![莫高窟 小學作文]( "莫高窟 小學作文")
- 莫高窟_小學作文在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的莫高窟_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。大家好，我姓吳，是你們的導遊。我將帶你們去看佛教藝術寶庫——...
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![《 莫高窟》教案]( "《 莫高窟》教案")
- 《莫高窟》教案教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動...
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![小學語文教學設計：莫高窟]( "小學語文教學設計：莫高窟")
- 教學設計）設計理念：小學生讀一篇課文，要進入情境，感悟語言符號所代表的生活場景與思想感情，就需要體驗或發現學習，然而，學生年齡小，知識積累有限，人生閲歷不深，很多時候需要教師講解，需要接受學習，因此，利用多媒體幫助學生了解莫高窟的情況，激發學生學習的興趣，幫助學生學習課文。實施自...
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![《莫高窟》教學設計]( "《莫高窟》教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段，《莫高窟》教學設計。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會“敦煌藝術寶庫”在世界文化史上的...
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- 導語：《莫高窟》一文介紹的是我國西北邊陲敦煌莫高窟裏的彩塑、壁畫和藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。以下是小編整理的《莫高窟》課文，供大家閲讀和參考。《莫高窟》課文敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞...
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![莫高窟的課件]( "莫高窟的課件")
- 莫高窟課件應該要怎麼進行制定呢?下面就隨小編一起去閲讀莫高窟的課件，相信能帶給大家啟發。篇一：莫高窟的課件教學要求：知識目標：學會本課生字，理解“威風凜凜”、“栩栩如生”、“舉世聞名”、“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能力目標：積累課...
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- 一、複習導入，理清結構1、通過上節課的學習，莫高窟給你留下了怎樣的印象？2、想想課文是從哪幾個方面來介紹莫高窟的？二、學習彩塑段1、指名朗誦第一自然段，找出中心句，説説彩塑的特點。2、作者是怎樣具體介紹彩塑的點的？（藉助圖片，理解體會“慈眉善目”“威風凜凜”“強壯勇猛”等...
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![莫高窟遊記作文]( "莫高窟遊記作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的莫高窟遊記作文，歡迎大家分享。莫高窟遊記作文1青海和甘肅真是一個旅行的好地方，那裏有很多好玩的景點：莫高窟、鳴沙山、五彩丹霞、康樂草...
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![《莫高窟》教學反思]( "《莫高窟》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《莫高窟》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《莫高窟》教學反思1《莫高窟》這篇有點説明性質。結構清晰，先從總的方...
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![莫高窟之旅作文]( "莫高窟之旅作文")
- 絲路，一條經過茫茫大漠通往西方的古文明之路，從我第一次在故事中聽到它，就心生嚮往，能在歷史中綻放光彩，那一定是神祕而又獨具魅力的地方。敦煌，絲路的必經之地，又因為莫高窟被世人所熟知。這個假期，夢想已久的敦煌之旅終於實現，想要感受我的興奮和震撼，就一起同行吧！莫高窟位於敦煌...
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![小學語文莫高窟教案]( "小學語文莫高窟教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的小學語文莫高窟教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學語文莫高窟教案1教學目標：流利地，有感情地朗讀課文。培養學生概括文意的能力，能夠比...
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![莫高窟-教學設計]( "莫高窟-教學設計")
- 課時目標：1、採用小組合作的學習方式，憑藉課文中具體的語言材料和所收集的課外資料，體會“敦煌藝術寶庫”在世界文化史上的地位，增強民族自豪感。2、有感情朗讀課文。教學過程：一、複習導入1、同學們，上節課我們學習了《莫高窟》的第一和第五小節，通過學習，誰來説説莫高窟給你留...
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![《莫高窟》教學計劃]( "《莫高窟》教學計劃")
- 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文層次。2、通過假想遊覽，並憑藉課文具體的語言材料，使學生體會到敦煌藝術的神奇，增強民族自豪感。過程：一、導入新課。如果有人來到無錫，問我們這裏有哪些風景優美的地方，你準備怎麼介紹？美麗的家鄉僅是我們祖國秀麗河山的一角，在我們祖國...
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- 《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞,讚揚了我國古代勞動人民的智慧。下面是小編收集整理的莫高窟教學反思，歡迎閲讀參考！莫高窟教學反思1本課介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑，壁畫和曾封藏大量文物的藏經洞，讚揚了我國...
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![《莫高窟》導學案小學語文]( "《莫高窟》導學案小學語文")
- 《莫高窟》導學案小學語文1、導入：在我國西部甘肅省漫漫黃沙之中，有一顆璀璨耀眼的明珠，這就是世界上保存最完全，規模最宏大，藝術價值最高的石窟藝術寶庫——莫高窟。上節課，我們已經初步遊覽了莫高窟，那莫高窟給你留下了什麼印象呢？2、今天，讓我們再一次走進莫高窟，去感受它那迷人...
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![小學五年級莫高窟教案]( "小學五年級莫高窟教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學五年級莫高窟教案，歡迎閲讀與收藏。小學五年級莫高窟教案1教學目標：★流利地，有感情地朗讀課文。★培養...
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![莫高窟説課稿]( "莫高窟説課稿")
- 一、説教材《莫高窟》是西師版小學語文第6冊第三單元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，後接我們祖先創造的人間奇蹟《長城和運河》。所有這一切都那麼美麗迷人，凝聚着厚重的文化底藴。本課描述了莫高窟姿態各異的彩塑和宏偉瑰麗的飛天壁畫，那栩栩如生的卧佛向人們...
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- 《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞,讚揚了我國古代勞動人民的智慧。下面是小編收集整理的莫高窟教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：知識與技能目標：能準確流利、有感情地朗讀課文。瞭解莫高窟的藝術特點，體會文中關鍵詞句在...
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- 敦煌市位於河西走廊最西端，東鄰安西，南接阿克賽，西北接新疆，地處青藏高原北部邊緣地帶，敦煌最初立郡於漢武帝元鼎六年（公元前111年），為漢河西四郡之一，史曾稱“三危”、“瓜州”，自古為絲綢之路東、中段各線文匯的樞紐。1986年被國務院命名為“中國歷史文化名城”。敦煌為一盆地型...
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![《莫高窟》教案]( "《莫高窟》教案")
- 《莫高窟》教案教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動...
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![莫高窟教學計劃]( "莫高窟教學計劃")
- 教學目標1.學習本課生字，並能正確書寫。理解威風凜凜智慧栩栩如生舉世聞名結晶等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。2.積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國勞動人民偉大的智慧，激發學生熱愛我國燦爛的...
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![小學語文莫高窟説課稿]( "小學語文莫高窟説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學語文莫高窟説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學語文莫高窟説課稿1一、説教材(一)教學內容《莫高窟》一文介紹的...
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- 導語：餘秋雨先生的散文是一種典型的文化散文,在我們看慣了標榜散文的精巧靈活之作後,它呈現在我們眼前一道亮麗清新的風景線,如一股罡風勁吹。.它擺脱了沉湎於自我小天地的小家子氣,而表現為一種情懷更為慷慨豪邁的大散文,當然不是篇幅宂長之大,而是體現在一種沉甸甸的歷...
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![小學生莫高窟教案]( "小學生莫高窟教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的小學生莫高窟教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學生莫高窟教案1教學目標知識與技能目標：能準確流利、有感情地朗讀...
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- 餘秋雨，1946年8月23日出生於浙江省寧波市慈溪市橋頭鎮，1962年畢業於培進中學，1966年畢業於上海戲劇學院戲劇文學系。餘秋雨經典散文《莫高窟》1莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，舜逐三苗於三危。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已...
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