![我是這樣教《走一步，再走一步》的(本站論壇帖) 教案教學設計]( "我是這樣教《走一步，再走一步》的(本站論壇帖) 教案教學設計")
- 武漢一、導入新課在師生問好後，我先給學生們講了一個故事，以此導入新課。我講道：“1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象着飛機坐艙被炮...
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![辯日(本站論壇稿) 教案教學設計]( "辯日(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 辯日《兩小兒辯日》是一則意味深長的傳統寓言，是講孔子在東遊途中，路遇兩小兒辯日卻不能決出孰是孰非因而受到兩小兒譏笑的故事。我曾不止一次地和我的學生一起學習過這篇課文。此文因其語言的淺顯和意藴的深長，受到了一屆又一屆同學的喜歡。今年也不例外。課堂上同學們的表...
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![《走一步,再走一步》的教案設計]( "《走一步,再走一步》的教案設計")
- 【教學目的】1、瞭解本文的結構特點。2、培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文。3、引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學重點】1、培養學生複述課文的能力;2、引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學過程】一、積累知識千里之行，始於足下。──老子不...
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![我教《走一步，再走一步》(本站論壇稿) 教案教學設計]( "我教《走一步，再走一步》(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 我是這樣教《走一步，再走一步》的一、導入新課在師生問好後，我先給學生們講了一個故事，以此導入新課。我講道：“1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務。他覺得幾乎無法...
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- 論壇精華帖:/vbb/liyunqiu轉載侯川一剪梅一、教學目標：1、體會李清照詞中思想感情2、感受李清照婉約的詞風3、背誦李清照的主要詩作二、教學設想1、要引導學生通過學習一個作家的詩詞，總結出詩人的藝術風格2、李清照寫內心愁苦的名句很多，讓學生把握用意象寫愁的手法3、要讓...
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- wanbaoyu韓少功教學目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學重點：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學難點：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學時數：2課時教學步驟：一、導入：《采薇》中主人公表現了強烈的...
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![《奧德賽》（節選）教案(本站論壇帖) 教案教學設計]( "《奧德賽》（節選）教案(本站論壇帖) 教案教學設計")
- wanbaoyu學習目標：1．與文本對話，努力探索作品中藴含的民族心理和時代精神，瞭解人類豐富的社會生活和情感世界。2．通過文本學習，深刻領會作品中人物強烈的思鄉情感，特別是對親人的思念之情。重點難點1．重點：認真閲讀文本，品味作品中的重要語句，能深入理解作品的思想感情。2．難點：對家園...
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![〈絕唱》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "〈絕唱》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 〈絕唱》教學設計[教學目的]高超的寫作技巧：用文字表現聲音[教學難點]通感的運用[教學手段]多媒體[教學設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫作一、導入：▲播放京韻大鼓。▲...
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![《走一步，再走一步》教案設計 教案教學設計]( "《走一步，再走一步》教案設計 教案教學設計")
- 許子芬學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3、與《在山的那邊》進行比較閲讀。能力目標：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內...
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![《走一步，再走一步》教學設計]( "《走一步，再走一步》教學設計")
- 一、創境導入請兩位同學按照老師手中卡片上的詞做出動作，讓其他同學仔細觀察：“高興”“悲傷”“久別重逢”。生高興的表現：第一位同學微笑，第二位同學大笑。生悲傷的表現：第一位眉頭緊鎖，悶悶地不説話，第二位同學哇哇地大哭，不停地説，我該怎麼辦？生久別重逢的表現：第一位微笑着握手...
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![《前方》教案(本站論壇帖) 教案教學設計]( "《前方》教案(本站論壇帖) 教案教學設計")
- wanbaoyu一、教學目標：1.在與文本對話、評點的基礎上，體悟文章的立意，並比較與前兩篇文章立意上的區別；2.瞭解文章虛實結合的寫法，找出自己認為內涵深刻的句子進行解讀。二、教學重點、難點：1.立意上的反彈琵琶；2.虛實結合的寫法。三、教學方法：反覆閲讀，加強文本與自己的對話體驗...
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- wanbaoyu教學目標1.通過展現一種簡樸的生活方式，表達了作者對大自然的喜愛之情，以及關於人與自然關係的思考。2.學習文中擬人手法的運用。教學方法：研讀與討論教學過程1.介紹作者背景，提供閲讀情景（可由學生提供）亨利戴維梭羅(HenryDavidThoreau，1817年7月12日-1862年5月6日)，美...
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![走一步，再走一步 教學設計]( "走一步，再走一步 教學設計")
- 學情分析學生剛開始初中學習，無論是學習內容還是方法都將有較大的變化。為使新生儘快適應語文學習，教師應着力開創良好的學習情境，引導和組織探究性閲讀和創造性閲讀。教學目標：1．能用自己的話條清楚地複述課文。2．領悟本文藴含的生活哲理。3、激勵戰勝艱難險阻的勇敢精神教學...
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![《鄉愁》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《鄉愁》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《鄉愁》教學設計教學目標一、通過反覆朗誦，理解本詩內容。二、學習詩歌藉助具體形象表現抽象感情的方法。三、理解詩歌所表達的思鄉愛國之情，明確祖國的統一是兩岸同胞的共同心願。教學設想一、反覆誦讀，理解內容。二、藉助多媒體創設情境，讓學生理解“鄉愁”中的形象及寓於...
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![走一步再走一步教學設計]( "走一步再走一步教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的走一步再走一步教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。走一步再走一步教學...
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- wanbaoyu授課人孫蓀授課時間週三上午第三節授課地點高一（6）班學習目標1．理解文意，理清文章脈絡。2．體會文中作者對人與自然的生態倫理的思考。3．學習選取個性化的角度，表現哲理的寫法。教學重點1．理清人與自然的生態倫理關係。2．理清文章脈絡和情感。課時安排一課時教學方法教師做...
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- wanbaoyu一、三維目標：知識與技能1瞭解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。2研習文本，培養學生獨立閲讀、獨立思考的能力，並能表達自己的體驗感受。3進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎上，能讀出詩歌的節奏、韻味。。過...
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![《走一步，再走一步》教案設計]( "《走一步，再走一步》教案設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《走一步，再走一步》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《走一步，再走一步》教案設計1【教學目標】1、知識與能力：學會速讀，把握...
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![鄉愁詩(論壇帖) 教案教學設計]( "鄉愁詩(論壇帖) 教案教學設計")
- 若曦一、導入：同學們年齡小，不知道有沒有想家的感受。我老家在內蒙古，，高中時，曾到廣西求學，整整三年沒回家。我就時常想家，想起風雨中父母忙碌的身影，想起那一望無際的草地，想起黃昏中趕着羊羣回家的牧人……家鄉的點點滴滴都成了我心頭的牽掛，每到這時候，我都喜歡坐在穿流過城市的...
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- wanbaoyu一、教學目標：1．反覆研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者在作品中流露出的觀點。2．瞭解文中對場景細緻描寫的方法及物與場景的個人化的表現手法。二、教學重點、難點：1．通過閲讀，訓練學生運用評點的方法來深入理解課文的能力是本課教學的重點。2．文章富含哲理，需要仔細品味...
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- wangaoyu一、導入新課國畫大師劉海粟曾經説過；“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。”劉海粟先生對郁達夫先生的遊記作出了很高的評價。此言確實不謬，鬱先生的遊記散文歷來膾炙人口，在其文學作品中成就極高。其主要...
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![《走一步，再走一步》實錄(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《走一步，再走一步》實錄(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 第一課時一、導入新課：講英雄飛行員的故事，突出兒時的經歷的深刻影響。（導入的方法本計劃了兩個：1、由學生生活中遇到的挫折説起，提出如何面對；2、講故事，引出作者亨特。後來在課堂上採用了第二個方法，感覺這不僅能讓學生熟悉作者文本以外的故事，走進作者，還能激發學生興趣，帶着疑問...
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![走一步，再走一步教學設計]( "走一步，再走一步教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的走一步，再走一步教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。走一步，再走一步教學設計1教學目標：1、初步學會分...
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![《最後一課》(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《最後一課》(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 教案示例之三《最後一課》時間：1979年5月24日（星期四，上午第三節課）5月25日（星期五，上午第四節課）5月26日（星期六，上午第三節課）任課老師：格致中學高潤華班級：初一(1)班〔第一課時〕〔預備鈴後，師、生齊背：《宿五松山下荀媪家》、《渡荊門送別》。〕〔上課鈴響〕師：我們前一階段呢，讀了幾...
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- wanbaoyu學習目標：1、疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。2、反覆誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。3、背誦並默寫課文，歸納《詩經》的藝術特點，鑑賞課文的思想內容和藝術形式。學習方法：頌讀法；討論法；文本研習法教學時間：一課時...
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文書都
