該學習古人，傳承精神，讓他們的精神之光照耀着我們。

古人其實離我們不遠，只要留心我們的生活，也不免發現古人擁有的精神，古人不遠，離我們近在咫尺，古人不遠，諸多的古人是我們學習的榜樣，只要我們用心。

古人作文400字 篇6

我無意中看到一本繁體字的書，那些字筆畫繁多，難以辯認，於是便幻想着教古人寫簡體字。

我乘時光飛船來到公元3XX年。我來到一座破草房裏，只見一位窮書生正專心致志地揹着三字經：“人之初，性本善..”看他認真的樣子，我決心就收他為徒。我拍了一下他的肩膀，他回過頭，看見我大吃一驚，戰戰兢兢地問：“閣下......是誰”？我鎮定地説：“我是來自21世紀的人，特地來教你寫簡體字的”。“世紀？簡體字”？“簡體字就是結構簡單的字。唉，説了你也不懂，總之你跟我學就是了”。我斬釘截鐵地説。他被我的氣勢鎮住了連聲説：“我學！我學”！“好！我們言歸正傳，我先教你寫月亮的‘月’。”我把“月”寫在紙上讓他臨摹，看來他是個很認真的人，專心致志地描着。等他描熟了，我讓他自己寫。我看着他描的一筆一畫都很漂亮。他胸有成竹地開始寫了起來。“寫好了，師傅。”他邊把字遞給我邊對我説。我接過字一看，唉，他竟把字寫得又細又長，結構很不等稱。我原本想批評他的，可轉念又想：這也不怪他，誰叫他是古人呢。我便耐心地對他説：“‘月’字的筆畫少，你寫的時候要注意結構勻稱。”這回我叫他再寫一遍，真出呼我所料他竟寫得很漂亮。隨後我又教他寫了很多字，他都很快學會了。嘿！真是名師出高徒啊！日落西山，我向他告辭，他戀戀不捨地送我出門，在迴歸途中，我十分開心，心想：這回真是過足了癮，下次我還要來！