![曹沫者魯人也以勇力事魯莊公閲讀和參考答案]( "曹沫者魯人也以勇力事魯莊公閲讀和參考答案")
- 曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑之地以和，猶復以為將。齊桓公許與魯會於柯而盟。桓公與莊公既盟於壇上，曹沫執匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：子將何欲？曹沫曰：齊強魯弱，而大國侵魯亦以甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之！桓公...
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![《曹劌論戰》課文中魯莊公形象分析]( "《曹劌論戰》課文中魯莊公形象分析")
- 在我們平凡無奇的學生時代，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。相信很多人都在為知識點發愁，以下是小編精心整理的《曹劌論戰》課文中魯莊公形象分析知識點，僅供參考，歡迎大家閲讀。《曹劌論戰》一文一直是初中課本的傳統篇目，是初中文言文經典作品...
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- 莊公·莊公十八年作者：左丘明【經】十有八年春王三月，日有食之。夏，公追戎於濟西。秋，有《或蟲》。冬十月。【傳】十八年春，虢公、晉侯朝王，王饗醴，命之宥，皆賜玉五珏，馬三匹。非禮也。王命諸侯，名位不同，禮亦異數，不以禮假人。虢公、晉侯、鄭伯使原莊公逆王后於陳。陳媯歸於京師，實惠...
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![莘莊公園賞梅作文]( "莘莊公園賞梅作文")
- 莘莊公園的梅花是遠近聞名的。我一直期望哪那一天也去看看那裏的梅花。星期天一大早，我們開開心心的來到莘莊公園。一進公園只見已有許多慕名而來的遊客在爭相與梅花留影。在公園裏有各色各樣的梅花。有的梅花像柳樹一樣，枝子都是垂着的；有的像曲線一樣，彎彎曲曲的`；有的普普...
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- 《曹劌論戰》出自《左傳·莊公十年》。講述了曹劌在長勺之戰中對此次戰爭的一番評論，並在戰時活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實，以下是小編整理的.《左傳莊公莊公十一年》的原文及翻譯，歡迎大家閲讀！原文十有一年春王正月。夏五月，戊寅，公敗宋師於鄑。...
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![天津市靜海區蔡公莊鎮蔡公莊學校招生範圍]( "天津市靜海區蔡公莊鎮蔡公莊學校招生範圍")
- 天津市靜海區蔡公莊鎮蔡公莊學校位於天津市靜海區蔡公莊鎮。下面是小編分享的天津市靜海區蔡公莊鎮蔡公莊學校招生範圍，文章內容希望大家喜歡。招生範圍：蔡公莊村、朱家房子村、楊家場村、幸福村、劉祥莊村、順小王村、土河村、惠豐東村、惠豐前村、惠豐中村、惠豐西村的小...
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- 原文：【經】十有九年春王正月。夏四月。秋，公子結媵陳人之婦於鄄，遂及齊侯、宋公盟。夫人姜氏如莒。冬，齊人、宋人、陳人伐我西鄙。【傳】十九年春，楚子御之，大敗於津。還，鬻拳弗納。送伐黃，敗黃師於碏陵。還，及湫，有疾。夏六月庚申卒，鬻拳葬諸夕室，亦自殺也，而葬於絰初，鬻拳強諫楚子，楚...
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![《左傳·莊公·莊公二十四年》文言文原文及翻譯]( "《左傳·莊公·莊公二十四年》文言文原文及翻譯")
- 【經】二十有四年春王三月，刻桓宮桷。葬曹莊公。夏，公如齊逆女。秋，公至自齊。八月丁丑，夫人姜氏入。戊寅，大夫宗婦覿，用幣。大水。冬，戎侵曹。曹羈出奔陳。赤歸於曹。郭公。【傳】二十四年春，刻其桷，皆非禮也。御孫諫曰：「臣聞之：『儉，德之共也；侈，惡之大也。』先君有共德而君納諸大惡...
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- 《左傳莊公.莊公四年》作者：左丘明【經】四年春王二月，夫人姜氏享齊侯於祝丘。三月，紀伯姬卒。夏，齊侯、陳侯、鄭伯遇於垂。紀侯大去其國。六月乙丑，齊侯葬紀伯姬。秋七月。冬，公及齊人狩於禚。【傳】四年春，王三月，楚武王荊尸，授師孑焉，以伐隨，將齊，入告夫人鄧曼曰：「餘心蕩。」鄧曼...
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![《左傳莊公莊公二十年》 文言文及翻譯]( "《左傳莊公莊公二十年》 文言文及翻譯")
- 【經】二十年春王二月，夫人姜氏如莒。夏，齊大災。秋七月。冬，齊人伐戎。【傳】二十年春，鄭伯和王室，不克。執燕仲父。夏，鄭伯遂以王歸，王處於櫟。秋，王及鄭伯入於鄔。遂入成周，取其寶器而還。冬，王子頹享五大夫，樂及遍舞。鄭伯聞之，見虢叔，曰：「寡人聞之，哀樂失時，殃咎必至。今王子頹歌舞...
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![魯智深行俠桃花莊教學設計範文]( "魯智深行俠桃花莊教學設計範文")
- 第一課時教學目標：1、學會12個生字。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解課文內容，理清文章脈絡。4、初步感受魯智深的人物形象。教學重點：瞭解課文內容，理清文章脈絡。教學難點：初步感受魯智深的人物形象。教學過程：一、談話導入。1、出示魯智深圖片，看到這個人的圖片，你有怎樣的印象？2...
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![《左傳莊公莊公二十九年》文言文]( "《左傳莊公莊公二十九年》文言文")
- 【經】二十有九年春，新延既。夏，鄭人侵許。秋，有蜚。冬十有二月，紀叔卒。城諸及防。【傳】二十九年春，新作延。書，不時也。凡馬日中而出，日中而入。夏，鄭人侵許。凡師有鐘鼓曰伐，無曰侵，輕曰襲。秋，有蜚，為災也。凡物不為災不書。冬十二月，城諸及防，書，時也。凡土功，龍見而畢務，戒事也。火...
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![左傳·莊公·莊公二十二年原文及翻譯]( "左傳·莊公·莊公二十二年原文及翻譯")
- 《左傳·莊公·莊公二十二年》作者：左丘明原文：【經】二十有五年春，陳侯使女叔來聘。夏五月癸丑，衞侯朔卒。六月辛未，朔，日有食之，鼓、用牲於社。伯姬歸於杞。秋，大水，鼓、用牲於社、於門。冬，公子友如陳。【傳】二十五年春，陳女叔來聘，始結陳好也。嘉之，故不名。夏六月辛未，朔，日有食之...
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- 【經】元年春王正月。三月，夫人孫於齊。夏，單伯送王姬。秋，築王姬之館於外。冬十月乙亥，陳侯林卒。王使榮叔來錫桓公命。王姬歸於齊。齊師遷紀、郱、鄑、郚。【傳】元年春，不稱即位，文姜出故也。三月，夫人孫於齊。不稱姜氏，絕不為親，禮也。秋，築王姬之館於外。為外，禮也。翻譯元年春...
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![遊魯迅公園作文]( "遊魯迅公園作文")
- 魯迅公園是青島市內的一個海濱公園。公園依山傍海，裏面有大片大片的松樹，鬱鬱葱葱，每一棵松樹都形態各異。有的歪着脖，有的駝着背，還有的好像刻意生長得彎彎曲曲。但它們株株都顯得蒼勁有力，青翠欲滴。松樹下面不是雜草叢生，而是人工種植的小草坪，它們被修剪得整整齊齊，像綠茵茵的...
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![《左傳莊公 莊公二十七年》的文言文解説]( "《左傳莊公 莊公二十七年》的文言文解説")
- 《左傳莊公莊公二十七年》作者：左丘明【經】二十有七年春，公會杞伯姬於洮。夏六月，公會齊侯、宋公、陳侯、鄭伯同盟於幽。秋，公子友如陳，葬原仲。冬，杞伯姬來。莒慶來逆叔姬。杞伯來朝。公會齊侯於城濮。【傳】二十七年春，公會杞伯姬於洮，非事也。天子非展義不巡守，諸侯非民事不舉...
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![項莊舞劍，意在沛公]( "項莊舞劍，意在沛公")
- 項莊表演劍舞，真意是想刺殺劉邦。比喻某種言語或行動名義是一回事，實際卻別有用心。項莊，項羽的堂弟。沛公，劉邦。【原文】項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐——亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。項王默然...
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![莊稼漢安得烈毛魯高的童話故事]( "莊稼漢安得烈毛魯高的童話故事")
- 安得烈·毛魯高是一個莊稼漢，他娶了伯阿特麗絲·瑪拉為妻。伯阿特麗絲嘛，乾癟醜陋，是一個又刁又兇狠的女人。一天，安得烈夢見自己被老婆毒死了。他覺得自己漸漸跌入深淵，一直落到十八層地獄。安得烈被嚇醒了，他自言自語：“如果伯阿特麗絲真這麼想，那麼，在她殺害我之前，我先下手，殺了...
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- 莊公·莊公十六年作者：左丘明【經】十有六年春王正月。夏，宋人、齊人、衞人伐鄭。秋，荊伐鄭。冬十有二月，會齊侯、宋公、陳侯、衞侯、鄭伯、許男、滑伯、滕子同盟於幽。邾子克卒。【傳】十六年夏，諸侯伐鄭，宋故也。鄭伯自櫟入，緩告於楚。秋，楚伐鄭，及櫟，為不禮故也。鄭伯治與於雍糾...
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- 莊公·莊公三年作者：左丘明【經】三年春王正月，溺會齊師伐衞。夏四月，葬宋莊公。五月，葬桓王。秋，紀季以酅入於齊。冬，公次於滑。【傳】三年春，溺會齊師伐衞，疾之也。夏五月，葬桓王，緩也。秋，紀季以酅入於齊，紀於是乎始判。冬，公次於滑，將會鄭伯，謀紀故也。鄭伯辭以難。凡師，一宿為舍，再宿...
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![左傳莊公莊公二十五年的原文及翻譯]( "左傳莊公莊公二十五年的原文及翻譯")
- 莊公·莊公二十五年作者：左丘明【經】二十有五年春，陳侯使女叔來聘。夏五月癸丑，衞侯朔卒。六月辛未，朔，日有食之，鼓、用牲於社。伯姬歸於杞。秋，大水，鼓、用牲於社、於門。冬，公子友如陳。【傳】二十五年春，陳女叔來聘，始結陳好也。嘉之，故不名。夏六月辛未，朔，日有食之。鼓，用牲於社，非...
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![《左傳·莊公·莊公二十四年》文言文及翻譯]( "《左傳·莊公·莊公二十四年》文言文及翻譯")
- 【經】二十有四年春王三月，刻桓宮桷。葬曹莊公。夏，公如齊逆女。秋，公至自齊。八月丁丑，夫人姜氏入。戊寅，大夫宗婦覿，用幣。大水。冬，戎侵曹。曹羈出奔陳。赤歸於曹。郭公。【傳】二十四年春，刻其桷，皆非禮也。御孫諫曰：「臣聞之：『儉，德之共也；侈，惡之大也。』先君有共德而君納諸大惡...
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- 莊公·莊公三十年作者：左丘明【經】三十年春王正月。夏，次於成。秋七月，齊人降鄣。八月癸亥，葬紀叔。九月庚午朔，日有食之，鼓、用牲於社。冬，公及齊侯遇於魯濟。齊人伐山戎。【傳】三十年春，王命虢公討樊皮。夏四月丙辰，虢公入樊，執樊仲皮，歸於京師。楚公子元歸自伐鄭，而處王宮，鬥射師...
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![魯迅公園作文]( "魯迅公園作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的魯迅公園作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。魯迅公園作文1前幾天，我去青島參觀了魯迅公園。我從雄偉的大門中穿過，慢慢走下兩段長長...
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![魯智深行俠桃花莊教學設計]( "魯智深行俠桃花莊教學設計")
- 第一課時教學目標：1、學會12個生字。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解課文內容，理清文章脈絡。4、初步感受魯智深的人物形象。教學重點：瞭解課文內容，理清文章脈絡。教學難點：初步感受魯智深的人物形象。教學過程：一、談話導入。1、出示魯智深圖片，看到這個人的圖片，你有怎樣的印象？2...
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