![北師大版五年級下《分數乘法》教學設計]( "北師大版五年級下《分數乘法》教學設計")
- 北師大版五年級下《分數乘法》教學設計一、鞏固練習1、理解並掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。2、出示教科書第5頁情境圖。讓學生説説從圖中瞭解到的信息。然後同桌同學互相討論，如何求（1）淘氣有多少個蘋果？3、可能會出現兩種解法：6÷2=3（個）6×1/2=3（個）教師引導學生説説算式...
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![五年級數學分數乘法教案]( "五年級數學分數乘法教案")
- 教學目標1．進一步理解分數乘整數的意義。2．掌握分數乘整數的計算法則。3．能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。教學重點分數乘整數的計算方法，能正確計算。教學難點理解先約分再計算能使計算簡便。教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖一、複習分數乘整數的意義及...
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![四年級數學《乘法分配律》的教學設計]( "四年級數學《乘法分配律》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的四年級數學《乘法分配律》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級數學《乘法分配律》的教學設計1教學內容義務...
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![五年級數學下冊《分數乘法三》教學反思]( "五年級數學下冊《分數乘法三》教學反思")
- 篇一：五年級數學下冊《分數乘法三》教學反思當你把數學課堂還給學生的時候，會有你意想不到的效果。這節課做了個嘗試，我放手讓學生按要求畫一畫、塗一塗、猜一猜結果可能是多少？然後在圖中數一數，驗證自己的猜測，學生的興趣很高。讓我沒想到：學生把方法一下子説了出來，而且計算也...
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![五年級數學下冊《分數乘法》測試題]( "五年級數學下冊《分數乘法》測試題")
- 一、1.一個數乘，相當於把這個數（）。A.乘8B.除以8C.減82.5噸的與2噸的比較，（）。A.5噸的'重B.2噸的重C.一樣重3.比5千克多是多少千克？正確列式是（）。A.＋5B.5×C.5＋5×二、細心填寫：1.米的是（）米，千克的8倍是（）千克，6個分是（）。2.把5米長的鐵絲平均分成6段，每段是這根鐵絲的（），每段長（）米。3.一堆煤9...
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![四年級數學乘法分配律教學設計]( "四年級數學乘法分配律教學設計")
- 教學目的：1.使學生理解掌握乘法分配律的意義，概括出這個定律。2.培養學生觀察、抽象概括以及口頭表達的能力。3.鼓勵學生大膽嘗試，並滲透通過現象看本質和變中不變的思想教學重點：理解乘法分配律的意義，並歸納出定律教學難點：抓住等號左右兩邊算式的特徵和聯繫，理解乘法分配律的...
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![《分數乘法二》教學設計]( "《分數乘法二》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《分數乘法二》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《分數乘...
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![北師大版五年級數學下冊分數乘法二教學設計]( "北師大版五年級數學下冊分數乘法二教學設計")
- 教學目標：能力目標：能根據解決問題的需要，探究有關的數學信息，發展初步的分數乘法的能力。知識目標：繼續學習整數乘以分數的計算方法，讓學生能夠計算整數的幾分之幾是多少，學生能夠熟練準確的計算出一個整數乘以不同分數的結果。情感目標：使學生感受到分數乘法與生活的密切聯繫，培...
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![四年級下冊乘法分配律教學設計]( "四年級下冊乘法分配律教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的四年級下冊乘法分配律教學設計，歡迎大家分享。四年級下冊乘法分配律教學設計1教學目標1、知識與技能...
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![五年級數學下冊《同分母分數加減法》教學設計]( "五年級數學下冊《同分母分數加減法》教學設計")
- 教材分析：《同分母分數加法和減法》是2013人教版課程標準數學第十冊第六單元的內容。教材選擇學生熟悉的生活情境為素材，引入分數加、減法學習。這樣的選材能體現分數加減法的計算是因解決問題的需要而產生的。這部分內容是在學生學習整數、小數加減法的意義及其計算方法，分...
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![分數乘法教學設計10篇]( "分數乘法教學設計10篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的分數乘法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分數乘法教學設計1教學目標1．結合具體情境，在操作活動中，探...
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![分數乘法教學設計]( "分數乘法教學設計")
- 分數乘法是一種數學運算方法。分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分，分子不能和分母乘。下面給大家分享分數乘法的教學設計，歡迎借鑑！分數乘法教學設計1教學目標：1、通過練習鞏固稍複雜的分數乘法實際問題的基本方法，明確解題思路。2、通過變式題、開放題的訓...
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- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的分數乘法教學設計範文（通用10篇），希望對大家有所幫助。分數乘法教學設計範文...
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![《分數乘法》優秀教學設計]( "《分數乘法》優秀教學設計")
- 《分數乘法》優秀教學設計知識技能：1、繼續學習整數乘以分數的計算方法。2、結合具體的情境和直觀模型的運用，進一步探索並理解分數乘法的意義，並能正確計算。3、會解決有關的應用問題，進一步體會分數乘法在生活中的應用。過程與方法：藉助類比遷移和數形結合的思想方法，進一步...
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![分數乘法的教學設計]( "分數乘法的教學設計")
- 本單元知識説明：本單元教學內容是在學生已掌握了整數乘法，分數的意義、性質和分數加、減法的計算等知識的基礎上進行教學的。內容包括分數乘法的意義和計算法則，乘加、乘減混合運算，求一個數的幾分之幾是多少的應用題；倒數的認識。這些知識是分數中的基礎知識，利用這些知識不僅...
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![小學四年級數學下冊《乘法分配律》的教學設計]( "小學四年級數學下冊《乘法分配律》的教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的小學四年級數學下冊《乘法分配律》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學四年級數學下冊《乘法分配律》的教學設計1教學目標:1...
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![《分數乘法》教學設計]( "《分數乘法》教學設計")
- 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第14～15頁例9及做一做，練習三第4～7題。教學目標：1.讓學生在解決“求一個數的幾分之幾是多少”的分數乘法基本問題的基礎上，嘗試自己學會解決較複雜的“求比一個數多(或少)幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題。初步構建分數乘法問題的知...
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![四年級數學教學設計：乘法分配律]( "四年級數學教學設計：乘法分配律")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級數學教學設計：乘法分配律，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級數學教學設計：乘法分配律1教學目標：1．學生...
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![《同分母分數加減法》五年級數學下冊教學設計]( "《同分母分數加減法》五年級數學下冊教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《同分母分數加減法》五年級數學下冊教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1．知識與技能（1）初步理解同分母分數加減法的算理（2）掌握同分母分...
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![五年級數學下冊分數乘法教學反思]( "五年級數學下冊分數乘法教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的五年級數學下冊分數乘法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級數學下冊分數乘法教學反思1在備課時一直被如何處理分...
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![分數乘法 教學設計]( "分數乘法 教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的分數乘法教學設計，歡迎大家分享。分數乘法教學設計11、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法...
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![分數乘整數 教案教學設計(人教版五年級下冊)]( "分數乘整數 教案教學設計(人教版五年級下冊)")
- 教學目標：1、使學生通過自主探索，理解分數乘整數的意義與整數乘法相同，初步理解分數乘整數的計算法則。2、使學生進一步增強運用已有知識經驗探索並解決問題的意識，體驗探索學習的樂趣。教學重點分數乘以整數的意義及計算方法。教學難點分數乘以整數的計算法則的推導。教學過...
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![五下分數乘法教學反思]( "五下分數乘法教學反思")
- 分數乘法是一種數學運算方法。分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分，分子不能和分母乘。下面，小編為大家分享五下分數乘法教學反思，希望對大家有所幫助!《分數乘法》是北師大版小學數學新課標教材五年級下冊第三單元分數乘法第二課第一課時的內容，它是在學生...
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![五年級下冊分數與除法教學設計]( "五年級下冊分數與除法教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的五年級下冊分數與除法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學情分析：五年級的學生...
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![《分數乘法一》教學設計]( "《分數乘法一》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《分數乘法一》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《分數乘法一》教學設計1教學內容：分數與整數相乘（第38~39頁上的例1、例2）教學目標：1、使學生...
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