魯智深行俠桃花莊教學設計範文

第一課時

教學目標：

1、學會12個生字。

2、正確流利朗讀課文。

3、 瞭解課文內容，理清文章脈絡。

4、 初步感受魯智深的人物形象。

教學重點：瞭解課文內容，理清文章脈絡。

教學難點：初步感受魯智深的人物形象。

教學過程：

一、談話導入。

1、出示魯智深圖片，看到這個人的圖片，你有怎樣的印象？

2、介紹〈〈水滸傳〉〉，並介紹小説中的人物魯智深。

3、師述：今天我們學習的課文就根據小説的第四回改編的'。齊讀課題。

二、初讀課文。

1、認讀詞語。

2、理請小説的順序。

（1）學生默讀課文，按故事發展的順序把課文分成幾個部分。

（2）交流反饋。

第一部分（第1-2自然段）：魯智深前往東京大相國寺的途中，因天色已晚，決定借宿桃花莊。

第二部分（第3-7自然段）：魯智深瞭解到劉太公的小女被惡人強逼成親的事後，決定幫助他們。

第三部分（第8-10自然段）：魯智深假扮新娘，痛打山大王。

第四部分：（第11自然段）：魯智深痛打山大王，嚇跑嘍羅，解除了劉太公心頭的煩惱。

三、學習課文第一部分，初步體會人物形象。

1、自由讀課文介紹和第一部分，思考：為什麼智深一路上不投寺廟，只住客店。？

2、交流讀書感受。

3、師讀第一自然段，齊讀第二自然段。

4、魯智深是怎樣在桃花莊行俠的呢？ 我們下節課接着學習。

四、學習生字。