![《醉花陰》學案(蘇教版高二選修)]( "《醉花陰》學案(蘇教版高二選修)")
- 編輯人：審核:使用日期：序號：寄語：青春是有限的,智慧是無窮的。趁短短的青春,去發揮無窮的智慧。一、學習目標1、瞭解李清照的生平與創作。2、體會借景抒情、以佳節美景反襯離愁別恨的抒情方式。3、分析詞中比喻、練字的藝術技巧。背景資料李清照（1084－1155），宋代婉約派女詞人。號...
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- 一、學習目標1、熟讀課文，積累文言知識和名句。2、分析劉邦人物形象，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。相關知識：1、不虛美，不隱惡班固在《漢書司馬遷傳》中引劉向、揚雄之言，讚揚《史記》“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。“不虛美，不隱惡”，就是記...
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- 黛玉葬花江蘇省淮州中學韓維加教學目的一、結合高一已學的《林黛玉進賈府》，通過重點賞析《葬花吟》，分析黛玉性格二、結合林冠夫的《黛玉葬花》和舒蕪的《兩次葬花》加深對《紅樓夢》高超藝術手法的理解教學重難點通過重點賞析《葬花吟》，分析黛玉性格教學課時三課時教學設...
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- 童蓓蓓【教學目的】：1、瞭解蘇軾，理解作品思想內容，把握詞中抒發作者的豁達胸襟。2、體會詞中包含的人性哲理。【教學重點】：理解作品思想內容及詞中所抒發的曠達胸襟。【教學難點】：領會詞中抒情特點及從生活小事去領悟人生哲理及隱喻手法運用。【教學課時】：1課時一、本詞導...
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![《鈴蘭花》教學設計 (蘇教版高二選修)]( "《鈴蘭花》教學設計 (蘇教版高二選修)")
- 1.整體感知：（1）第1-4段，寫地獄的環境及我對它的恐懼。（2）第5-22段，寫“我”第一次被派到“地獄”去放牧。（3）第23-36段，“我”獨自去為母親採摘鈴蘭花。2.品析課文的表情藝術（1）鋪墊藝術課文寫到哪裏才提到“鈴蘭花”？（教師追問：在多少頁上？這之前有幾頁？這之後有幾頁？）為什麼寫了兩個多頁碼...
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- 一．走近作者。張若虛，唐代揚州人，初唐詩人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽為“吳中四士”。曾任兗州兵曹。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞豔體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。他的《春江花月夜》被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峯上的頂峯”二．知識積累。自古以來，月是個永恆...
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![《鈴蘭花》(蘇教版高二選修教學設計)]( "《鈴蘭花》(蘇教版高二選修教學設計)")
- 教學目標：1、把握課文主旨。2、學習鋪墊的技巧。教學重點：理解課文主旨。教學時數：一課時教學過程：一、導入。玫瑰象徵純潔的愛，美麗的愛情；百合象徵百年好合，事業順利；康乃馨象徵真情和純潔。那麼鈴蘭花，象徵什麼呢？象徵幸福。二、作者介紹。南斯拉夫斯洛文尼亞作家。曾在家務農，後...
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- 【教學目標】1、積累文言實詞和虛詞。2、體會敍事的跌宕起伏的行文特色3、學習這篇文章中的人物刻畫方法。【教學重點】1．理解課文中的重點詞語與句子。2．瞭解文章刻畫人物形象的多種角度。【教學難點】字詞整理【課時安排】3課時【教學過程】第一課時教學目標：1、學習文章1...
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- 2008-5-13教學目標：1、掌握積累常見文言實詞、虛詞的用法與含義以及文言句式等相關文言常識2、把握《史記》敍述歷史事件時採用的起伏跌宕的敍事特色3、體會司馬遷藉助《淮陰侯列傳》要表達的深層含義4、讓學生能站在現代人的角度看待歷史現象、歷史人物、歷史事件提出獨...
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![路(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "路(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 《路》教學目標：1、理解文章的基本思路，概括三部分的主要觀點。2、能説出三部分的內在聯繫，分析論證的過程。3、理解一些重要語句的深刻含義。教學重點：分析層次間的邏輯關係，進而把握材料與觀點的關係。教學難點：理解重要句子的含義，正確把握作者的觀點。教學過程：一、導入新課...
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- 教學目標：1、複習鞏固並積累文言基礎知識。2、整體感知文本內容，理清思路，疏通文意。3、通過分析韓信這一人物形象，體會司馬遷藉助《淮陰侯列傳》要表達的一種獨特的歷史觀。教學重點：1，2教學難點：3教學方法：文本研習--自主探究--討論教學設想：本選段故事情節緊湊，學生容易讀懂，所以...
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- 一、導入在中國文學史上，詩與酒從來都是相依相隨的，似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，酒後佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名，人們稱他“詩仙”，他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。（板書課題）二、目...
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![選修語文《醉花陰》教案]( "選修語文《醉花陰》教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的選修語文《醉花陰》教案，歡迎大家分享。教學目標1、掌握朗讀的技巧，熟讀體味情感。2、品味鑑賞意象，體悟詞人感情。3、培養學生鑑賞詩詞的能力。教學...
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- 教學目標1.掌握文中重要的文言實詞、虛詞及句式，並能翻譯文中疑難的句子。2.瞭解文章內容，研讀有關韓信心理描寫的文字，揣摩、體會人物的性格特徵。3.瞭解歷史，知道韓信屢建奇功卻遭統治者忌恨，因謀反被誅殺的前因後果。學習重點難點1.學習文言知識，藉助註釋和工具書疏通全文；2....
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- 教學目標：1、賞析本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力。2、提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。3、培養學生在誦讀中感受詩歌的能力。教學重點：展開聯想和想象，進入詩歌意境。教學難點：景、情、理如何有機地融合的。教學課時：1課時教學步驟：一、創設情境，導入新課：當我們遙望夜...
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- 趙新惠教學目標：（1）理清思路，熟讀成誦。（2）理解融情於景、虛實相生的藝術特點。（3）培養學生帶着情感欣賞詩歌，有情地朗讀詩歌的習慣。教學重點及難點：培養學生結合詩歌意境，運用自己的語言描繪詩歌內容，品味詩歌的情感，進而欣賞詩歌的藝術特色。教學準備：（1）製作課件，多媒體的使用。（2）以第...
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- 王雨燕【教學目標】1、賞析本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力。2、提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。3、培養學生在誦讀中感受詩歌的能力。【教學重點、難點】教學重點：展開聯想和想象，進入詩歌意境。教學難點：景、情、理是如何有機地融合的。【導入】自古以來，月是個...
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- 教學目標：1、複習鞏固常見文言實詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關文言常識2、把握《史記》敍述歷史事件時採用的起伏跌宕的敍事特色3、拓展學生的文化視野、激發學生的豐富的想象力4、讓學生能站在現代人的角度看待歷史現象、歷史人物、歷史事件提出獨到的...
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![《蘇幕遮》教案 (人教版高二選修)]( "《蘇幕遮》教案 (人教版高二選修)")
- 一、三維目標1．通過誦讀技巧的指導，讓學生更深切體會作品的情感2．通過揣摩詞的語言，體會詞的意藴，培養學生的想像力二、教學重點1．朗讀指導2．揣摩語言，體會意境，培養想像力三、教學難點體會作者的感情變化四、教學設想1．本篇屬於選修的詩歌部分，這一部分自主賞析作品四篇，兩首詩、兩...
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- 一、教學目標：1、引導學生運用一定鑑賞方法領悟詩人思想感情。2、增加學生相關積累。二、教學重點：勘破“情”關。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學過程：1、導入：古代詩人常常登高抒懷，《安定城樓》同樣如此。2、豐...
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- 授課時間:6月日設計教師:陳嬌使用對象：高一（3）（8）班學習目標：1．着重引導學生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感。達到背誦的目標2．鑑賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風格的柔美。3．探索李清照作為女性作者寫出內心“戀情”的歷史意義。培養學生正確的感情價值觀，頤...
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![《看社戲》教案 (蘇教版高二選修)]( "《看社戲》教案 (蘇教版高二選修)")
- 教學目標：1.理解梆子戲等傳統文化藝術的生命力旺盛，是因為人民大眾的普遍熱愛，我們要致力於傳統藝術的傳播發揚。2.瞭解社會底層的文化藝人的艱難的生存境遇，理解作者對他們的苦難命運同情關心。3.學習本文的善於選材、剪裁，羣像掃描與典型聚焦相結合等藝術手法。教學重點：通讀...
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![蝶戀花(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "蝶戀花(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 一．總體把握：1．朗讀全詞，説説這首詞的題材。此詞寫暮春閨怨，是閨怨詞。2．這首詞上下片在表達方式上是如何分工的。上片重在寫景，下片重在抒情。3．上下片所寫時間有何變化。上片寫早晨，下片寫黃昏。二．煉字賞析：1．賞析“深”字。“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”...
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- 一：教學目標：1、分析韓信之死的原因，體會作者藴含在文字中的情感；2、引導學生髮現和探究文章中的疑點，培養學生的探究意識。二：教學時間：一課時三：教學難點：如何引導學生理解司馬遷的態度和情感四：教學過程：（一）、導入欣賞電視劇《淮陰侯韓信》的主題歌《十面埋伏》。導入語：將軍戰術傳...
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![高二語文《醉花陰》教案設計]( "高二語文《醉花陰》教案設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的高二語文《醉花陰》教案設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1.瞭解詞人的人生際遇，體會其“愁”情。2.解讀詞的意象，感受詞的...
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