![《木瓜恰恰恰》評課稿]( "《木瓜恰恰恰》評課稿")
- 週三上午我們聆聽了由諸佳佳老師執教的四年級歌唱課《木瓜恰恰恰》，作為新教師的她們在教學中就運用了許多教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。下面我就這兩節課作簡單的`評議：諸老師的《木瓜恰恰恰》一...
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![《木瓜》原文及譯文]( "《木瓜》原文及譯文")
- 《詩經·大雅·抑》有“投我以桃，報之以李”之句，後世“投桃報李”便成了，成語，比喻相互贈答，禮尚往來。下面是小編收集整理的《木瓜》原文及譯文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《木瓜》原文及譯文1《木瓜》原文：佚名〔先秦〕投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為...
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![詩經·木瓜的賞析]( "詩經·木瓜的賞析")
- 《詩經·木瓜》出自《詩經·國風·衞風》，是通過贈答表達深厚情意的詩作，是先秦時期衞國的一首描述愛情的民歌，是現今傳誦最廣的《詩經》名篇之一。本文是小編分享給大家的詩經·木瓜的賞析，歡迎閲讀。木瓜（《詩經·國風·衞風·木瓜》）朝代：先秦作者：佚名原文：投我以木瓜，報之以瓊...
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![説明文作文400字：木瓜]( "説明文作文400字：木瓜")
- 木瓜是一種有很多營養的水果。小編整理了相關的作文，快來看看吧。【説明文作文400字：木瓜】我家種了兩棵木瓜。現在已經有三成樓那麼高了。瓜果結在瓜樹的最上端。用手輕輕的動那瓜，拿瓜就會流出一種白色的液體，粘粘的。那瓜吃起來很甜，尤其是煲湯，喝起來爽極了。木瓜中含有豐...
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![低糖水果-木瓜作文]( "低糖水果-木瓜作文")
- 木瓜含有豐富的木瓜酵素，凝乳酶，胡蘿蔔素等，並含有十七種以上的氨基酸及多種營養成分，具有預防高血壓，腎炎，便祕，和助消化，治胃病，的功效，對人體有促進新陳代謝，和抗衰老的作用。今天小編就來分享低糖水果——木瓜作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。低糖水果——木...
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![胖臉兒吃木瓜童話作文]( "胖臉兒吃木瓜童話作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的胖臉兒吃木瓜童話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。胖臉兒吃木瓜童話作文1胖臉...
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![關於詩經中木瓜愛情賞析]( "關於詩經中木瓜愛情賞析")
- 導語L《詩經·木瓜》，是通過贈答表達深厚情意的詩作，出自《詩經·國風·衞風》，是先秦時期衞國的一首描述愛情的民歌，是現今傳誦最廣的《詩經》名篇之一。這首詩歌通過對“你贈給我果子，我回贈你美玉。”這樣一種樸素行為的謳歌來表達男女相悦的美好思想感情。原文《詩經·衞...
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![木瓜作文600字10篇]( "木瓜作文600字10篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的木瓜作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。木瓜作文600字篇1我家院子里長着一棵木瓜樹，這棵木瓜樹是我吃了木瓜後，把木瓜籽丟在院...
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![詩經作品木瓜原文及翻譯]( "詩經作品木瓜原文及翻譯")
- 這是一首優美的抒情詩。詩句簡潔易懂，讚美了愛情的美好。詩經作品木瓜原文及翻譯，我們一同來看看。木瓜作者：佚名投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！註釋①投：投送。②瓊：美玉。琚（ju）佩玉。...
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![關於詩經的衞風木瓜賞析]( "關於詩經的衞風木瓜賞析")
- 導語：《詩經·木瓜》出自《詩經·國風·衞風》，是通過贈答表達深厚情意的詩作，是先秦時期衞國的一首描述男女之情的民歌，是現今傳誦最廣的《詩經》名篇之一。詩經·木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。...
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![幼兒園木瓜恰恰恰課件]( "幼兒園木瓜恰恰恰課件")
- 《木瓜恰恰恰》是一首符合我們大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的結構是常見的再現式三段體A-B-A。設計意圖隨着大班幼兒對樂曲的結構及對曲子理解能力的提高，幼兒逐步喜歡通過打擊樂活動來表現對樂曲的喜愛。樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合我們大班幼兒年齡特點和...
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![摘木瓜四年級作文]( "摘木瓜四年級作文")
- 摘木瓜的木瓜，拿椅子放到木瓜樹旁，然後爬上椅子，小心地爬到樹上，眼看就是木瓜了，可我不夠高，踮起腳都夠不着，只好無可奈何地跑回家去。我便向爸爸請教如何摘木瓜，爸爸猶豫了一會，指着門前的竹竿，對我説：“明白了嗎，寶貝？”我向爸爸點點頭，跑去拿竹竿，一會我就拿到了竹竿，邊跑邊對爸爸説：“...
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![木瓜作文600字五篇]( "木瓜作文600字五篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的木瓜作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。木瓜作文600字篇1幾年以前，樓下的鄰居奶奶在我家窗外的空地上種了一棵木...
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![木瓜作文600字6篇]( "木瓜作文600字6篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的木瓜作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。木瓜作文600字篇1被譽為“萬壽之果”的木瓜，有着一種特殊的吸引力，它吸...
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![詩經木瓜的賞析]( "詩經木瓜的賞析")
- 《詩經·木瓜》是通過贈答表達深厚情意的詩作，是先秦時期衞國的一首描述愛情的民歌，是現今傳誦最廣的《詩經》名篇之一。下面是小編整理的詩經木瓜的賞析，歡迎查看，僅供大家參考。木瓜投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木...
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![木瓜作文400字六篇]( "木瓜作文400字六篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的木瓜作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。木瓜作文400字篇1木瓜作為水果食用的實際是番...
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![木瓜作文600字3篇]( "木瓜作文600字3篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的木瓜作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。木瓜作文600字篇1如果你問我真情是什麼，我...
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![木瓜作文600字4篇]( "木瓜作文600字4篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的木瓜作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。木瓜作文600字篇1我...
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![蘇少版三年級上冊第二單元《木瓜恰恰恰》教案]( "蘇少版三年級上冊第二單元《木瓜恰恰恰》教案")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的蘇少版三年級上冊第二單元《木瓜恰恰恰》教案，歡迎大家分享。教學目標：1、瞭解印度尼西亞的風土人情，熱帶水果等，加深學生對印度尼西亞音樂的印...
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![《木瓜恰恰恰》音樂教學反思範文（精選5篇）]( "《木瓜恰恰恰》音樂教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《木瓜恰恰恰》音樂教學反思範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《木瓜恰恰恰》音樂教學反思1學生核心素養的提升是當前教學...
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![人教版小學音樂四年級《木瓜恰恰恰》教學設計]( "人教版小學音樂四年級《木瓜恰恰恰》教學設計")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的人教版小學音樂四年級《木瓜恰恰恰》教學設計，歡迎大家分享。一、教學設計【教材分析】《木...
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![音樂《木瓜恰恰恰》優秀教學反思]( "音樂《木瓜恰恰恰》優秀教學反思")
- 《木瓜恰恰恰》一首充滿印尼風味的作品。它旋律優美、節奏明快，段落清晰，意境優美，很有感染力，非常適合大班幼兒進行演奏和創編活動。1、激發演奏興趣，調動已有經驗。“興趣是最好的老師。”活動一開始，以節奏明快的音樂調動學生參與活動的興趣。以節奏為主線，從形式、內容上極...
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![木瓜作文300字（通用10篇）]( "木瓜作文300字（通用10篇）")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的木瓜作文300字（通用10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。木瓜作文300字篇1爸爸在加貝購物給我買回五...
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![我的木瓜同學作文]( "我的木瓜同學作文")
- 在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，幹什麼都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”並不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。回報的多少，在於人為因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先...
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![三年級音樂《木瓜恰恰恰》説課稿]( "三年級音樂《木瓜恰恰恰》説課稿")
- 各位評委老師：上午好，我是溧陽市竹簀小學的袁飛，現在向大家介紹我的參賽作品《木瓜恰恰恰》。本網頁是利用dreamweaer,flash,asp等技術配合蘇教版小學三年級音樂第二單元《木瓜恰恰恰》第一課時設計的。下面就具體的向大家介紹一下：第一局部、主頁面簡潔而富有動感的設計加上...
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